新華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

新華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷河北省石家莊市新華區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2023四下·石家莊期末）下面每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，找出來(lái)在其字母選項(xiàng)處打“√"。

①A.戰(zhàn)役（yì）B.綺麗（yī）C.病灶（zào）

②A.龔自珍（gng）B.率領(lǐng)（shuài）C.扎針（zā）

③A.單于（chán）B.可惡（è）C.侍候（shì）

【答案】B；C；B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。(1)綺麗：鮮艷美麗?！熬_”讀作“qi"。故選B。

(2)扎針：用針刺入穴位的意思?！霸弊x作“zha"。故選C。

(3)可惡：令人厭惡。“惡”讀作“wu"。故選B。

故答案為：(I)B；(2)C；(3)B.

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

2．（2023四下·石家莊期末）下面每道小題中都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，找出來(lái)在錯(cuò)別字下面用橫線(xiàn)標(biāo)出。

①A.驚天動(dòng)地B.一絲不茍C.心急如焚D.焦燥不安

②A.胳膊B.窟窿C.爆炸D.嚴(yán)俊

③A.果疏B.向日葵C.毛茸茸D.熱辣辣

【答案】D.燥；D.俊；A.疏。

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）D項(xiàng)有誤，焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。故“焦燥不安”的“燥"錯(cuò)誤。

（2）D項(xiàng)有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。故“嚴(yán)俊”的“俊"錯(cuò)誤。

（3）A項(xiàng)有誤，果蔬：瓜果蔬菜的統(tǒng)稱(chēng)。

故答案為：（1）D.燥；（2）D.俊；（3）A.疏。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2023四下·石家莊期末）讀句子，看拼音寫(xiě)漢字。

回憶這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文：我們跟隨課文穿越時(shí)空suì道，感受nà米技術(shù)的發(fā)展：老舍筆下那無(wú)憂(yōu)無(wú)lǜ的貓，時(shí)刻jǐngjiè的母雞，真是十分有趣；小小的天窗成了孩子們唯一的wèijiè；一chà那的日出也會(huì)發(fā)出奪目的亮光；還有那個(gè)總會(huì)niǎn著王葆，或是zhuài住他，給他講故事的奶奶，語(yǔ)文書(shū)真是一個(gè)寶葫蘆！

【答案】隧；納；慮；警；戒；慰；藉；剎；攆；拽

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慮”不要寫(xiě)成形近字“虛”，“慰”不要寫(xiě)成形近字“蔚”，“藉”不要寫(xiě)成形近字“籍"。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。

故答案為：隧；納；慮；警；戒；慰；藉；剎；攆；拽

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．（2023四下·石家莊期末）將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)里。

我們的先輩正是效法天道之健，勇于進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，才創(chuàng)造了中華民族生生不息，傲然挺立于世界民族之林的燦爛文化。正所謂（）

A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

C．生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。D．不怨天，不尤人。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳。

A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。

B.“勝人者有力，自勝者強(qiáng)"出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

C.“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”出自《孟子》，形容憂(yōu)患使人勤奮，因而得生；安樂(lè)使人怠惰，因而萎靡致死。

D.“不怨天，不尤人"出自《論語(yǔ)》，意思是：不抱怨天，不責(zé)怪人。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

5．（2023四下·石家莊期末）端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，傳說(shuō)是為了紀(jì)念？（）

A．陶淵明B．孟浩然C．李白D．屈原

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。文化常識(shí)是指古代稱(chēng)謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱(chēng)。

端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，傳說(shuō)是為了紀(jì)念屈原。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

6．（2023四下·石家莊期末）把下面的人物和他們的故事進(jìn)行連線(xiàn)。

①楊時(shí)A.囊螢夜讀

②車(chē)胤B.懸梁刺股

③孫敬C.手不釋卷

④呂蒙D.程門(mén)立雪

【答案】①D②A③B④C

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用、成語(yǔ)故事。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.囊螢夜讀一一車(chē)胤用裝了螢火蟲(chóng)的白絹袋子照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

B.懸梁刺股一一孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，用尖錐刺大腿，廢寢忘食地讀書(shū)。

