四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷-1

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024四上·衡陽(yáng)期末）看拼音，寫詞語(yǔ)。

jìngpèihénjìyǎnhùpángdà

bōlishēnqūxiōnghuáixùnchì

2．（2024四上·衡陽(yáng)期末）在括號(hào)里選出正確的字或音節(jié)。

花圃（pǔbǔ）涂抹（mǒm?。┐瓪猓╟huǎnchuǎi）

比（塞賽）（拔撥）河嚴(yán)（厲勵(lì)）

3．（2024四上·衡陽(yáng)期末）比一比，再組詞。

受建繩掩堤

授健蠅淹提

4．（2024四上·衡陽(yáng)期末）給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）益：①增加；②好處；③更加。

我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大。

多讀一些課外書，我們會(huì)受益匪淺。

（2）鬧：①干、弄、搞；②喧嘩，不安靜；③吵，擾亂；④發(fā)生（疾病或?yàn)?zāi)害）。

這都是河神娶媳婦給鬧的。

你可別瞎吃，小心晚上又鬧肚子。

你在這里又哭又鬧，太沒規(guī)矩了。

5．（2024四上·衡陽(yáng)期末）先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

英無(wú)精報(bào)文質(zhì)

步履___公法眉目

（2）描寫人物神態(tài)的詞：___

（3）描寫人物品質(zhì)的詞：_________

（4）寫出兩個(gè)與畫橫線結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、

6．（2024四上·衡陽(yáng)期末）我會(huì)連，根據(jù)內(nèi)容連線。

比喻失敗或丟丑占上風(fēng)

比喻臨事當(dāng)先碰釘子

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)打頭陣

指遭到拒絕或受到挫折栽跟頭

7．（2024四上·衡陽(yáng)期末）按要求寫句子。

（1）小明英語(yǔ)成績(jī)很好。小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

（2）我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）

（3）我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）

（4）秋天來(lái)了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）

8．（2024四上·衡陽(yáng)期末）按課文內(nèi)容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博學(xué)之，，，明辨之，。

（3）《夏日絕句》這首詩(shī)中表明作者愛國(guó)之情的詩(shī)句是：“，。

（4）爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“，。"每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。

（5）隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨，已經(jīng)有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，___”??！

（6）本學(xué)期通過學(xué)習(xí)課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的，探索了蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了善于思考和觀察的昆蟲學(xué)家，以及少年時(shí)即立下“為中華之崛起而讀書"的遠(yuǎn)大志向的，同時(shí)也感受到高適送別友人時(shí)的勸慰：“莫愁前路無(wú)知己，___？”

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

（2024四上·衡陽(yáng)期末）課內(nèi)閱讀。

王戎不取道旁李（節(jié)選）

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。

9．寫出下列句子的大致意思。

①看道邊李樹多子折枝。

②取之信然。

10．這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？

（2024四上·衡陽(yáng)期末）課外閱讀。

____

近年來(lái)，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便?？墒?，它也給我們帶來(lái)了危害。

瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。

這些塑料垃圾常給人們帶來(lái)不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”-各種形狀的塑料制品；有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋……

怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時(shí)會(huì)放出難聞的有毒氣體。這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實(shí)證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個(gè)魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。

有些發(fā)達(dá)國(guó)家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙表代替。我們國(guó)家什么時(shí)候用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢？

11．給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。

12．概括出短文的主要內(nèi)容。

13．第三自然段中的破折號(hào)的作用是；省略號(hào)表示。

14．閱讀短文，說(shuō)一說(shuō)塑料垃圾的危害？

15．對(duì)于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。

三、習(xí)作。（30分）

16．（2024四上·衡陽(yáng)期末）題目：記一次游戲

要求：①把游戲過程寫清楚；②抓住場(chǎng)面描寫烘托人物心情，還可以談?wù)勛约旱母惺?；③字跡工整，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】敬佩；痕跡；掩護(hù)；龐大；玻璃；身軀；胸懷；訓(xùn)斥

