2024年秋季新八年級開學(xué)摸底考試語文試卷（含解析）

2024年秋季新八年級開學(xué)摸底考試語文試卷（含解析）2024年秋新八年級開學(xué)摸底考試

語文試卷

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-4題，共25分)

1．學(xué)習(xí)完了第六單元，702班同學(xué)開展了“我的語文生活"綜合性學(xué)習(xí)活動，其中第一小組圍繞“正眼看招牌”展開了討論。請你閱讀下面這段文字，與他們一起完成下面小題。（11分）

招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子，有豎招、橫招，或在門前牌坊上橫寫字號，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。招牌的形式和設(shè)置方式比較固定，但其中（tí）寫的文字卻變化多端。不少招牌還（yùn）含著豐富的人文故事，成為我國特色文化的一部分。唐代以后，商業(yè)日漸繁盛，各式各樣的招牌應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)。有些招牌加上店主的姓名或另取雅號，形成了完整的招牌字號。

(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）

①牌坊()②（tí）()寫③（yùn）()含

(2)文中劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

(3)小語同學(xué)漫步孝肅路，對其中一些店鋪名產(chǎn)生了興趣。下列店鋪名從短語結(jié)構(gòu)上看和其它幾項(xiàng)不同的是（）（2分）

A．澳門豆撈B．三余書社C．遇見拿破侖D．周黑鴨

(4)小文的奶奶新開了一家面館，正在為招牌名發(fā)愁。下面是她從街市上拍到的招牌名，請仔細(xì)觀察并完成下面小題。

（粥店）____________（湘菜館）

①請你簡述圖片中兩塊招牌名的共同特點(diǎn)。（2分）

②通過開展綜合性學(xué)習(xí)“我的語文生活”，小文了解到，這種招牌名并不規(guī)范。

請你替小文向她奶奶做出解釋。（2分）

2．班上學(xué)習(xí)小組對古代稱謂進(jìn)行了圓桌討論，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．小甲：我發(fā)現(xiàn)古人在稱謂方面很有講究?！氨扇恕薄坝?等是古人的自稱。

B．小乙：它主要分敬稱和謙稱兩大類，如：表尊敬，常用“令尊”“令堂"稱呼他人父母；而為表自謙，常用“家父（家嚴(yán)）”“家母（家慈）"稱呼自己的父母。

C．小丙：的確是這樣，《陳太丘與友期行》中客人尊稱元方父親為“尊君”，元方則謙稱自己父親為“家君"。

D．小?。撼司捶Q和謙稱外，關(guān)系親近的人之間也可以用愛稱，如《孫權(quán)勸學(xué)》“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”中，“卿"多指古代臣對君的愛稱。

3．小語同學(xué)為活動展板的“前言”撰寫了文字稿，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①同學(xué)們，讓我們感知人類在探索未知世界時天馬行空般的瑰麗想象，更要感知其間所散發(fā)出的人性的光輝與魅力。

②《海底兩萬里》中的尼摩船長，駕駛自己設(shè)計的潛水艇，探索奇幻美妙的海底世界。

③《帶上她的眼睛》中的領(lǐng)航員小姑娘利用富有奇特功能的傳感眼鏡，在身處地心的地航船中，堅持進(jìn)行科學(xué)考察。

④這些科幻作品中的人物，無論是來自百年前的國外作品，還是我國作家創(chuàng)作的科幻作品，形象各異，個性鮮明，充滿崇高的情懷。

⑤在科幻的舞臺上，想象力引領(lǐng)我們探索未知的宇宙；閱讀科幻作品，體悟人文思考。

A．①②③⑤④B．①③②④⑤

C．⑤②③④①D．⑤③②④①

4．請在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋?，領(lǐng)略古人是如何寫景、抒情的。（10分）

陳子昂用“①，②"（《登幽州臺歌》）表達(dá)了詩人的孤獨(dú)、悲憤、無奈以及對人生的思考；杜甫用“③，④”（《望岳》）表達(dá)自己敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；王安石用“⑤，⑥"（《登飛來峰》）自勉只要眼光長遠(yuǎn)，就能無所畏懼，戰(zhàn)勝困難；陸游用“⑦，⑧”（《游山西村》）道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；杜牧夜泊秦淮用“⑨，⑩"（《泊秦淮》）描繪了一幅朦朧的水夜美景。

二、閱讀（本題包括5-19題，共45分）

（一）閱讀下面選文，完成各題。（11分）

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端。也不見其終極。A只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！”它們在笑。

⑤“我在開花！"它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最懶最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧B這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

5．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．第①段獨(dú)句成段，是什么讓“我不由得停住了腳步”呢？引人遐想，制造懸念，引出下文。