C.手不釋卷一一呂蒙被孫權(quán)勸告后，手里總是拿著書(shū)勤勉學(xué)習(xí)。

D.程門(mén)立雪一一楊時(shí)為了拜訪(fǎng)理學(xué)家程頤，在他家門(mén)前冒雪等待。

故答案為：(1)D；(2)A；(3)B；(4)C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用

7．（2023四下·石家莊期末）送別的詩(shī)句有很多，畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)該填入的句子是（填選項(xiàng)字母）（）

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

____，____。

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。[解答]根據(jù)前兩句“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆笨芍?huà)線(xiàn)處應(yīng)填入的詩(shī)句為：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"。這首詩(shī)出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

8．（2023四下·石家莊期末）下面這段話(huà)有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。

我尤其特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不復(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，為我鼓掌同學(xué)們都情不自禁地。

【答案】我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一"兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

“尤其”“特別"意思重復(fù)，去掉一個(gè)?！皬?fù)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“負(fù)"。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌”。

故答案為：我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一"兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

9．（2023四下·石家莊期末）學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》一課，請(qǐng)你把下列內(nèi)容按照文章敘述的順序排列。（在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào)）

雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。

雨來(lái)上夜校讀書(shū)。

雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。

雨來(lái)和鬼子進(jìn)行斗爭(zhēng)。

蘆花村的人們以為雨來(lái)犧牲了，十分難過(guò)。

雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)。

請(qǐng)根據(jù)小標(biāo)題，寫(xiě)一寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》一課的主要內(nèi)容。

_________。

【答案】1；2；3；4；5；6；寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接；其他中國(guó)名著

【解析】【分析】考查了句子的排序、內(nèi)容理解與概括。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

結(jié)合課文《小英雄雨來(lái)》的內(nèi)容可知，應(yīng)為：游泳本領(lǐng)高→上夜校讀書(shū)→掩護(hù)李大叔→與鬼子斗爭(zhēng)→寧死不屈→小英雄歸來(lái)。由此可知，《小英雄雨來(lái)》一課寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

故答案為：1；2；3；4；5；6；寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，，直到感覺(jué)流暢為止。

（2023四下·石家莊期末）閱讀下面的文章，完成后面的閱讀思考任務(wù)。

表哥駕到（節(jié)選）

我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，假如現(xiàn)在念上一句“來(lái)一場(chǎng)特大風(fēng)暴”，表哥一行就得改變來(lái)這兒做客的計(jì)劃。

可惜，艷陽(yáng)高照。

①為了表哥，隆重迎接

媽正激動(dòng)地忙著殺雞、煎魚(yú)、煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：“快洗澡！快理發(fā)！快換衣服！"仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。

我懶洋洋地應(yīng)付著。換上那種體面的衣服，我就變得不像我了，像只乖乖兔。媽卻為此滿(mǎn)意，她說(shuō)：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小一點(diǎn)?！?/p>

她每次在夸獎(jiǎng)表哥時(shí)，總是帶點(diǎn)嫌棄我的口吻。有什么辦法？表哥我雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可早從媽那兒知道他是個(gè)世界少有的人。他只比我大一個(gè)月，可優(yōu)點(diǎn)大大小小合起來(lái)至少有一百條，什么孝順，整潔，聰明，會(huì)彈鋼琴，參加過(guò)模型小組，打電腦快如飛，寫(xiě)作文得過(guò)獎(jiǎng)，等等，包括吃飯很文雅，喝湯沒(méi)聲音……總之，媽出差時(shí)去過(guò)表哥家，回來(lái)后就細(xì)說(shuō)表哥的優(yōu)點(diǎn)，如數(shù)家珍。

與那樣的表哥見(jiàn)面，讓人提心吊膽。

②

下午五點(diǎn)，表哥一行駕到。

表哥果然相貌堂堂，他一見(jiàn)面就對(duì)我問(wèn)好：“Goodafternoon."媽欣喜地推推我：“用英文回答呀，聽(tīng)見(jiàn)表哥的話(huà)了嗎？他英語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)！”

