一年級下冊數學教案-6.3 口算兩位數減一位數(退位)丨蘇教版

一年級下冊數學教案6.3口算兩位數減一位數(退位)丨蘇教版教案：一年級下冊數學教案6.3口算兩位數減一位數(退位)丨蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是口算兩位數減一位數（退位）的方法。我們將通過例題和練習來掌握這個方法。教材中第63頁的內容將會是我們的學習重點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握口算兩位數減一位數（退位）的方法，并且能夠靈活運用到實際的計算中。三、教學難點與重點教學難點是學生們在計算過程中如何正確地進行退位。教學重點則是學生們能夠熟練地口算兩位數減一位數。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解口算兩位數減一位數（退位）的方法，我已經準備好了黑板、粉筆以及一些練習紙。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景來引入今天的學習內容。比如說，我會問學生們：“如果你有13個蘋果，然后你吃掉了3個，你還剩下多少個蘋果呢？”2.例題講解：然后我會展示一個例題，比如23減去5。我會講解如何通過退位的方法來計算這個式子，從3減去5是不可能的，所以我們要從十位上的2退一個1，然后十位上的數就變成了1，個位上的數變成了13，然后再從13減去5，得到的結果是8。3.隨堂練習：我會給出一些類似的練習題，讓學生們自己口算，并且能夠理解退位的概念。六、板書設計板書設計將會包括例題的展示，以及每一步的計算過程，以便學生們能夠清晰地看到解題的步驟。七、作業(yè)設計作業(yè)中將會包括一些兩位數減一位數的題目，要求學生們獨立完成，并且能夠正確地使用退位的方法。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學習效果，看看學生們是否已經掌握了口算兩位數減一位數（退位）的方法。對于那些還沒有掌握的學生，我會給予他們更多的個別輔導。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行一些拓展延伸的活動，比如說，讓他們嘗試口算更大的數減去一位數。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關注的。這些細節(jié)對于學生理解和掌握口算兩位數減一位數（退位）的方法至關重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個與學生們生活經驗相關的問題。通過提問“如果你有13個蘋果，然后你吃掉了3個，你還剩下多少個蘋果呢？”我來激發(fā)學生們的興趣和思考。這個問題能夠讓學生們意識到減法在實際生活中的應用，并且能夠引發(fā)他們對減法運算的好奇心。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會詳細解釋如何通過退位的方法來計算23減去5。我會從3減去5是不可能的，因為3比5小，所以我們需要從十位上的2退一個1，這樣十位上的數就變成了1，個位上的數變成了13。然后再從13減去5，得到的結果是8。通過這個過程，學生們能夠理解退位的概念，并且能夠掌握正確的計算方法。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的練習題，讓學生們自己口算，并且能夠理解退位的概念。我會鼓勵學生們積極動腦思考，并且能夠勇于嘗試。在這個環(huán)節(jié)中，我會及時給予學生們反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，并且能夠逐漸熟練地運用退位的方法。四、板書設計板書設計將會包括例題的展示，以及每一步的計算過程。通過清晰的板書，學生們能夠更加直觀地看到解題的步驟，從而更好地理解和記憶。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我會布置一些兩位數減一位數的題目，要求學生們獨立完成，并且能夠正確地使用退位的方法。這些題目將會涵蓋不同的情況和難度，以讓學生們能夠鞏固所學知識，并且能夠靈活運用。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思今天的學習效果，看看學生們是否已經掌握了口算兩位數減一位數（退位）的方法。對于那些還沒有掌握的學生，我會給予他們更多的個別輔導。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行一些拓展延伸的活動，比如說，讓他們嘗試口算更大的數減去一位數。通過這些活動，學生們能夠進一步鞏固所學知識，并且能夠提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門來提高學生們的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解例題時，我盡量使用生動有趣的語言，以及適當的語調變化，以吸引學生們的注意力，并且能夠激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我既保證了例題的講解時間，又給予了學生們足夠的練習時間。這樣能夠讓學生們在理解了理論知識之后，及時進行實踐操作，加深對知識點的記憶和理解。我在課堂提問上也有所技巧。我設計了不同難度的問題，以滿足不同層次學生的需求。通過提問，我能夠了解學生們對知識點的掌握情況，并且能夠及時給予他們解答和指導。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的問題引發(fā)了學生們的思考。這個問題與學生們的生活經驗相關，能夠激發(fā)他們的興趣，并且能夠讓他們意識到減法在實際生活中的應用。教案反思在課后，我對本次的教案進行了反思。我發(fā)現(xiàn)學生們對口算兩位數減一位數（退位）的方法掌握得比較好。大部分學生能夠理解并正確運用退位的方法進行計算。然而，也有少部分學生在退位的概念上還存在一些困惑。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，給予他們更多的個別輔導，幫助他們理解和掌握退位的方法?？偟膩碚f，我認為本次的教案設計和教學過程是成功的。學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對知識的興趣和熱情。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生們能夠全面地理解和掌握口算兩位數減一位數（退位）的方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些教學技巧和竅門，并根據學生們的學習情況不斷調整和改進教學方法。課后提升題目1：35減去8等于多少？答案：35減去8等于27。題目2：47減去12等于多少？答案：47減去12等于35。題目3：53減去6等于多少？答案：53減去6等于47。題目4：26減去7等于多少？答案：26減去7等于19。題目5：62減去15等于多少？答案：62減去15等于47。題目6：75減去8等于多少？答案：75減去8等于67。題目7：88減去9等于多少？答案：88減去9等于79。題目8：92減去17等于多少？答案：92減去17等于75。題目9：36減去18等于多少？答案：36減去18等于18。題目10：48減去27等于多少？答案：48減去27等于21。題目11：59減去36等于多少？