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“敬佩"的“佩”不要寫成同音字“配”，“掩護(hù)”的“掩"不要寫成形近字“俺”，“龐大"的“龐”不要寫成形近字“寵”，“胸懷”的“懷"不要寫成形近字“壞”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：敬佩、痕跡、掩護(hù)、龐大、玻璃、身軀、胸懷、訓(xùn)斥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】pǔ；mǒ；chuǎn；賽；拔；厲

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練?！盎ㄆ?的“圃”讀pǔ，不要讀成形近字“捕bǔ"?！澳ā笔嵌嘁糇?，在“涂抹"中讀mǒ，意思是涂上。（另一個(gè)讀音是mā，意思是擦拭。組詞抹布。）“喘氣”的“喘"讀chuǎn，不要讀成形近字“揣chuǎi”。比賽：意思指競(jìng)爭(zhēng)。特指在體育、生產(chǎn)等活動(dòng)中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低。拔河：為雙方各執(zhí)繩一端進(jìn)行角力的體育活動(dòng)，屬于中國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。嚴(yán)厲：意思是嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

故答案為：pǔ、mǒ、chuǎn、賽、拔、厲

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3．【答案】難受；建房；繩子；掩護(hù)；堤岸；教授；健康；蒼蠅；淹沒；提到

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“建"與“健”，音不同，部首不同，義不同。建：修筑；修造。可組詞“建房"。?。褐笍?qiáng)壯?？山M詞“健康”。

故答案為：難受、建房、繩子、掩護(hù)、堤岸、教授、健康、蒼蠅、淹沒、提到

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．【答案】（1）①；②

（2）①；④；③

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）日益強(qiáng)大：一天比一天更加強(qiáng)盛的意思?！耙?更加的意思。故選③。

受益匪淺：得到的好處多?！耙?好處。故選②。

（2）鬧的：折騰的意思?！棒[”干，搞的意思。故選①。

鬧肚子：肚子發(fā)生疾病?！棒["發(fā)生。故選④。

又哭又鬧：吵鬧不止，擾亂秩序?！棒["吵，擾亂。故選③。

故答案為：（1）①、②（2）①、④、③

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

5．【答案】（1）勇；畏；忠；國(guó)；彬彬；維艱；秉；執(zhí)；眉；秀

（2）文質(zhì)彬彬、眉清目秀

（3）英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法

（4）白發(fā)蒼蒼；興致勃勃

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的歸類或排列、詞語(yǔ)的仿寫。補(bǔ)全詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。

（1）英勇無(wú)畏︰非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。

精忠報(bào)國(guó)∶形容精心忠誠(chéng)，報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。

文質(zhì)彬彬∶原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。

步履蹣跚∶走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。

秉公執(zhí)法∶秉持公正之心，嚴(yán)格、公正地執(zhí)行法律。

眉清目秀∶形容容貌俊秀。

（2）描寫人物神態(tài)的詞：文質(zhì)彬彬、眉清目秀

（3）描寫人物品質(zhì)的詞：英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法

（4）寫出兩個(gè)與畫橫線結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

故答案為：（1）勇、畏、忠、國(guó)、彬彬、秉、執(zhí)、眉、秀（2）文質(zhì)彬彬、眉清目秀（3）英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法（4）白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

比喻失敗或丟丑——栽跟頭

比喻臨事當(dāng)先——打頭陣

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)——占上風(fēng)

指遭到拒絕或受到挫折——碰釘子

答案為：

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．【答案】（1）因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。

（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？

（3）我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。

（4）秋天來(lái)了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。“小明英語(yǔ)成績(jī)很好"與“小明受到老的物長(zhǎng)小果，刪去后一句的“小明”，前一句的句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。應(yīng)改為：因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師表?yè)P(yáng)。

（2）考查了改寫句子。添加“怎么""呢”，刪去“不”，句號(hào)變問號(hào)。應(yīng)改為：我們?cè)趺茨苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟?/p>

（3）考查了修改病句。此句詞義重復(fù)，“班主任"包含在“全校師生"中間，應(yīng)改為：我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。

（4）考查了比喻句的運(yùn)用。把“蘋果"比作“紅燈籠”。應(yīng)改為：秋天來(lái)了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋果。