其實(shí)在班里我也是個(gè)英語(yǔ)尖子，甩幾句不成問(wèn)題，可萬(wàn)一對(duì)方再滔滔不絕地出來(lái)長(zhǎng)篇英語(yǔ)怎么辦？所以我果斷地對(duì)媽媽說(shuō)：“又不是舉行英語(yǔ)比賽！"然后對(duì)表哥說(shuō)：“你好！”

表哥的媽媽?zhuān)业拇笠膛呐奈业募纭?/p>

媽恨鐵不成鋼地白了我一眼。真掃興。我回小房間做飛機(jī)模型去了。心里想著，有這樣高檔次的表哥真讓人覺(jué)得自己矮了一截。

③

我倆一會(huì)兒就稱(chēng)兄道弟了。我建議在小房間布置個(gè)模擬籃球場(chǎng)，在那兒玩投籃。我這個(gè)主張把他這位天才聽(tīng)得一愣一愣的。不過(guò)他平易近人，很快就微笑著答應(yīng)下來(lái)。

大姨饒有興致地來(lái)當(dāng)觀(guān)眾。

我彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)，只是太熱了，只能脫了體面的上裝。媽進(jìn)來(lái)找東西，看見(jiàn)后立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯，我看看表哥，人家到底是文雅。雖然他的投籃技術(shù)差，動(dòng)作笨拙可愛(ài)的像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理順頭發(fā)，學(xué)生精英的儀態(tài)一點(diǎn)不變。

你能要求愛(ài)因斯坦會(huì)打網(wǎng)球、托爾斯泰會(huì)駕駛飛機(jī)？人家表哥，有那么多優(yōu)秀品質(zhì)，體育差點(diǎn)是小事一樁。況且，他還挺謙虛，老說(shuō)：“表弟，你很全面。"

大姨為我計(jì)算著投進(jìn)多少回。

我在家，還從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這種規(guī)格的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在仍想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，仍是想讓老天刮暴風(fēng)下暴雨。這樣，今晚表哥一行無(wú)法回旅館，得住在我家。

天，萬(wàn)里無(wú)云，一如既往。

④面對(duì)家人，晚餐風(fēng)波

到了吃晚飯時(shí)，表哥和我已是勾肩搭背，親如一人。

能和那種偉大的表哥成為密友，也許我也有點(diǎn)不凡，是“挺全面”。

飯桌上，媽不停地給大家搛菜。她給表哥的碗里搛了三塊排骨、兩個(gè)雞腿，堆的像豐收的小山；她也給大姨搛，然后搛了兩塊排骨給我。

“謝謝！"表哥一邊彬彬有禮，一邊不負(fù)眾望，吃得文靜而又迅速。

“多有教養(yǎng)！”媽媽由衷地說(shuō)。

我瞄了下飯桌，發(fā)覺(jué)排骨盤(pán)子里空了，媽媽一塊也沒(méi)有。我有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了！"

媽媽不高興了：“看這孩子，多不知好歹！”

大姨說(shuō)：“這孩子懂事，知道心疼人！那是真孝順！"

媽則推讓說(shuō)：“別安慰我了，他的氣我受多了，也習(xí)慣了。古怪呀，這孩子。”

我覺(jué)得吃飯沒(méi)胃口，連湯也咽不下?？匆?jiàn)表哥端坐在那兒，很正規(guī)地進(jìn)餐，我確實(shí)覺(jué)得自己是個(gè)小傻子。

天突然暗的出奇，還閃電打雷。我敢對(duì)天發(fā)誓，這次可不是我念咒語(yǔ)呼來(lái)的。我有點(diǎn)像掉了魂，坐在窗前托著腮，活像個(gè)小書(shū)呆子。

其實(shí)什么也沒(méi)想，腦子讓什么東西塞住了，誰(shuí)能幫我校正一下？

唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了。

10．想一想每一部分主要寫(xiě)了什么，在文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)充小標(biāo)題。