B．第②至⑥段對花的“盛"細(xì)致描摹，從整體感受到局部細(xì)寫，依次寫了花瀑、花朵、花穗。

C．第⑨段畫波浪線句子中“流向人的心底”形象地表達(dá)了此時花與“我"仿佛交融在一起，共同感受生命地真諦。

D．選文開頭“不由得停住了腳步”是因?yàn)椤拔?被紫藤蘿的輝煌所吸引，結(jié)尾“不覺得加快了腳步”是因?yàn)椤拔?的精神被振奮鼓舞。

6．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一幅極為精細(xì)的工筆畫。請你在文章A、B兩個畫線句中任選一句賞析。（2分）

選（），

7．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劦冖喽尾捎昧嗽鯓拥挠洈㈨樞颍泻巫饔?。?分）

8．紫藤蘿是作者情感的寄托。小語在學(xué)習(xí)本文時，發(fā)現(xiàn)本冊教材中還有一些與本文寫法相同的文章，為了更好地解讀這類文章，他設(shè)計了一張思維導(dǎo)圖，請你幫他完成。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成各小題。（12分）

父親的扁擔(dān)

吳曉波

①在父親所有的農(nóng)具中，扁擔(dān)可能是最常用的。春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響，早歸的燕子繞著父親上下飛，和扁擔(dān)擦肩而過；夏天，父親的扁擔(dān)是響在田埂上最歡的一把口琴，搶收搶種，父親要把剛剛打下的稻谷一趟一趟往谷場上挑；秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。

②印象中，扁擔(dān)基本上是和父親形影不離，不離不棄。上街趕集，父親用扁擔(dān)挑著籮筐，裝滿了新下市的稻米，在集上賣了，換回來的，通常是扁擔(dān)挑著的農(nóng)藥和化肥。就是串門走親戚，父親也習(xí)慣于挑著一個扁擔(dān)，扁擔(dān)上頭扎著一個包袱，父親說帶著扁擔(dān)方便，遇到什么事，扁擔(dān)都能用得上。

③父親的扁擔(dān)一般要選十年以上的毛竹削制而成。父親說，年輪小的竹扁擔(dān)，韌性差，容易斷；年輪越長，韌性越好，越磨越光，越磨越亮。

④的確，父親的一生，也像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。

⑤父親十幾歲時，祖父就因病撇下了他和祖母，父親立志要用他的雙手雙肩撐起一個風(fēng)雨飄搖的家。大集體時，公社招民工修理河道，每家每戶都要出一個勞動力，那時父親還不滿十六歲，便帶著他的扁擔(dān)出發(fā)了，手挖肩挑，一點(diǎn)也不輸給壯勞力，父親年輕的肩膀和他的扁擔(dān)一起成長，掙下了一個又一個工分。

⑥到了冬季，生產(chǎn)閑暇時，別人靠著草垛曬太陽打撲克，父親卻早早地挑著扁擔(dān)，踩著薄薄的白霜，朝著幾十里外的大山里出發(fā)了。父親要趕在日落之前，用他的扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來，第二天天不亮，又挑著到十幾里外的集鎮(zhèn)上賣掉，兩天一個來回，靠賣苦力賺個差價。其中的艱辛，父親從不說，只有他肩上的扁擔(dān)最為相知。日子一天天過去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞。

⑦后來，實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制了，父親有了母親的加盟，內(nèi)有祖母把持家務(wù)，外有父親母親兩把扁擔(dān)“雙劍合一”，閃悠閃悠的扁擔(dān)，把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，原有的土墻房也最早換成了村上人羨慕的窗明幾凈的磚瓦房，我們兄妹也在扁擔(dān)聲里，步入各自的人生學(xué)堂。

⑧記得還是那年大三放寒假時，我寫信告知父親火車具體到站的車次，父親來信說要過來接我?；疖嚾胝具€沒停穩(wěn)，透過車窗，外面接站的人群涌動，父親個頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。父親和眾人一樣，沿著路基朝著火車停的方向緩緩地追，我突然發(fā)現(xiàn)，父親弓著的身子，像他的扁擔(dān)一樣，步履有些蹣跚，我的雙眼瞬間就模糊了。下了車，父親接到我，仍然堅持用他的扁擔(dān)把我的行李挑在肩上，讓我跟在后面走。

⑨走著走著，父親就步入了老年，與他的扁擔(dān)一起，在鄉(xiāng)村的舞臺上退役，靜成歲月的一角。代替父親扁擔(dān)的，是隆隆而起的收割機(jī)，是一個艷如朝陽的新時代。