故答案為：（1）因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師表?yè)P(yáng)。（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？（3）我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（4）秋天來(lái)了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用以及修改病句和改寫句子。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

8．【答案】（1）不學(xué)所成；不問不知

（2）審問之；慎思之；篤行之

（3）生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄

（4）尺有所短；寸有所長(zhǎng)

（5）十場(chǎng)秋雨要穿棉

（6）錢塘江大潮；法布爾；周恩來(lái)；天下誰(shuí)人不識(shí)君

【知識(shí)點(diǎn)】諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、文化及文學(xué)常識(shí)，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

（1）“智能之士不學(xué)不成，不問不知"意思是即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。這句話出自漢代王充《論衡·實(shí)知》；

（2）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。出自《小戴禮記·小宋禮記》；

（3）《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是宋代李清照。詩(shī)中鮮明提出作者人生價(jià)值取向的詩(shī)句是"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"。

（4）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)"比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處；

（5）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉"字面意思是每下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場(chǎng)秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服；

（6）本題涉及到的課文有《觀潮》《蝙蝠和雷達(dá)》《蟋國(guó)的住宅》《為中華之崛起而讀書》以及古詩(shī)《別董大》。

故答案為：（1）不學(xué)所成、不問不知（2）審問之、慎思之、篤行之（3）生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄

（4）尺有所短、寸有所長(zhǎng)（5）十場(chǎng)秋雨要穿棉（6）錢塘江大潮、法布爾、周恩來(lái)、天下誰(shuí)人不識(shí)君

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

【答案】9．看見路邊的李樹結(jié)了很多果子，枝條都被壓彎了。

把李子摘下來(lái)一嘗，果然是那樣。

10．這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（2）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

9．這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。①“子、折枝"等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確。子：李子。折枝：壓彎樹枝。②信然：確實(shí)如此。

10．這道題是對(duì)課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這個(gè)故事告訴我們這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【答案】11．塑料垃圾的危害

12．短文主要說(shuō)明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對(duì)其處理方法的討論。

13．解釋說(shuō)明；引出說(shuō)明內(nèi)容

14．影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時(shí)回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文敘述了塑料制品給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，更多的是帶來(lái)嚴(yán)重的危害--影響環(huán)境，污染空氣。呼吁工廠停止制造塑料制品，號(hào)召用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋。

要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

11．本題考查的是學(xué)生給文章命名的能力。好的文章標(biāo)題應(yīng)該能概括文章的內(nèi)容和中心。本文的主要內(nèi)容是說(shuō)明塑料垃圾給人類帶來(lái)的危害，以及塑料垃圾難以處理。所以可以給文章加上《塑料的危害》、《塑料壞處多》等標(biāo)題，能概括文章內(nèi)容即可。

故答案為：塑料垃圾的危害

12．本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從文章的主體來(lái)看，第二、三段講的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可是，它也給我們帶來(lái)了危害?！币部梢钥闯觯恼碌牡谒亩沃v的是塑料垃圾處理上的困難，從第四段的開頭句：“怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢"也可以看出。

故答案為：短文主要說(shuō)明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對(duì)其處理方法的討論。

13．考查說(shuō)出破折號(hào)、省略號(hào)在文中的作用。破折號(hào)的作用有很多，如：1．表示解釋說(shuō)明；2．表示意思的遞進(jìn)；3．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)等。文中這句話“從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"中的破折號(hào)，在這里是起解釋說(shuō)明的作用。省略號(hào)的作用也有很多，如：1、表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等；省略；2、表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)；3、表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象；4、表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換等。文中這句話“有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋....”"在這里省略號(hào)是表示內(nèi)容的省略。

故答案為：解釋說(shuō)明、引出說(shuō)明內(nèi)容

14．考查說(shuō)出塑料垃圾對(duì)我們的危害?；卮鸨绢}問題，可從文中這些內(nèi)容“風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。""從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"塑料燃燒時(shí)會(huì)放出難聞的有毒氣體。這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。"塑料垃圾這個(gè)魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞!總結(jié)出答案，即：影響環(huán)境衛(wèi)生，堵塞下水道，燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境等。