11．下列語(yǔ)句能體現(xiàn)媽媽嫌棄“我"的一項(xiàng)是（）

A．“多有教養(yǎng)！”媽媽由衷地說(shuō)。

B．表哥的媽媽?zhuān)业拇笠膛呐奈业募纭?/p>

C．?huà)尯掼F不成鋼地白了我一眼。

D．大姨饒有興致地來(lái)當(dāng)觀(guān)眾。

12．下列對(duì)選文的理解正確的一項(xiàng)是（）

A．面對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候，“我"覺(jué)得很自豪。

B．表哥夸我很全面是想看我的笑話(huà)。

C．我念咒語(yǔ)把天變成了暗的出奇，還閃電打雷。

D．“我”具有運(yùn)動(dòng)天賦，而表哥熱衷學(xué)習(xí)。

13．請(qǐng)你根據(jù)文中兩處劃線(xiàn)的句子提出一個(gè)問(wèn)題，并試著解決。

我的問(wèn)題：_________。

我的理解：____________。

14．聯(lián)系全文的四個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)文中的“我"給你留下了怎樣的印象？

【答案】10．②親切見(jiàn)面，從容對(duì)答|②展現(xiàn)球技，受到稱(chēng)贊

11．C

12．D

13．“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？；使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

14．“我"是一個(gè)積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，具有運(yùn)動(dòng)天賦、孝順的孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

10．考查了給文章加標(biāo)題。從“下午五點(diǎn)，表哥一行駕到”“然后對(duì)表哥說(shuō)：‘你好"”可知，這部分講的都是表哥一行剛剛到家時(shí)的情景，所以標(biāo)題定為“親切見(jiàn)面，從容對(duì)答"。從“我彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)”“表弟，你很全面"可知，寫(xiě)的是表哥對(duì)“我”的贊揚(yáng)，所以標(biāo)題定為“展現(xiàn)球技，受到稱(chēng)贊"。

故答案為：②親切見(jiàn)面，從容對(duì)答；②展現(xiàn)球技，受到稱(chēng)贊；

11．考查了內(nèi)容理解。C.正確，從“恨鐵不成鋼”可知對(duì)“我"的厭惡。A、B、D有誤，都是大姨、媽媽對(duì)“我”或是表哥的稱(chēng)贊。

故答案為：C；

12．考查了內(nèi)容理解。從"心里想著，有這樣高檔次的表哥真讓人覺(jué)得自己矮了一截”可知A錯(cuò)誤。從“他還挺謙虛"可知B錯(cuò)誤。從“天，萬(wàn)里無(wú)云，一如既往”可知C錯(cuò)誤。從“彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)"聰明，會(huì)彈鋼琴，參加過(guò)模型小組，打電腦快如飛，寫(xiě)作文得過(guò)獎(jiǎng)”可知D正確。

故答案為：D；

13．考查了開(kāi)放探究。結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句子提出問(wèn)題并解答即可。本題答案不唯一。如：“呼風(fēng)喚雨"是什么意思？使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

故答案為：“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

14．考查了形象分析。從“與那樣的表哥見(jiàn)面，讓人提心吊膽"可知“我”面對(duì)優(yōu)秀的表哥讓他有了壓力，可見(jiàn)“我"的積極上進(jìn)。從“其實(shí)在班里我也是個(gè)英語(yǔ)尖子，甩幾句不成問(wèn)題”可知“我"學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。從“我彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)”可知“我"具有運(yùn)動(dòng)天賦。從“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了”可知“我"孝順。

故答案為：“我”是一個(gè)積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，具有運(yùn)動(dòng)天賦、孝順的孩子。

15．（2023四下·石家莊期末）習(xí)作

假如你們班里來(lái)了一位新老師，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)你以“我的‘自畫(huà)像’"為題目，向老師介紹自己，讓他更好地了解你。你可以從外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面進(jìn)行介紹，還可以想想用什么事例來(lái)說(shuō)明？注意字跡工整，不少于300字（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和班名）。

【答案】我的自畫(huà)像

大家好！我的名字叫黃xx。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，一個(gè)又小又高的鼻子像座小山，一張嘴巴可大了，再加上一張小小的臉蛋就組成了我的一張滿(mǎn)面春風(fēng)地臉。