⑩但父親和他的扁擔(dān)，一生坦蕩，堅韌，直行，響徹在我人生行走的每一句詩行里。

（選自《江蘇散文網(wǎng)》，有刪改）

9．請根據(jù)下面所給的提示，將父親這一生挑著扁擔(dān)“負(fù)重前行"的相關(guān)事件補(bǔ)充完整。（2分）

不同時期相關(guān)事件

修理河道時（1）

生產(chǎn)閑暇時父親用扁擔(dān)挑木炭或毛竹去賣，蓋下了土墻房。

聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時父母一起用扁擔(dān)把日子擔(dān)得紅火，住上了磚瓦房。

“我”大三放寒假時（2）

10．結(jié)合語境，按要求賞析。（4分）

（1）秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。（從修辭角度賞析）

（2）火車入站還沒停穩(wěn)，透過車窗，外面接站的人群涌動，父親個頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。（賞析加點(diǎn)詞語）

11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．文章的標(biāo)題“父親的扁擔(dān)"既是文章的線索，又點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。

B．無論是上街趕集，還是串門走親戚，扁擔(dān)總是和父親形影不離。

C．文章第三段承接上文父親的扁擔(dān)的用途和選材，引出下文對父親一生中的具體事件的敘述。

D．父親與他的扁擔(dān)一起退出時代舞臺，但他們的品質(zhì)仍引領(lǐng)“我”前行。

12．閱讀下面的鏈接材料，具體說說本文中的父親與材料中的父親有何相似之處。（4分）

【鏈接材料】

父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

（節(jié)選自李森祥《臺階》）

（三）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（14分）

【甲】其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神逸。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以革火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自沈括《活板》）

【乙】凡瓷器經(jīng)畫過釉之后，裝入匣缽。大器一匣裝一個，小器十余共一匣缽。缽佳者裝燒十余度，劣者一二次即壞。凡匣缽裝器入窯，然后舉火。其窯上空十二圓眼，名曰天窗?；鹨允r辰為足。先發(fā)門火十個時，火力從下攻上，然后天窗擲柴燒兩時，火力從上透下。器在火中其軟如綿絮，以鐵叉取一以驗(yàn)火候之足。辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。共計一坯工力，過手七十二方克成器，其中微細(xì)節(jié)目尚不能盡也。

（節(jié)選自宋應(yīng)星《天工開物》）

13．解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）

（1）則字平如砥（2）瞬息可就（3）旋刻之（4）過手七十二方克成器

14．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句的意思。（2分）

（1）每韻為一帖，木格貯之。

（2）辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。

15．請根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）

【甲】活字印刷術(shù)包括刻字、排版、印刷。其中排版包括：設(shè)板、______、布板、______、平板。

【乙】瓷器制作過程：______、裝缽、______、舉火。

16．活板和瓷器的制作都需要用火燒制，但甲文中篇幅較少，乙文則詳寫了整個燒火過程，請你結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。（4分）

（四）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。（4分）

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

17．對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．首句用“白日斜"點(diǎn)明離京的時間，描繪出夕陽西沉，暮色蒼茫之景，烘托詩人心中的離愁。

B．“吟鞭”是揮響馬鞭，“東指"指東方故里，“即天涯”這里既有對朝廷的眷戀，也有回歸的喜悅。

C．詩的前兩句，既有白日西斜，又有廣闊天涯，這兩個畫面互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神。

D．這首詩將抒情與議論相結(jié)合，寓情于景，抒寫了詩人辭官回歸時的離愁和積極的人生態(tài)度。

18．詩的最后與陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故"都寫了“落花成泥”這一境況。請簡要分析兩位作者寫這一境況的真正用意是什么。（2分）

（五）名著閱讀（4分）

19．小文回家以后還在回味觀看的4D電影《巢湖探秘》，生動逼真的視覺效果，讓他仿佛親臨了巢湖湖底。他和同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計一個充滿奇幻的沉浸式海底兩萬里世界之旅。請你結(jié)合讀過的《海底兩萬里》中的內(nèi)容，幫助他們一起完成設(shè)計。

(1)設(shè)計一：同學(xué)們比較好奇，“鸚鵡螺號"到底有什么神奇之處，能保證同學(xué)們安全又愉快地完成如此漫長的海底之旅呢。請你解釋一下。

(2)設(shè)計二：跟隨“鸚鵡螺號”潛艇探險，除了需要尼摩船長以外，你還想邀請小說中的哪位人物參加？說說理由。

(3)設(shè)計三：團(tuán)隊希望安排一些神奇美妙的經(jīng)歷給同學(xué)們體驗(yàn)，你能想到些什么內(nèi)容呢？

(4)設(shè)計四：有的同學(xué)覺得不過癮，想來點(diǎn)驚心動魄的經(jīng)歷，你有什么推薦的嗎？

作文（50分）

20．鄧稼先那個始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人敬佩；老王那個重病纏身，臨死前還給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人動容；父親那個用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，令人心酸……在你的生活中，相信也有令你難忘的身影，請選擇一個跟大家分享吧。

