2024年生活老師工作總結范本（3篇）

第4頁共4頁2024年生活老師工作總結范本本學期的工作任務：主要是負責畢業(yè)班九年級女生生活區(qū)的管理工作。管理的班級<除906以外的八個班及初三年級的302班>?！扒к娙f馬過獨木橋”曾經(jīng)是人們對高考競爭之激烈的形象描述，然而，現(xiàn)在高考的壓力正在逐漸向初中、小學甚至學前教育轉移。人們發(fā)現(xiàn)，中考已漸漸成為孩子教育生涯中又一座殘酷的獨木橋。我和孩子們在華茂的后花園———溫馨如家的生活區(qū)又是如何度過的呢？現(xiàn)將本學期的工作過程歸納總結如下：第一、安全工作。安全工作重于”泰山”。是我們生活老師的首要職責。那么我們畢業(yè)班女生的安全工作主要表現(xiàn)在那些方面呢？1、重點在于晚寢晚歸的時間概念，九年級相對于初三年級來講，時間相對來說比較寬松一點，回生活區(qū)的時間早一點，一般情況下，9：____分左右大部分學生開始回生活區(qū)，____點之后只有少數(shù)的個別同學尚未歸來，這個時候，生活老師可要開始留意了，是否每天都是這幾位學生晚回？有必要時一定要及時電話聯(lián)系班主任確認。因為根據(jù)自己這些年生活老師的經(jīng)驗，此時間段為畢業(yè)班回生活區(qū)的安全時間的盲點，屬于事件高發(fā)時段，故應引起我們的高度關注。2、天氣炎熱，畢業(yè)班女生已習慣于晚寢前洗頭、洗澡、洗衣服，晚寢時間相對來說就要更晚一點。這樣一來，洗頭后使用吹風機的現(xiàn)象特別普遍，如此所帶來的安全隱患更是令我們生活老師必須尤其加強防范。3、晚寢點名，一定要及時準確無誤。因為臨近中考前夕，學生要求回家住宿的現(xiàn)象也開始多了起來，是否住校每天也不是固定的，這樣在一定程度上也增加了我們的管理難度和安全責任的壓力。因此，我們一定要仔細點名，認真核實回家住宿的學生，確保不遺漏任何學生，使每個學生都在學校和家長的有效管理范圍。第二、溝通交流。緩解學生中考的心理壓力是我本學期的工作重點。長時間的學習，學生很容易產(chǎn)生煩悶、壓抑等不良情緒。特別是臨近中考的前夕，這種不良情緒也在不斷加重。適時讓學生回生活區(qū)進行各種各樣的放松活動，有利于學生心理恢復到平和、寧靜的狀態(tài)。比如前一段時間，903班方艷同學跟我聊天時，提到她有一些泄氣，感覺到中考前夕，就是再怎么復習也改變不了什么了，同時也覺得沒什么好復習的了，心已經(jīng)飛向了考試結束后。這樣的心態(tài)不影響最后的沖刺才怪呢！對于這樣的考生，幫助她把浮躁心態(tài)沉下來是關鍵。我采取的辦法就是利用空余時間，接近她，做一個忠實的聽眾，盡量讓她一吐為快，驅散或緩解她心中的緊張情緒，一心一意備考。功夫不負有心人，張艷同學這次中考，以____分的中考佳績第一個向我匯報。第三、管理學生人性化。對學生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有一定的靈活性。這樣，學生愿意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立。師生關系比較融洽，比較和諧，學生情緒好，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務衛(wèi)生都能比較到位。我舉個例子，就是學生晚上洗頭并用電吹風的事，這是非常嚴重違反學校規(guī)章的大問題，不可遷就，不能縱容。但是，學生頭已經(jīng)洗了，要是頭發(fā)不干又會影響她的睡眠，第二天的學習也會跟著受影響。遇到這樣的問題，我通常的做法是，把學生帶到自己的辦公室用電吹風吹干，電吹風交老師統(tǒng)一管理，實行先暫時扣分，稍后用加做衛(wèi)生、做好人好事、揀垃圾等方式補回扣分的辦法對待。