我有很多優(yōu)點(diǎn)，但是最令我驕傲的就是寫(xiě)作文了。記得小時(shí)候當(dāng)時(shí)的我寫(xiě)的作文很差。上二年級(jí)后就要看圖寫(xiě)話(huà)了，可我寫(xiě)得很糟糕，每次考試都被作文給打敗著，這可真令當(dāng)時(shí)的我心急如焚！后來(lái)我看了一些寫(xiě)得好的作文，然后我又發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作文的樂(lè)趣。自從那時(shí)開(kāi)始我就喜歡上了作文，再經(jīng)過(guò)后來(lái)的磨練，現(xiàn)在就能寫(xiě)出一手好作文了。

我雖然有很多優(yōu)點(diǎn)但同時(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如很挑食。有一次晚上，媽媽把晚飯做好，我看今天的菜：有肉、青菜和南瓜。吃飯時(shí)，媽媽夾了一塊肉放到我的碗里。我不喜歡吃肉，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粣?ài)吃肉你吃吧！”于是媽媽便把肉夾開(kāi)了。然后爸爸又夾了一條青菜過(guò)來(lái)，可我也不喜歡吃菜，于是又說(shuō)：“爸爸，我也不愛(ài)吃菜，你吃吧！"爸爸也沒(méi)辦法，只好把菜夾開(kāi)了。所以我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

這就是我，你們喜歡我嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)作文

【解析】【分析】這次為命題習(xí)作，要求以“我的‘自畫(huà)像’”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。這是一篇寫(xiě)自己的文章，要注意抓住自己的特點(diǎn)、最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)等幾個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)。要運(yùn)用典型的事例來(lái)供述。在寫(xiě)作過(guò)程中要注意描寫(xiě)細(xì)節(jié)，語(yǔ)言要通順優(yōu)美。開(kāi)頭可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）中間可交代列舉事例突出人物特點(diǎn)，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾可總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

【點(diǎn)評(píng)】這篇《我的自畫(huà)像》通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了作者的外貌特征和性格特點(diǎn)。文章開(kāi)頭介紹了作者的外貌，用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。接下來(lái)，作者講述了自己在寫(xiě)作方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從最初的不擅長(zhǎng)到逐漸發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并取得進(jìn)步，這一過(guò)程描寫(xiě)得真實(shí)可信，展示了作者的努力和堅(jiān)持。此外，作者也坦誠(chéng)地提到了自己的缺點(diǎn)一一挑食，并通過(guò)具體事例說(shuō)明了這一點(diǎn)，使人物形象更加立體。文章結(jié)尾處，作者以提問(wèn)的方式與讀者互動(dòng)，增強(qiáng)了文章的親和力。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，是一篇成功的自我介紹。

1/1河北省石家莊市新華區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2023四下·石家莊期末）下面每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，找出來(lái)在其字母選項(xiàng)處打“√"。

①A.戰(zhàn)役（yì）B.綺麗（yī）C.病灶（zào）

②A.龔自珍（gng）B.率領(lǐng)（shuài）C.扎針（zā）

③A.單于（chán）B.可惡（è）C.侍候（shì）

2．（2023四下·石家莊期末）下面每道小題中都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，找出來(lái)在錯(cuò)別字下面用橫線(xiàn)標(biāo)出。

①A.驚天動(dòng)地B.一絲不茍C.心急如焚D.焦燥不安

②A.胳膊B.窟窿C.爆炸D.嚴(yán)俊

③A.果疏B.向日葵C.毛茸茸D.熱辣辣

3．（2023四下·石家莊期末）讀句子，看拼音寫(xiě)漢字。

回憶這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文：我們跟隨課文穿越時(shí)空suì道，感受nà米技術(shù)的發(fā)展：老舍筆下那無(wú)憂(yōu)無(wú)lǜ的貓，時(shí)刻jǐngjiè的母雞，真是十分有趣；小小的天窗成了孩子們唯一的wèijiè；一chà那的日出也會(huì)發(fā)出奪目的亮光；還有那個(gè)總會(huì)niǎn著王葆，或是zhuài住他，給他講故事的奶奶，語(yǔ)文書(shū)真是一個(gè)寶葫蘆！