請以“那一刻，那身影令我______"為題寫一篇文章。

要求：

（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；

（2）立意深刻、感情真摯、思想健康；

（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；

（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案

1．(1)fāng題蘊(yùn)

(2)刪除“地出現(xiàn)”或?qū)ⅰ皯?yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)"改為“相繼出現(xiàn)”

(3)C

(4)①運(yùn)用諧音，巧妙地將成語與經(jīng)營的特色相結(jié)合，吸引顧客。

②示例：奶奶，這樣的招牌名并不是很好，諧音雖然巧妙，但會對漢語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生錯誤導(dǎo)向，取招牌名時應(yīng)該注意用字、用詞的規(guī)范，一定要使用諧音也應(yīng)加上引號，以免造成誤解。

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①牌坊（páifāng）：形狀像牌樓的建筑物，用于表彰忠孝節(jié)義的人物或點(diǎn)綴名山、勝景、園林；②題寫（tíxiě）：書寫；③蘊(yùn)含（yùnhán）：包含在內(nèi)。

（2）本題考查病句辨析與修改。

結(jié)合劃線句“唐代以后，商業(yè)日漸繁盛，各式各樣的招牌應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)"分析，“應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”語義重復(fù)，刪除“地出現(xiàn)"或?qū)ⅰ皯?yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”改為“相繼出現(xiàn)"。

（3）本題考查短語結(jié)構(gòu)。A．偏正短語；B．偏正短語；C．主謂短語；D．偏正短語；故選C。

（4）本題考查對招牌知識的把握。

①“眾所粥知”是化用成語“眾所周知”，“粥”是“周"的諧音；湘菜館的招牌名“魚米之湘”化用成語“魚米之鄉(xiāng)”，“湘”是“鄉(xiāng)"的諧音。兩個招牌的共同特點(diǎn)是運(yùn)用諧音，化用成語，巧妙地將成語與經(jīng)營的特色相結(jié)合，帶給人醒目別致的感覺，吸引顧客。

②解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后向奶奶說明這種招牌名命名隨意篡改成語，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響漢語的規(guī)范性。要注意語句連貫，表達(dá)得體。

示例：奶奶，這種招牌是運(yùn)用諧音改成語中的某個字來命名，雖然可能吸引顧客，但不符合使用規(guī)范。成語不應(yīng)隨意篡改，否則容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響漢語的規(guī)范性。

2．D

【詳解】本題主要考查文化常識。D．“‘卿’多指古代臣對君的愛稱”有誤?！扒?是古代君對臣或朋友之間的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。故選D。

3．C

【詳解】本題考查句子排序。

⑤根據(jù)想象力與科幻作品的關(guān)系，是總起句，為首句；

②③按時間順序，舉了兩個具體的科幻作品的例子對⑤進(jìn)行了說明，為第二、三句；

④緊承②③句，說明最科幻作品中的人物形象，為第四句；

①總結(jié)文段，向同學(xué)們發(fā)出號召，為末句；

正確排序?yàn)椋孩茛冖邰堍?；故選C。

4．念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

不畏浮云遮望眼自緣身在最高層莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：悠、愴、涕、凌、遮、緣、臘、豚、籠、泊、淮。

5．B

6．示例一：選A。運(yùn)用擬人修辭，“歡笑"和“生長”賦予藤蘿花人的情態(tài)，形象地突出了藤蘿花的茂盛和生機(jī)，表達(dá)出對藤蘿花的喜愛和贊美之情。

示例二：選B。此句運(yùn)用通感的修辭手法?；ㄏ惚臼切嵊X，這里卻用“淺紫色"的視覺來寫，似乎花香也有了顏色，表達(dá)作者賞花時的愉悅夢幻之感。

7．運(yùn)用插敘，回憶十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇，暗示人也有同樣不幸的命運(yùn)，為下文對生命的思考作鋪墊。

8．（1）托物言志（2）愛蓮說（3）對生命的贊美和感悟（4）借蓮花的高潔、正直、不媚等。

【解析】5．本題考查內(nèi)容理解辨析。

B．有誤，第②至⑥段依次寫了花瀑、花朵、花穗，并不是對花的“盛”的細(xì)致描摹的順序，應(yīng)該先寫花瀑，再寫花朵，最后寫花穗，該選項(xiàng)錯誤；故選B。

6．本題考查句子賞析。

示例一：選A。“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長”，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花以人的“流動”“歡笑"生長”等動作和狀態(tài)，生動形象地寫出了紫藤蘿花的生機(jī)勃勃與靈動活潑，讓靜態(tài)的花有了動態(tài)之美，也表現(xiàn)出作者對紫藤蘿花的喜愛和欣賞之情，同時也營造出一種歡快、充滿活力的氛圍。