故答案為：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．考查說(shuō)出學(xué)習(xí)本文后的建議。通過學(xué)習(xí)本文，我們了解到塑料垃圾對(duì)我們的日常生活危害太大了，我想：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們必須從小事做起，出門隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄。只有這樣才能為保護(hù)環(huán)境出一份力。

故答案為：保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時(shí)回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

16．【答案】記—次游戲在這陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)跁r(shí)代之星特色教育學(xué)校“妙筆生花"班玩了一個(gè)有趣的游戲——吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規(guī)則：“每隊(duì)有四個(gè)杯子，前三個(gè)裝滿水，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個(gè)杯子一個(gè)一個(gè)地吹到最后一個(gè)杯子里。"老師還說(shuō)了，由于時(shí)間問題每組派三名同學(xué)上臺(tái)比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個(gè)參賽呢!第一回合開始了，我的對(duì)手是劉裕昕。只見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌攵紫拢p輕的吹，就像風(fēng)輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個(gè)杯子了，而我卻還沒開吹，一緊張，勁使得大了，忽然，乒乓球不見了蹤影，我急忙低下頭去找尋它的蹤跡，看到了看到了，我以最快的速度撿起乒乓球繼續(xù)游戲，可還是無(wú)濟(jì)于事，劉裕昕就完成了比賽把乒乓球吹進(jìn)了最后一個(gè)杯子，咳，我們敗北了。

緊接著，第二個(gè)回合開始了，對(duì)方派的是劉戴源和我們隊(duì)的周昱晟比賽。只見劉戴源─副"胸有成竹“的樣子，而我們隊(duì)的成員卻緊張萬(wàn)分，只聽見老師一聲哨響，比賽開始了，只見周昱晟不管三七二十一，輕輕的一吹，球就到了第二個(gè)杯子里，之后由于周昱晟太激動(dòng)，一不小心把乒乓球吹掉了，對(duì)方見這是個(gè)大好時(shí)機(jī)，便加油趕超，便一口氣吹過去，乒乓球又到了最后的一個(gè)杯子里，他們又獲勝了最后，第三回合開始了，是我們隊(duì)的張文璟和對(duì)方的楊卓行過招了，由于我們連輸了兩局，所以我們的隊(duì)員要發(fā)威了，只聽哨聲—響，咱們隊(duì)的人吹的特別的順利，沒費(fèi)吹灰之力就獲勝了。這是的我們頓時(shí)沸騰了，個(gè)個(gè)激動(dòng)得蹦的老高老高的。

這是最讓我高興的一次游戲比賽，通過這次比賽，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“記—次的游戲”為題完成一篇習(xí)作。選擇一個(gè)你玩的印象深刻的一次游戲?qū)懴聛?lái)。在我們的課余生活中，一定經(jīng)常玩游戲，想想讓你感到玩得最開心的是哪一次，選擇你印象深刻的去寫。注意將游戲的過程寫清楚，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。寫時(shí)要將這個(gè)游戲?qū)懢唧w生動(dòng)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。注意要恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，用到積累的好詞佳句，將文章寫得生動(dòng)、形象、有趣，讓人愛讀。

【點(diǎn)評(píng)】文章講述了作者玩有趣的游戲“吹乒乓球"的過程，通過這個(gè)游戲作者感悟到了一個(gè)道理：凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰有條理；對(duì)玩“吹乒乓球”這個(gè)游戲的過程敘述詳細(xì)，內(nèi)容充實(shí)。

1/1湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024四上·衡陽(yáng)期末）看拼音，寫詞語(yǔ)。

jìngpèihénjìyǎnhùpángdà

bōlishēnqūxiōnghuáixùnchì

【答案】敬佩；痕跡；掩護(hù)；龐大；玻璃；身軀；胸懷；訓(xùn)斥

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“敬佩"的“佩”不要寫成同音字“配”，“掩護(hù)”的“掩"不要寫成形近字“俺”，“龐大"的“龐”不要寫成形近字“寵”，“胸懷”的“懷"不要寫成形近字“壞”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：敬佩、痕跡、掩護(hù)、龐大、玻璃、身軀、胸懷、訓(xùn)斥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024四上·衡陽(yáng)期末）在括號(hào)里選出正確的字或音節(jié)。