4．（2023四下·石家莊期末）將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)里。

我們的先輩正是效法天道之健，勇于進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，才創(chuàng)造了中華民族生生不息，傲然挺立于世界民族之林的燦爛文化。正所謂（）

A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

C．生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。D．不怨天，不尤人。

5．（2023四下·石家莊期末）端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，傳說(shuō)是為了紀(jì)念？（）

A．陶淵明B．孟浩然C．李白D．屈原

6．（2023四下·石家莊期末）把下面的人物和他們的故事進(jìn)行連線(xiàn)。

①楊時(shí)A.囊螢夜讀

②車(chē)胤B.懸梁刺股

③孫敬C.手不釋卷

④呂蒙D.程門(mén)立雪

7．（2023四下·石家莊期末）送別的詩(shī)句有很多，畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)該填入的句子是（填選項(xiàng)字母）（）

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

____，____。

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

8．（2023四下·石家莊期末）下面這段話(huà)有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。

我尤其特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不復(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，為我鼓掌同學(xué)們都情不自禁地。

9．（2023四下·石家莊期末）學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》一課，請(qǐng)你把下列內(nèi)容按照文章敘述的順序排列。（在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào)）

雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。

雨來(lái)上夜校讀書(shū)。

雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。

雨來(lái)和鬼子進(jìn)行斗爭(zhēng)。

蘆花村的人們以為雨來(lái)犧牲了，十分難過(guò)。

雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)。

請(qǐng)根據(jù)小標(biāo)題，寫(xiě)一寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》一課的主要內(nèi)容。

_________。

（2023四下·石家莊期末）閱讀下面的文章，完成后面的閱讀思考任務(wù)。

表哥駕到（節(jié)選）

我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，假如現(xiàn)在念上一句“來(lái)一場(chǎng)特大風(fēng)暴”，表哥一行就得改變來(lái)這兒做客的計(jì)劃。

可惜，艷陽(yáng)高照。

①為了表哥，隆重迎接

媽正激動(dòng)地忙著殺雞、煎魚(yú)、煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：“快洗澡！快理發(fā)！快換衣服！”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。

我懶洋洋地應(yīng)付著。換上那種體面的衣服，我就變得不像我了，像只乖乖兔。媽卻為此滿(mǎn)意，她說(shuō)：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小一點(diǎn)。"

她每次在夸獎(jiǎng)表哥時(shí)，總是帶點(diǎn)嫌棄我的口吻。有什么辦法？表哥我雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可早從媽那兒知道他是個(gè)世界少有的人。他只比我大一個(gè)月，可優(yōu)點(diǎn)大大小小合起來(lái)至少有一百條，什么孝順，整潔，聰明，會(huì)彈鋼琴，參加過(guò)模型小組，打電腦快如飛，寫(xiě)作文得過(guò)獎(jiǎng)，等等，包括吃飯很文雅，喝湯沒(méi)聲音……總之，媽出差時(shí)去過(guò)表哥家，回來(lái)后就細(xì)說(shuō)表哥的優(yōu)點(diǎn)，如數(shù)家珍。

與那樣的表哥見(jiàn)面，讓人提心吊膽。

②

下午五點(diǎn)，表哥一行駕到。

表哥果然相貌堂堂，他一見(jiàn)面就對(duì)我問(wèn)好：“Goodafternoon.”媽欣喜地推推我：“用英文回答呀，聽(tīng)見(jiàn)表哥的話(huà)了嗎？他英語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)！"

其實(shí)在班里我也是個(gè)英語(yǔ)尖子，甩幾句不成問(wèn)題，可萬(wàn)一對(duì)方再滔滔不絕地出來(lái)長(zhǎng)篇英語(yǔ)怎么辦？所以我果斷地對(duì)媽媽說(shuō)：“又不是舉行英語(yǔ)比賽！”然后對(duì)表哥說(shuō)：“你好！"

表哥的媽媽?zhuān)业拇笠膛呐奈业募纭?/p>

媽恨鐵不成鋼地白了我一眼。真掃興。我回小房間做飛機(jī)模型去了。心里想著，有這樣高檔次的表哥真讓人覺(jué)得自己矮了一截。

③

我倆一會(huì)兒就稱(chēng)兄道弟了。我建議在小房間布置個(gè)模擬籃球場(chǎng)，在那兒玩投籃。我這個(gè)主張把他這位天才聽(tīng)得一愣一愣的。不過(guò)他平易近人，很快就微笑著答應(yīng)下來(lái)。