示例二：選B?！斑@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”，此句運(yùn)用通感的修辭手法，將嗅覺上的“芳香”與視覺上的“淺紫色"相聯(lián)系，讓讀者更加直觀地感受到紫藤蘿花的香氣給人帶來的獨(dú)特感受，如夢幻般輕柔美妙，進(jìn)一步烘托出紫藤蘿花的迷人魅力和美好氛圍，使描寫更加細(xì)膩而富有詩意。

7．本題考查記敘順序及作用。

結(jié)合第⑧段“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了”可知，本段采用了插敘的記敘順序。該段插敘了十多年前家門外紫藤蘿花的稀落以及后來花架被拆的情況，與現(xiàn)在紫藤蘿花的繁茂形成鮮明對比，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)有起伏變化。通過今昔對比，突出了紫藤蘿生命力的頑強(qiáng)，深化了文章主題，即生命的長河是無止境的，無論經(jīng)歷怎樣的波折，生命總會繼續(xù)蓬勃發(fā)展。同時，也為下文作者感悟生命、從紫藤蘿的生機(jī)中獲得精神的寧靜和生的喜悅做了鋪墊。

8．本題考查對比閱讀。結(jié)合“表現(xiàn)作者潔身自愛的高潔人格"可知，此處是對周敦頤筆下的蓮內(nèi)在精神的贊美，由此明確該思維導(dǎo)圖是《紫藤蘿瀑布》與《愛蓮說》對比賞析。

《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，文章寫于1982年5月，當(dāng)時弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。如選文第⑩段“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布”等內(nèi)容可知，作者描繪了充滿生命力的紫藤蘿，展現(xiàn)了紫藤蘿的繁盛和生氣勃勃。作者運(yùn)用托物言志的寫法，表達(dá)了對生命的贊美，抒發(fā)了詩人對生命本質(zhì)的慨嘆。

《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格。作者將蓮與牡丹、菊花進(jìn)行對比，突出蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高潔，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的高尚情操，以及對追名逐利的世態(tài)的鄙棄。作者運(yùn)用文章托物言志的寫法，以蓮喻人，通過對蓮花的描寫與贊美，借蓮花的高潔正直、不媚世俗表現(xiàn)了自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度?？蓳?jù)此提煉作答。

9．（1）不滿十六歲的父親帶著扁擔(dān)手挖肩挑，掙下一個個工分；（2）父親用扁擔(dān)挑著“我”的行李，接“我"回家。

10．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將扁擔(dān)人格化，賦予人的情態(tài)，生動形象地描繪出父親勞作時扁擔(dān)發(fā)出的美好動聽的聲音及父親早出晚歸辛勤勞作的情景，突出父親勤勞能干的品質(zhì)。（2）“標(biāo)配”的意思是指一般的、基本的裝備，符合最低標(biāo)準(zhǔn)；也指標(biāo)準(zhǔn)的配備。句中是指把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個包袱這樣的裝扮是父親標(biāo)準(zhǔn)的配備，也是父親與別人的區(qū)別，突出了父親形象特征——像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。

11．C

12．示例：①勤勞能干、吃苦耐勞。本文：春夏秋三季，父親都挑著扁擔(dān)一趟一趟地在田地里勞作，早出晚歸。《臺階》鏈接材料：“一年中他七個月種田，四個月去山里里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋”，可見父親為建造新屋一年中大部分時間都在勞作。因此兩位父親都勤勞能干、吃苦耐勞。②堅韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅守。本文：文中的父親從十幾歲時起，便用年輕稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)，憑借自己的堅韌、頑強(qiáng)，歷盡千辛，讓家人過上好日子。《臺階》鏈接材料：“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票”，可見父親為了建成有九級臺階的新房，用大半輩子做著準(zhǔn)備，有著堅韌不拔的毅力。因此兩位父親都堅韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅守。

【解析】9．本題考查對文章內(nèi)容的概括。

（1）結(jié)合“修理河道時"可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。結(jié)合第⑤段中的“大集體時，公社招民工修理河道，每家每戶都要出一個勞動力，那時父親還不滿十六歲，便帶著他的扁擔(dān)出發(fā)了，手挖肩挑，一點(diǎn)也不輸給壯勞力，父親年輕的肩膀和他的扁擔(dān)一起成長，掙下了一個又一個工分”可知，這里寫了公社招民工修理河道時，不滿十六歲的父親，帶著它的扁擔(dān)手挖肩挑掙下了一個又一個工分。據(jù)此可概括為：不滿十六歲的父親帶著扁擔(dān)手挖肩挑，掙下一個個工分。

