2017上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題

2017年上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題【完整版】

一、單項(xiàng)選擇題〔本大題29題。每題2分，共58分。）

1.小麗的語文成績很好，莊教師常常鼓勵她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的

作家。小剛學(xué)習(xí)根基較差，但是籃球打得很好，莊教師鼓勵他將來做一名職業(yè)運(yùn)發(fā)動，對莊

教師的做法，以下評價中不正確的選項(xiàng)是（）

A.善于因材施教

B.注重學(xué)生的全面性

C.善于激發(fā)學(xué)生自信

D.注重學(xué)生的差異性

2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的外號，小成很傷心。

對此，教師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.要求小磊向小成抱歉

B.教育小磊要尊重同學(xué)

C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊

D.幫助小成學(xué)會悅納自己

3.肖教師正朗讀“床前明月光，疑是地上霜〃，小杰大聲問道：“教師，床前怎么能看

到月光呢〃，對此以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言

B.裝作沒聽見繼續(xù)上課

C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖

D.組織學(xué)生就此開展討論

4.美術(shù)課上，曾教師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的

弧度制成黃包車的頂棚，這說明曾教師具有（）

A.課程資源開發(fā)的意識與能力

B.自我反思的意識與能力

C.教育科學(xué)研究的意識與能力

D.自主開展的意識與能力

5.?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要（2010-2019年）？提出，推進(jìn)義務(wù)教育的均

衡開展，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問題，以下選項(xiàng)不正確的選項(xiàng)是（）

A.實(shí)行縣域內(nèi)教師交流制度

B.減少重點(diǎn)學(xué)校

C.實(shí)行縣域內(nèi)校長交流制度

D.加快薄弱學(xué)校改造

6.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪，依照?教育法?的規(guī)定，應(yīng)

沒收非法所得并對該校長（）

A.給予行政處分

B.給予強(qiáng)制措施

C.給予刑事處分

D.給予治安處分

7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具有法人條件，該校取得法人資格應(yīng)該始于（）

A.批準(zhǔn)之日

B.批準(zhǔn)次日

C.登記注冊之日

D.登記注冊次日

8.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長將姚某轉(zhuǎn)走否那么予以開除該校的做

法（）

A.正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力

B.正確，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

C.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某長期停課

D.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某批評教育

9.小學(xué)教師余某在課件休息時習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙，該教師的行為（）

A.合法，教師有課間休息的權(quán)利

B.合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙

D.不合法，教師在征得學(xué)生同意以前方可吸煙

10.小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做

法（）

A.正確教師有管理學(xué)生的權(quán)利

B.正確教師有教育學(xué)生的責(zé)任

C.不正確教師應(yīng)及時與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

D.不正確教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系

11.因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住，依據(jù)？中華人民

共和國預(yù)防未成年人犯罪法?的規(guī)定，對小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（）

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機(jī)關(guān)

12.教學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對該事故應(yīng)承

擔(dān)賠償責(zé)任的是（）

A.小剛

B.小剛監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校

D.班主任

13.姜教師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜歡自己，更喜歡原來的班主任，因此對他總是沒

有好臉色，動輒斥責(zé)或罰跪，這說明姜教師沒有做到

A.嚴(yán)格要求學(xué)生

B.維護(hù)課堂秩序

C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)

D.催促學(xué)生學(xué)習(xí)

14.在數(shù)學(xué)課上，余教師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容"七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們

不懂得問題，然后有針對性的進(jìn)展講解，形成一種“問題導(dǎo)向"教學(xué)模式，以下對余教師教

學(xué)行為描述不正確的選項(xiàng)是

A.余教師善用信息技術(shù)

B.余教師注重改革創(chuàng)新

C.余教師善于教學(xué)重構(gòu)

D.余教師勤于教學(xué)反思

15.數(shù)學(xué)教師多才多藝，在文體活動方面會給各個班級的同學(xué)很多幫助，這說明數(shù)學(xué)教

師（）

A.因材施教能力

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神

D.課堂教學(xué)能力

16.張教師生氣時，在學(xué)生面前會不自覺的爆粗口，小學(xué)生很反感，張教師應(yīng)該〔）

A.依然如故，順其自然

B.無意為之看，不必在意

C.努力改進(jìn)，盡量防止

D.改變自己，不說臟話

17.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實(shí)驗(yàn)，用阿爾法粒子轟擊金箔。

根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在〔）

A.中子

B.質(zhì)子

C.原子核

D.電子云

18.我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風(fēng)、暴雨、暴雪、漢朝、大風(fēng)、沙塵暴、高溫、干旱、雷