如果不從，很簡單，第一，沒收電吹風，第二，報班主任和校學生處，第三，報家長。學生一般乖乖就范。這樣，管住了電吹風，安全方面的隱患大大降低。自己心理塌實，學生認為不被告到班主任和學生處，覺得很劃得來。學生認為我比較通融，做事可以商量，而且能原諒她那樣大的錯誤，很感激我，更愿意服從我的管理。我正是利用這種比較人性化的管理方法，一年來，生活區(qū)安靜、穩(wěn)定、平和、和諧，為學生創(chuàng)造了良好的學習和生活環(huán)境。至于，生活區(qū)日常管理，雖然是畢業(yè)班，但自己認為，日常管理仍然是十分到位的。總之，一年來，自己不管是所負責的二號樓還是自己負責的樓層，工作都是比較出色的，是十分優(yōu)秀的完成了學校交給我們的任務。當然，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。我將更加努力，力爭將工作做得更好。謝謝！改寫后的結果：2024年生活老師工作總結范本（二）時光飛逝，轉眼間，一年的時光已悄然流逝。在____幼兒園園長的卓越領導與各位老師的悉心幫助下，通過個人不懈的努力，我在這個溫馨的大家庭中收獲了豐富的知識與經(jīng)驗，深感獲益匪淺。以下是我對過去一年經(jīng)歷的幾點總結：一、思想層面：對幼兒教育有了全新認識在加入____幼兒園之前，我對幼兒教育的理解僅停留在表面，認為它僅是老師帶領孩子們游戲、學習基礎知識的場所。然而，通過實際工作的深入，我對其有了更為深刻的理解。幼兒教育作為國家基礎教育的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的基石，承載著促進幼兒身心健康和諧發(fā)展的重任。幼兒園秉持保育與教育相結合的原則，致力于幼兒體、智、德、美等多方面的全面發(fā)展，以滿足幼兒身心發(fā)展的多樣化需求，讓他們在快樂中成長，在成長中快樂。二、工作情感：深深愛上了這一職業(yè)在日常工作中，與一群活潑可愛、充滿童真的孩子們朝夕相處，讓我深深愛上了這份職業(yè)。他們的純真無邪、善良溫暖不僅讓我感受到了職業(yè)的魅力，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的無限熱愛。記得有一次，因個人原因心情低落，但孩子們的一句“尚老師好，你真辛苦?。　币约耙粋€溫馨的擁抱，瞬間驅散了我心中的陰霾。這些看似微不足道的舉動，卻讓我感受到前所未有的幸福與滿足。在與孩子們的相處中，我學會了關愛與被關愛，體會到了教育工作的價值與意義。2024年生活老師工作總結范本（三）在本學期中，我擔任了住宿三樓的生活指導教師，主要負責執(zhí)行學生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚間輔導以及心理輔導等任務。以下是我對本期工作的總結報告：1.確保常規(guī)管理的強化執(zhí)行。2.有效執(zhí)行常規(guī)檢查，維持寢室的外部環(huán)境秩序。3.認為與學生的溝通及適當?shù)男睦磔o導是生活老師的重要職責。我關注到學生在應對考試壓力和社交技巧方面可能需要額外的支持，因此，我查閱了大量資料，并在這些領域投入了更多努力。4.由于工作涉及的女生群體廣泛，我加強了與各班主任及樓層管理教師的溝通，以識別并關注那些特別需要幫助的學生。5.針對六年級學生頻繁的考試和繁重的學業(yè)，我提供了特別的指導，協(xié)助他們正確自我定位，建立健康的心態(tài)以應對各種考試挑戰(zhàn)。6.在日常寢室走訪中，我注意到學生在人際交往方面的能力有待提升。我強調(diào)了建立良好人際關系的重要性，并通過增加交往機會、真誠關心他人、寬容待人、謙遜禮讓和守時守信等方式，幫助他們培養(yǎng)和提高人際交往能力。7.同時，我也強化了自習期間的