合肥共達職業(yè)技術學院電氣工程系專任教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考合肥共達職業(yè)技術學院電氣工程系專任教師招聘筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：D2.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D3.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.培養(yǎng)目標C.學生的發(fā)展需求D.教育政策【答案】：B4.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為都會順利進行C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：B5.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.抄襲C.剽竊D.虛假署名【答案】：C6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.生存D.學生【答案】：D7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.合作式【答案】：B8.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.經(jīng)驗性知識【答案】：C9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：C10.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養(yǎng)B.推廣教育C.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓D.技術咨詢【答案】：D11.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關系B.教育經(jīng)濟關系C.教育社會關系D.教育思想關系【答案】：C12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.初中時期C.高中時期D.大學時期【答案】：D13.高等學校學術管理的主體是（）。A.學者和學科B.教授和專家C.校長和學科D.教師和學科【答案】：A14.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺B.培養(yǎng)人才C.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學D.培養(yǎng)人才與社會反哺【答案】：C15.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即活動B.課程即經(jīng)驗C.課程即知識D.課程即復雜會話【答案】：C16.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師大學堂B.北洋水師學堂C.福建船政學堂D.京師同文館【答案】：A17.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（）。A.考研B.畢業(yè)證書C.直博D.學士學位【答案】：D18.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.內(nèi)容反應C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D19.最早提出成就動機的人是（）。A.麥克萊蘭B.阿特金森C.海德D.默里【答案】：A20.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產(chǎn)生影響D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】：C21.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學生反應B.自我表現(xiàn)C.物理環(huán)境D.學科內(nèi)容【答案】：B22.大學教師的首要職責是（）A.教書育人B.引領社會C.服務社會D.科學研究【答案】：A23.下列有關教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)B.是教師職業(yè)行為習性C.是教師一時的道德沖動D.是自然形成的或先天形成的習性【答案】：A24.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.反例C.正例D.概括【答案】：A25.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.負遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：B26.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.多媒體教學法B.討論法C.指導自學法D.案例教學法【答案】：C27.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育大眾化【答案】：B28.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態(tài)度B.師生交往的時空、性別等因素C.師生之間相互的認知度D.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點【答案】：A29.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.活動課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：A30.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.生成技術【答案】：C31.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主D.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用【答案】：D32.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.過程——體驗式B.踐履——訓練式C.指導——內(nèi)省式D.評價——反思式【答案】：A33.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.性的不可侵犯權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.生命健康權(quán)【答案】：C34.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動的（）。A.群體性B.示范性C.創(chuàng)造性D.復雜性【答案】：A35.說到底，高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生B.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐C.先進的辦學理念D.優(yōu)勢學科【答案】：A二、多選題36.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調(diào)功能B.社會功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC37.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.大學B.民辦高校C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構(gòu)D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD38.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.學會批評C.避免爭論D.講究批評藝術【答案】：BCD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.檢查維修宿舍設施C.批評教師D.侮辱教師E.家長參與管理F.加強舍管教師的安全教育培訓G.加強就寢安全意識教育H.毆打教師【答案】：BFG40.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.詳細描述C.交流討論D.行動研究【答案】：ABCD41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來B.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).D.開設自由研究課程E.開設選修課【答案】：ABC42.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設現(xiàn)代大學制度B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責明確的高等教育管理體制C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設【答案】：ABCD43.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD44.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.利于學生獲得完整的知識體系B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.加強理論與實際的結(jié)合【答案】：BCD45.大學生道德行為習慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.上課忘關手機B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD46.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權(quán)益B.尊重學生，關心學生C.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC47.學生評教的本質(zhì)是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.有效性B.適切性C.經(jīng)濟性D.科學性【答案】：ABD48.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理B.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益C.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量緊密聯(lián)系D.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關鍵【答案】：BCD49.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發(fā)活動時應該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關系B.要自覺地學習和應用新知識C.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要有強烈的教育和科研工作責任感【答案】：BCD50.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育C.教學可使科研的成果得到進一步傳播D.高等學校教師的研究局限于教學研究【答案】：BC51.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.學習目標B.學習材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD52.學校團體