電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等。預(yù)警信號由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成。

其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。以以下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（）

ABCD

19.法國國慶日，是由于（）建設(shè)的。

A.拿破侖一世發(fā)動的“霧月政變〃

B.法蘭西第一共和國成立

C.?人權(quán)與公民權(quán)宣言？的建設(shè)

D.巴黎人民起義攻占巴士底獄

20.江南機(jī)器制造總局的籌建者是（〕

A.張之洞

B.李鴻章

C.沈葆楨

D.左宗棠

21.三更指的是（）

A.19：00——21：00

B.21：00——23：00

C.23：00——次日1：00

D.1：00——3：00

22.夏洛蒂?勃朗特塑造的人物是（）

A.苔絲

B.簡愛

C.娜拉

D.卡門

23.屬于蒙古族作品的是()

A.?瑪納斯？

B.?嘎達(dá)梅林？

C.?阿詩瑪？

D.?格薩爾王傳？

24.屬于藏族舞蹈的是1)

A.弦子舞

B.蘆笙舞

C.扁擔(dān)舞

D.孔雀舞

25.?多寶塔碑?的書寫者是1〕

A.張旭

B.柳公權(quán)

C.懷素

D.顏真卿

26.應(yīng)用此程序最小化時，它的狀態(tài)是[)

A.已被關(guān)閉

B.停頓運(yùn)行

C.已被刪除

D.還在運(yùn)行

27.Excel在默認(rèn)狀態(tài)時，單元格輸入000700615,以下先行顯示序列正確是()

A.'700615

B.“700615"

C.700615

D.[700615]

28.以下數(shù)字按順序排列，括號中的數(shù)字應(yīng)該是〔)

2、4、10、42、(〕、17726

A.122B.222C.322D.422

29.包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會更深刻明白人生真諦”中的是()

A.如果經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

B.只要經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難

D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難

二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)閱讀材料，并答復(fù)以下問題。

30.周末，我?guī)W(xué)生去旅游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撨@自己喜歡的花，這時

全校聞名的“淘氣大王〃小強(qiáng)大聲說：“教師，我最喜歡的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長

滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！〃

他的話遭到一些學(xué)生的反駁。

“你們就看到它的刺了！你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！"

平時不受歡迎的“淘氣大王〃，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭。

“刺中有花！刺中有花！〃小強(qiáng)的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣

嗎

我沖動地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對同學(xué)說：''小強(qiáng)說得有道理，荊棘雖然渾身是

刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦?！?/p>

我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他的

身上閃光點(diǎn)?！盎ㄓ星f種，各有缺點(diǎn)。你們說對不對！〃說著，他拍了拍小強(qiáng)的肩，我的

話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭。

活動完畢后,我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問題及反響的原因，鼓勵他改掉缺點(diǎn),

同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強(qiáng)見見改正了自身的缺點(diǎn)。

問題：

請結(jié)合資料分析，從學(xué)生觀的角度，評價“我〃的教育行為。

31.蘇教師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好的完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有

幾個學(xué)生沒有多大改變，最令他生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)。

曉玲今天又沒交作業(yè)，教師把她交到辦公室，厲聲責(zé)備到：“你怎么也這樣〃

曉玲不安地說：“教師，我“我什么我！今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的

學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了！”

曉玲哭著跑了出去，下午上課時，教師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢〃“她哭

著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺〃，教師聽后驚訝地問：“怎么回事”曉玲同村的

一個學(xué)生答復(fù)說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上"。教師懊悔沒聽曉玲解釋。

放學(xué)后，教師來到曉玲加，只看到躺在床上的爺爺，知道了教師的來意后，老人說：“家

里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)，現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了‘‘眼前的情景讓教

師既憐憫又自責(zé)。

一會兒曉玲回來了，看到教師很驚訝，教師說：“我錯怪你了，對不起〃“教師不怪您，

可我沒法上學(xué)了?！ń處熩s緊說：“學(xué)一定要上，有困難，教師和同學(xué)們都會幫助你的?！?/p>

曉玲如釋重負(fù)，笑著對教師說：“謝謝教師，我會好好學(xué)習(xí)的"

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中教師的教育行為。

32.當(dāng)今世界已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)話的大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)移動設(shè)備技術(shù)的高度興

旺及其與人類的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜的數(shù)據(jù)集令，這些規(guī)模超乎想象的

無法在可容忍的時間內(nèi)，用當(dāng)下IT技術(shù)和軟件硬件工具對其進(jìn)展感知獲取管理處理和服務(wù)