（2）結(jié)合“‘我’大三放寒假時"可鎖定答題區(qū)域在第⑧段。結(jié)合第⑧段中的“我寫信告知父親火車具體到站的車次，父親來信說要過來接我”“下了車，父親接到我，仍然堅持用他的扁擔(dān)把我的行李挑在肩上，讓我跟在后面走。"可知，此部分寫父親來接“我”回家，因?yàn)樾形膰@著“扁擔(dān)"來寫，所以概括時要突出父親用扁擔(dān)挑著“我”的行李。據(jù)此可概括出：父親用扁擔(dān)挑著“我"的行李，接“我”回家。

10．本題考查語言的賞析。

（1）根據(jù)題干要求，本題需從修辭的角度作答。從“扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌"可看出這個句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，說扁擔(dān)唱著歌，是將扁擔(dān)人格化，賦予人的情態(tài)。結(jié)合前文“春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響”可知，“扁擔(dān)唱歌"指的是扁擔(dān)發(fā)出的聲響，把扁擔(dān)發(fā)出的咯吱咯吱的聲響說成是唱歌，由此可知是寫出了扁擔(dān)發(fā)出的聲音是美好動聽的。從“經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸?！笨煽闯龈赣H的勤勞能干。據(jù)此結(jié)合擬人的作用及賞析語言的答題模式作答即可。

（2）根據(jù)題干要求，本題需從詞語的角度作答。需先理解詞語的本義，再結(jié)合具體語境分析其句中義，最后賞析其表達(dá)效果?！皹?biāo)配"的本義是指一般的、基本的裝備，符合最低標(biāo)準(zhǔn)；也指標(biāo)準(zhǔn)的配備。結(jié)合“父親個頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個包袱”可知，句中指的是把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個包袱這樣的裝扮是父親標(biāo)準(zhǔn)的配備，結(jié)合“那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配"可知父親的標(biāo)準(zhǔn)配備和別人是不一樣的，寫出了父親與別人的區(qū)別。從父親標(biāo)準(zhǔn)配備是把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個包袱，并結(jié)合第④段“的確，父親的一生，也像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行”可看出父親的形象特征是像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。

11．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

C．文章第②段寫的是扁擔(dān)基本上是和父親形影不離，不離不棄，并不是寫父親的扁擔(dān)的用途和選材，因此“第③段承接上文父親的扁擔(dān)的用途和選材"說法有誤；

故選C。

12．本題考查對比閱讀能力。解答本題，先分析本文父親的形象特點(diǎn)及【鏈接材料】中的父親形象特點(diǎn)，再從中選擇相似之處作答即可。

本文父親的形象特點(diǎn)。結(jié)合文章第①段“春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響，早歸的燕子繞著父親上下飛，和扁擔(dān)擦肩而過；夏天，父親的扁擔(dān)是響在田埂上最歡的一把口琴，搶收搶種，父親要把剛剛打下的稻谷一趟一趟往谷場上挑；秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸?！薄⒌冖薅沃械摹暗搅硕?，生產(chǎn)閑暇時，別人靠著草垛曬太陽打撲克，父親卻早早地挑著扁擔(dān)，踩著薄薄的白霜，朝著幾十里外的大山里出發(fā)了。父親要趕在日落之前，用他的扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來，第二天天不亮，又挑著到十幾里外的集鎮(zhèn)上賣掉，兩天一個來回，靠賣苦力賺個差價。"日子一天天過去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞”等內(nèi)容可知，父親春天挑肥、夏天挑稻谷、秋天早出晚歸，冬季早早挑著扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來，第二天一早挑去買，由此可看出父親的勤勞能干、吃苦耐勞；

結(jié)合第⑤段中的“父親十幾歲時，祖父就因病撇下了他和祖母，父親立志要用他的雙手雙肩撐起一個風(fēng)雨飄搖的家"第⑥段中的“日子一天天過去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞”、第⑦段中的“父親有了母親的加盟，內(nèi)有祖母把持家務(wù)，外有父親母親兩把扁擔(dān)‘雙劍合一’，閃悠閃悠的扁擔(dān)，把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，原有的土墻房也最早換成了村上人羨慕的窗明幾凈的磚瓦房，我們兄妹也在扁擔(dān)聲里，步入各自的人生學(xué)堂"等內(nèi)容可知，父親十幾歲開始就擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，僅靠著一根扁擔(dān)，經(jīng)過長年累月的辛勞蓋下了他人生當(dāng)中第一個三間土墻瓦房，并把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，能有如此成果，沒有堅韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)無法做到，期間肯定是歷盡千辛萬苦，由此可以看出父親的堅韌、頑強(qiáng)，歷盡千辛，讓家人過上好日子。