大姨饒有興致地來(lái)當(dāng)觀(guān)眾。

我彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)，只是太熱了，只能脫了體面的上裝。媽進(jìn)來(lái)找東西，看見(jiàn)后立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯，我看看表哥，人家到底是文雅。雖然他的投籃技術(shù)差，動(dòng)作笨拙可愛(ài)的像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理順頭發(fā)，學(xué)生精英的儀態(tài)一點(diǎn)不變。

你能要求愛(ài)因斯坦會(huì)打網(wǎng)球、托爾斯泰會(huì)駕駛飛機(jī)？人家表哥，有那么多優(yōu)秀品質(zhì)，體育差點(diǎn)是小事一樁。況且，他還挺謙虛，老說(shuō)：“表弟，你很全面?！?/p>

大姨為我計(jì)算著投進(jìn)多少回。

我在家，還從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這種規(guī)格的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在仍想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，仍是想讓老天刮暴風(fēng)下暴雨。這樣，今晚表哥一行無(wú)法回旅館，得住在我家。

天，萬(wàn)里無(wú)云，一如既往。

④面對(duì)家人，晚餐風(fēng)波

到了吃晚飯時(shí)，表哥和我已是勾肩搭背，親如一人。

能和那種偉大的表哥成為密友，也許我也有點(diǎn)不凡，是“挺全面"。

飯桌上，媽不停地給大家搛菜。她給表哥的碗里搛了三塊排骨、兩個(gè)雞腿，堆的像豐收的小山；她也給大姨搛，然后搛了兩塊排骨給我。

“謝謝！”表哥一邊彬彬有禮，一邊不負(fù)眾望，吃得文靜而又迅速。

“多有教養(yǎng)！"媽媽由衷地說(shuō)。

我瞄了下飯桌，發(fā)覺(jué)排骨盤(pán)子里空了，媽媽一塊也沒(méi)有。我有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了！”

媽媽不高興了：“看這孩子，多不知好歹！"

大姨說(shuō)：“這孩子懂事，知道心疼人！那是真孝順！”

媽則推讓說(shuō)：“別安慰我了，他的氣我受多了，也習(xí)慣了。古怪呀，這孩子。"

我覺(jué)得吃飯沒(méi)胃口，連湯也咽不下?？匆?jiàn)表哥端坐在那兒，很正規(guī)地進(jìn)餐，我確實(shí)覺(jué)得自己是個(gè)小傻子。

天突然暗的出奇，還閃電打雷。我敢對(duì)天發(fā)誓，這次可不是我念咒語(yǔ)呼來(lái)的。我有點(diǎn)像掉了魂，坐在窗前托著腮，活像個(gè)小書(shū)呆子。

其實(shí)什么也沒(méi)想，腦子讓什么東西塞住了，誰(shuí)能幫我校正一下？

唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了。

10．想一想每一部分主要寫(xiě)了什么，在文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)充小標(biāo)題。

11．下列語(yǔ)句能體現(xiàn)媽媽嫌棄“我”的一項(xiàng)是（）

A．“多有教養(yǎng)！"媽媽由衷地說(shuō)。

B．表哥的媽媽?zhuān)业拇笠膛呐奈业募纭?/p>

C．?huà)尯掼F不成鋼地白了我一眼。

D．大姨饒有興致地來(lái)當(dāng)觀(guān)眾。

12．下列對(duì)選文的理解正確的一項(xiàng)是（）

A．面對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候，“我”覺(jué)得很自豪。

B．表哥夸我很全面是想看我的笑話(huà)。

C．我念咒語(yǔ)把天變成了暗的出奇，還閃電打雷。

D．“我"具有運(yùn)動(dòng)天賦，而表哥熱衷學(xué)習(xí)。

13．請(qǐng)你根據(jù)文中兩處劃線(xiàn)的句子提出一個(gè)問(wèn)題，并試著解決。

我的問(wèn)題：_________。

我的理解：____________。

14．聯(lián)系全文的四個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)文中的“我”給你留下了怎樣的印象？