花圃（pǔbǔ）涂抹（mǒm?。┐瓪猓╟huǎnchuǎi）

比（塞賽）（拔撥）河嚴(yán)（厲勵(lì)）

【答案】pǔ；mǒ；chuǎn；賽；拔；厲

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練?！盎ㄆ?的“圃”讀pǔ，不要讀成形近字“捕bǔ"?！澳ā笔嵌嘁糇郑凇巴磕?中讀mǒ，意思是涂上。（另一個(gè)讀音是mā，意思是擦拭。組詞抹布。）“喘氣”的“喘"讀chuǎn，不要讀成形近字“揣chuǎi”。比賽：意思指競(jìng)爭(zhēng)。特指在體育、生產(chǎn)等活動(dòng)中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低。拔河：為雙方各執(zhí)繩一端進(jìn)行角力的體育活動(dòng)，屬于中國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。嚴(yán)厲：意思是嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

故答案為：pǔ、mǒ、chuǎn、賽、拔、厲

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3．（2024四上·衡陽(yáng)期末）比一比，再組詞。

受建繩掩堤

授健蠅淹提

【答案】難受；建房；繩子；掩護(hù)；堤岸；教授；健康；蒼蠅；淹沒；提到

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“建"與“健”，音不同，部首不同，義不同。建：修筑；修造?？山M詞“建房"。?。褐笍?qiáng)壯?？山M詞“健康”。

故答案為：難受、建房、繩子、掩護(hù)、堤岸、教授、健康、蒼蠅、淹沒、提到

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．（2024四上·衡陽(yáng)期末）給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）益：①增加；②好處；③更加。

我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大。

多讀一些課外書，我們會(huì)受益匪淺。

（2）鬧：①干、弄、搞；②喧嘩，不安靜；③吵，擾亂；④發(fā)生（疾病或?yàn)?zāi)害）。

這都是河神娶媳婦給鬧的。

你可別瞎吃，小心晚上又鬧肚子。

你在這里又哭又鬧，太沒規(guī)矩了。

【答案】（1）①；②

（2）①；④；③

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）日益強(qiáng)大：一天比一天更加強(qiáng)盛的意思?！耙?更加的意思。故選③。

受益匪淺：得到的好處多。“益"好處。故選②。

（2）鬧的：折騰的意思?！棒[”干，搞的意思。故選①。

鬧肚子：肚子發(fā)生疾病。“鬧"發(fā)生。故選④。

又哭又鬧：吵鬧不止，擾亂秩序。“鬧"吵，擾亂。故選③。

故答案為：（1）①、②（2）①、④、③

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

5．（2024四上·衡陽(yáng)期末）先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

英無(wú)精報(bào)文質(zhì)

步履___公法眉目

（2）描寫人物神態(tài)的詞：___

（3）描寫人物品質(zhì)的詞：_________

（4）寫出兩個(gè)與畫橫線結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、

【答案】（1）勇；畏；忠；國(guó)；彬彬；維艱；秉；執(zhí)；眉；秀

（2）文質(zhì)彬彬、眉清目秀

（3）英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法

（4）白發(fā)蒼蒼；興致勃勃

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的歸類或排列、詞語(yǔ)的仿寫。補(bǔ)全詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。

（1）英勇無(wú)畏︰非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。

精忠報(bào)國(guó)∶形容精心忠誠(chéng)，報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。

文質(zhì)彬彬∶原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。

步履蹣跚∶走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。

秉公執(zhí)法∶秉持公正之心，嚴(yán)格、公正地執(zhí)行法律。

眉清目秀∶形容容貌俊秀。

（2）描寫人物神態(tài)的詞：文質(zhì)彬彬、眉清目秀

（3）描寫人物品質(zhì)的詞：英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法

（4）寫出兩個(gè)與畫橫線結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

故答案為：（1）勇、畏、忠、國(guó)、彬彬、秉、執(zhí)、眉、秀（2）文質(zhì)彬彬、眉清目秀（3）英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、秉公執(zhí)法（4）白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．（2024四上·衡陽(yáng)期末）我會(huì)連，根據(jù)內(nèi)容連線。