鏈接材料中的父親。結(jié)合“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”“于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋"等內(nèi)容可知，為了建成有九級臺階的新房，父親一年中大部分時間都在勞作，并且堅持大半輩子，由此可看出父親勤勞能干、吃苦耐勞堅、韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅守。綜上分析，本文中的父親和鏈接材料中的父親的相似點(diǎn)有：勤勞能干、吃苦耐勞、堅韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅守。

13．（1）磨刀石（2）完成（3）立即（4）能夠

14．（1）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。

（2）辨別火候已確實(shí)充足了，這樣就應(yīng)該停止燒窯了。

15．冒板煬板/烤板畫釉入窯

16．因?yàn)樽髡叩膶懽髂康?寫作重點(diǎn)不同。甲文的火只是制作字印和印制過程的環(huán)節(jié)之一，重點(diǎn)突出活字印刷術(shù)的“活”；而乙文的燒瓷重點(diǎn)突出其用火過程的講究，如先發(fā)門火，火力從下攻上，后發(fā)窗火，火力從上透下。

【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

（1）譯為：字印就像磨刀石那樣平。砥，磨刀石；

（2）譯為：很短的時間就能完成。就，完成；

（3）譯為：隨即刻制。旋，隨即、立刻；

（4）譯為：經(jīng)過七十二道工序才能制成?？?，能夠。

14．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）帖，標(biāo)簽；貯，貯存。

（2）足，足夠；絕，斷絕，停止。

15．本題考查文言文內(nèi)容的理解。

甲文中，“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”，意思是先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這類東西覆蓋好，這一步可稱為“設(shè)板”和“冒板"。接著“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板”，說的是想要印刷時，把一個鐵框子放在鐵板上，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字印，排滿一鐵框成為一塊印版，這一步就是“布板"。之后“持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面”，是把排好字的鐵板拿到火上烘烤，待藥物稍稍熔化，就用一塊平板按壓字印的表面，這兩步分別稱作“煬板/烤板"和“平板”。

乙文中，“凡瓷器經(jīng)畫過釉之后，裝入匣缽”，指的是凡是瓷器經(jīng)過畫彩和上釉之后，裝入匣缽，這是“畫釉”和“裝缽"的步驟。然后“凡匣缽裝器入窯，然后舉火”，意思是凡是匣缽裝著瓷器放進(jìn)窯里，然后開始燒火，這便是“入窯"和“舉火”。

16．本題考查文言文內(nèi)容的理解。

在甲文中，關(guān)于活字印刷用火的描述相對簡潔，如“持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面”，只是簡單提及用火使藥物熔化來完成排版。作者的寫作重點(diǎn)在于突出活字印刷術(shù)的“活”這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其字印的靈活排版、重復(fù)使用以及高效便捷等方面。例如“每一字皆有數(shù)印"更互用之，瞬息可就”等語句，都著重體現(xiàn)了活字印刷術(shù)的靈活性和高效性，所以對于用火這一環(huán)節(jié)篇幅較少。

而在乙文中，對燒瓷過程中的用火有詳細(xì)描述，“先發(fā)門火十個時，火力從下攻上，然后天窗擲柴燒兩時，火力從上透下"。作者詳細(xì)闡述了燒瓷時先從窯門燒十個時辰，讓火力從下往上攻，然后從天窗投柴燒兩個時辰，使火力從上往下透。其寫作重點(diǎn)在于突出燒瓷過程中用火的講究和復(fù)雜，以展現(xiàn)瓷器制作工藝的精細(xì)和獨(dú)特。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】他的方法是：用膠泥刻字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字刻一個字印，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字印，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤，待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字印上面，那么（所有排在板上的）字印就像磨刀石那樣平。如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也"等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們做標(biāo)記，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字印的原因，是木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，并且和藥物粘在一起，拆版時拿不下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字印就會自己掉下來，一點(diǎn)也不會被藥物弄臟。

【乙】凡是瓷器經(jīng)過畫彩和上釉之后，裝入匣缽中。大的瓷器一個匣缽裝一個，小的瓷器十幾個裝在一個匣缽里。好的匣缽可以裝燒十幾次，差的一兩次就壞了。凡是匣缽裝著瓷器放進(jìn)窯里，然后開始燒火。窯頂上面有十二個圓孔，叫做天窗。燒火以十二個時辰為限度。先從窯門燒十個時辰，火力從下往上攻，然后從天窗投柴燒兩個時辰，火力從上往下透。瓷器在窯里的時候柔軟得像棉絮一樣，用鐵叉取出一個來檢驗(yàn)火候是否足夠。辨別確實(shí)燒夠了火候，然后停止燒火?？傆嬕患善鞯娜斯?，經(jīng)過七十二道工序才能制成，其中細(xì)微的環(huán)節(jié)還沒有完全說盡。