15．（2023四下·石家莊期末）習(xí)作

假如你們班里來(lái)了一位新老師，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)你以“我的‘自畫(huà)像’"為題目，向老師介紹自己，讓他更好地了解你。你可以從外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面進(jìn)行介紹，還可以想想用什么事例來(lái)說(shuō)明？注意字跡工整，不少于300字（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和班名）。

答案解析部分

1．【答案】B；C；B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。(1)綺麗：鮮艷美麗?！熬_”讀作“qi"。故選B。

(2)扎針：用針刺入穴位的意思?！霸弊x作“zha"。故選C。

(3)可惡：令人厭惡?！皭骸弊x作“wu"。故選B。

故答案為：(I)B；(2)C；(3)B.

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

2．【答案】D.燥；D.俊；A.疏。

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）D項(xiàng)有誤，焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。故“焦燥不安”的“燥"錯(cuò)誤。

（2）D項(xiàng)有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。故“嚴(yán)俊”的“俊"錯(cuò)誤。

（3）A項(xiàng)有誤，果蔬：瓜果蔬菜的統(tǒng)稱(chēng)。

故答案為：（1）D.燥；（2）D.??；（3）A.疏。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】隧；納；慮；警；戒；慰；藉；剎；攆；拽

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慮”不要寫(xiě)成形近字“虛”，“慰”不要寫(xiě)成形近字“蔚”，“藉”不要寫(xiě)成形近字“籍"。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。

故答案為：隧；納；慮；警；戒；慰；藉；剎；攆；拽

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳。

A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。

B.“勝人者有力，自勝者強(qiáng)"出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

C.“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”出自《孟子》，形容憂(yōu)患使人勤奮，因而得生；安樂(lè)使人怠惰，因而萎靡致死。

D.“不怨天，不尤人"出自《論語(yǔ)》，意思是：不抱怨天，不責(zé)怪人。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。文化常識(shí)是指古代稱(chēng)謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱(chēng)。

端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，傳說(shuō)是為了紀(jì)念屈原。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

6．【答案】①D②A③B④C

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用、成語(yǔ)故事。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.囊螢夜讀一一車(chē)胤用裝了螢火蟲(chóng)的白絹袋子照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

B.懸梁刺股一一孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，用尖錐刺大腿，廢寢忘食地讀書(shū)。

C.手不釋卷一一呂蒙被孫權(quán)勸告后，手里總是拿著書(shū)勤勉學(xué)習(xí)。

D.程門(mén)立雪一一楊時(shí)為了拜訪(fǎng)理學(xué)家程頤，在他家門(mén)前冒雪等待。

故答案為：(1)D；(2)A；(3)B；(4)C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。[解答]根據(jù)前兩句“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”可知?huà)線(xiàn)處應(yīng)填入的詩(shī)句為：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"。這首詩(shī)出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

8．【答案】我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

“尤其"特別”意思重復(fù)，去掉一個(gè)。“復(fù)"錯(cuò)誤，應(yīng)為“負(fù)”。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌"。

故答案為：我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

9．【答案】1；2；3；4；5；6；寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接；其他中國(guó)名著

【解析】【分析】考查了句子的排序、內(nèi)容理解與概括。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

結(jié)合課文《小英雄雨來(lái)》的內(nèi)容可知，應(yīng)為：游泳本領(lǐng)高→上夜校讀書(shū)→掩護(hù)李大叔→與鬼子斗爭(zhēng)→寧死不屈→小英雄歸來(lái)。由此可知，《小英雄雨來(lái)》一課寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

故答案為：1；2；3；4；5；6；寫(xiě)了雨來(lái)為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，，直到感覺(jué)流暢為止。

【答案】10．②親切見(jiàn)面，從容對(duì)答|②展現(xiàn)球技，受到稱(chēng)贊

11．C

12．D

13．“呼風(fēng)喚雨"是什么意思？；使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

14．“我”是一個(gè)積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，具有運(yùn)動(dòng)天賦、孝順的孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)