的大數(shù)據(jù)，具有體量浩大，模式繁多，生成快捷

大數(shù)據(jù)為人類的生活創(chuàng)造前所未有的可量化視角，通過把大數(shù)據(jù)及其背后的相關(guān)連性，

人們完全能夠據(jù)此作出正確決定。？紐約時報?在2012年2月的一篇專欄中指出，“大數(shù)據(jù)〃

時代已經(jīng)降臨，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)及其他領(lǐng)域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析作出，而并非基于經(jīng)

歷和直覺。在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者。

尤其是“互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們與感應(yīng)器，顯示屏等數(shù)據(jù)收集設(shè)備的日常交流不可防止〃

大數(shù)據(jù)正在因?yàn)槠洫?dú)特的社會價值而出發(fā)了社會道德智力技術(shù)創(chuàng)新潮流，盡管大數(shù)據(jù)存在隱

私安全數(shù)據(jù)獲取。

數(shù)摘編自？大數(shù)據(jù)時代社會道德治理創(chuàng)新的倫理形態(tài)？

(1)簡要概述文章”在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇

作者〃表達(dá)的意思。

(2)在促進(jìn)設(shè)備治理上，文章認(rèn)為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義，結(jié)合文本，簡要分析。

三、作文題〔本大題1小題，50分)

33.朱伯特夫婦是著名的野生動物紀(jì)錄片的制作者，在長達(dá)30年野外生活的拍攝中，拍

攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動物時，你們不幫助嗎〃朱

伯特夫婦說：“是的，，我們能做的，只能是無動于衷?！?/p>

根據(jù)思考與感悟，寫一篇論說文，不少于800字。

一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共29小題，每題2分，共58分)

l.Bo莊教師的行為并沒有表達(dá)全面性

2.Co教師不應(yīng)該告訴小成遠(yuǎn)離小磊。

3.D?組織學(xué)生展開討論，發(fā)散思維。

4.A,曾教師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識。

5.Bo不能設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校。

6.Ao行政處分

7.Ao教師法第三十一條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的。自批準(zhǔn)設(shè)立或者

登記注冊之日起取得法人資格。

8.Do不正確，學(xué)校應(yīng)該對他姚某批評。

9.Co教師不得在學(xué)校集體活動場所吸煙。

10.Co應(yīng)及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

ll.Do?預(yù)防未成年人犯罪法?第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違法本法

第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人

的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，令其立即改正。

12.Bo小剛的監(jiān)護(hù)人

13.Co調(diào)節(jié)自我心態(tài)

14.Ao教師沒有利用信息技術(shù)

15.Bo團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

16.Do改變自己不說臟話

17.Co原子核

18.Ao寒潮預(yù)警標(biāo)志

19.Do攻占巴士底獄。

20.B,李鴻章江南機(jī)械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機(jī)器

局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務(wù)運(yùn)動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，為晚清中國最重要的軍工

F,是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機(jī)器制造總局早期廠房，近

代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時也是近代中國最大的軍火工廠。

21.Co23-次日1時

22.Bo簡愛夏洛克勃朗特特的著作是?簡愛？。

23.Bo嘎達(dá)梅林？嘎達(dá)梅林?是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽(yù)的長篇敘事民歌。

24.Ao弦子舞弦子舞是藏族舞蹈。

25.Do顏真卿多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。

26.Do程序還在運(yùn)行

27.Co輸入數(shù)字正常顯示

28.Do42*20+2=422

29.Co想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。

二、材料分析題。（本大題共3小題。每題14分，共,42分?！抽喿x材料，并答復(fù)以

下問題。

30.【參考答案】

“我〃的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。

首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨(dú)特的人這一要求。學(xué)生是獨(dú)特的人。強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都

是獨(dú)特的個體，有其自身的獨(dú)特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，

當(dāng)小強(qiáng)提出與其他學(xué)生不一樣的觀點(diǎn)時，教師沒有反駁這句話，而是予以承受，應(yīng)加以肯定,

這是對小強(qiáng)獨(dú)特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。

其次。我的教育行為符合學(xué)生是開展的這一要求。學(xué)生是開展的人強(qiáng)調(diào)學(xué)生是處于開展

過程中的人。具有巨大的開展?jié)撃?。［億師學(xué)整理］材料中。教師并沒因?yàn)樾?qiáng)是淘氣大王就

對小強(qiáng)置之不理，而是從小強(qiáng)的答案出發(fā)加以引導(dǎo)。最終幫助小強(qiáng)改掉了缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步。

綜上所述，作為一名教師應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個體，促進(jìn)學(xué)生開展。

31.【參考答案】

蘇教師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。

第一、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)展關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的