17．C18．兩位作者都是以“落花”自喻，龔自珍借落紅“化作春泥更護(hù)花"表現(xiàn)自己雖然脫離官場，但仍關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報國之志的情懷。陸游在《卜算子·詠梅》中借零落成泥的梅花，表達(dá)了自己雖歷盡艱辛，但仍堅守節(jié)操的決心。

【解析】17．本題考查詩句賞析。

C．“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”意思是：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。依據(jù)句意可知，“浩蕩離愁白日斜"主要是描寫和抒情，抒發(fā)了詩人離別京城、離別好友的憂傷；依據(jù)“吟鞭東指即天涯”主要使用了敘述和抒情。抒發(fā)了詩人為能逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅之情。沒有“表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神"；故選C。

18．本題考查詩歌主旨理解。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句意是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長。依據(jù)句意可知，這兩句詩以“落紅"自喻，使用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情，體現(xiàn)了作者報國之志。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是：縱然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。作者從民族國家的利益出發(fā)，借零落成泥的梅花做出生命的表白，暗喻詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格。

19．(1)設(shè)計一：示例：“鸚鵡螺號"靠電力驅(qū)動，艇身堅固，能承受深海壓力，內(nèi)部設(shè)施齊全，導(dǎo)航和探測設(shè)備先進(jìn)。

(2)設(shè)計二：示例：邀請康賽爾。他沉穩(wěn)冷靜、忠心耿耿，能應(yīng)對突發(fā)情況，還能普及海洋生物。

(3)設(shè)計三：示例：安排海底森林漫步、參觀海底沉船、參加海底珊瑚礁慶?；顒?，與魚兒共舞。

(4)設(shè)計四：示例：推薦遭遇巨型章魚攻擊、經(jīng)歷海底火山噴發(fā)、陷入海底漩渦等驚心動魄的經(jīng)歷。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。

回顧原著可知，“鸚鵡螺號”神奇之處在于它是一艘極其先進(jìn)且堅固的潛艇。它的動力系統(tǒng)強(qiáng)大且持久，依靠電力驅(qū)動，無需依賴外界補(bǔ)充能源。艇身由堅固的金屬組成，能夠承受深海的巨大壓力。內(nèi)部設(shè)施齊全，有舒適的臥室、寬敞的客廳、藏書豐富的圖書館，還有能提供新鮮食物的廚房。此外，它還配備了先進(jìn)的導(dǎo)航和探測設(shè)備，能夠準(zhǔn)確探測海底地形、海洋生物和其他潛在的危險。

（2）本題考查名著人物形象分析概括。從除尼摩船長外的主要人物（阿龍納斯、康塞爾、尼德蘭）中任選一人，開放性試題，說出理由即可。

示例：我選阿龍納斯。他博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神，有他同行，能在旅行中學(xué)到很多知識，開闊眼界。

（3）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。

海底兩萬里中的奇觀有黑潮、海底森林、珊瑚王國、采珠場、海底火山噴發(fā)、南極大冰蓋等。

可以安排同學(xué)們?nèi)ズ５咨置媛?，欣賞奇形怪狀的海底植物，感受陽光透過海水灑在身上的奇妙?；蛘呷⒂^海底沉船，探尋那些被時間遺忘的寶藏和歷史秘密。還可以安排大家參觀海底珊瑚礁的慶?；顒?，與五顏六色的魚兒一起跳舞。

（4）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。

《海底兩萬里》中十個驚險情節(jié)：1．遭遇巨型章魚：鸚鵡螺號與一只巨大的章魚展開激烈戰(zhàn)斗，魯莽的船員們?yōu)榱苏却唬冻隽司薮蟮呐Α?．深海鯊魚襲擊：鸚鵡螺號在深海探險時，突然遭到一群兇猛的深海鯊魚的襲擊，船員們必須發(fā)揮智慧和勇氣才能逃脫。3．火山噴發(fā)：當(dāng)鸚鵡螺號潛入海底火山區(qū)域時，突然遭遇火山的噴發(fā)，船員們面臨著熔巖和火山爆炸的威脅，他們必須盡快離開危險區(qū)域。4．遭遇巨大鯨魚：鸚鵡螺號與一只龐大的鯨魚發(fā)生沖突，船員們不得不運(yùn)用各種手段來應(yīng)對這種威脅。5．遇險冰山：在北冰洋的探險中，鸚鵡螺號不幸撞上了一座巨大的浮冰，船員們陷入了生死關(guān)頭，需要全力以赴才能擺脫困境。6．被困海藻之中：鸚鵡螺號卷入濃密的海藻中，船體被纏繞住，船員們恐慌萬分，只能依靠船體上的裝置來掙脫束縛。7．抵抗海盜襲擊：當(dāng)鸚鵡螺號船長尼莫決定與海盜展開正面對抗時，船員們陷入了