比喻失敗或丟丑占上風(fēng)

比喻臨事當(dāng)先碰釘子

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)打頭陣

指遭到拒絕或受到挫折栽跟頭

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

比喻失敗或丟丑——栽跟頭

比喻臨事當(dāng)先——打頭陣

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)——占上風(fēng)

指遭到拒絕或受到挫折——碰釘子

答案為：

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．（2024四上·衡陽(yáng)期末）按要求寫句子。

（1）小明英語(yǔ)成績(jī)很好。小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

（2）我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）

（3）我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）

（4）秋天來(lái)了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）

【答案】（1）因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。

（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？

（3）我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。

（4）秋天來(lái)了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！靶∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好"與“小明受到老的物長(zhǎng)小果，刪去后一句的“小明”，前一句的句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。應(yīng)改為：因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師表?yè)P(yáng)。

（2）考查了改寫句子。添加“怎么""呢”，刪去“不”，句號(hào)變問號(hào)。應(yīng)改為：我們?cè)趺茨苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟?/p>

（3）考查了修改病句。此句詞義重復(fù)，“班主任"包含在“全校師生"中間，應(yīng)改為：我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。

（4）考查了比喻句的運(yùn)用。把“蘋果"比作“紅燈籠”。應(yīng)改為：秋天來(lái)了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋果。

故答案為：（1）因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師表?yè)P(yáng)。（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？（3）我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（4）秋天來(lái)了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用以及修改病句和改寫句子。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

8．（2024四上·衡陽(yáng)期末）按課文內(nèi)容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博學(xué)之，，，明辨之，。

（3）《夏日絕句》這首詩(shī)中表明作者愛國(guó)之情的詩(shī)句是：“，。

（4）爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“，。"每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。

（5）隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨，已經(jīng)有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，___”啊！

（6）本學(xué)期通過學(xué)習(xí)課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的，探索了蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了善于思考和觀察的昆蟲學(xué)家，以及少年時(shí)即立下“為中華之崛起而讀書"的遠(yuǎn)大志向的，同時(shí)也感受到高適送別友人時(shí)的勸慰：“莫愁前路無(wú)知己，___？”

【答案】（1）不學(xué)所成；不問不知

（2）審問之；慎思之；篤行之

（3）生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄

（4）尺有所短；寸有所長(zhǎng)

（5）十場(chǎng)秋雨要穿棉

（6）錢塘江大潮；法布爾；周恩來(lái)；天下誰(shuí)人不識(shí)君

【知識(shí)點(diǎn)】諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、文化及文學(xué)常識(shí)，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

（1）“智能之士不學(xué)不成，不問不知"意思是即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。這句話出自漢代王充《論衡·實(shí)知》；

（2）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。出自《小戴禮記·小宋禮記》；

（3）《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是宋代李清照。詩(shī)中鮮明提出作者人生價(jià)值取向的詩(shī)句是"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"。

（4）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)"比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處；

（5）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉"字面意思是每下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場(chǎng)秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服；

（6）本題涉及到的課文有《觀潮》《蝙蝠和雷達(dá)》《蟋國(guó)的住宅》《為中華之崛起而讀書》以及古詩(shī)《別董大》。

故答案為：（1）不學(xué)所成、不問不知（2）審問之、慎思之、篤行之（3）生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄

（4）尺有所短、寸有所長(zhǎng)（5）十場(chǎng)秋雨要穿棉（6）錢塘江大潮、法布爾、周恩來(lái)、天下誰(shuí)人不識(shí)君

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

（2024四上·衡陽(yáng)期末）課內(nèi)閱讀。

王戎不取道旁李（節(jié)選）

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。

9．寫出下列句子的大致意思。

①看道邊李樹多子折枝。

②取之信然。

10．這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？

【答案】9．看見路邊的李樹結(jié)了很多果子，枝條都被壓彎了。

把李子摘下來(lái)一嘗，果然是那樣。

10．這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（2）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

9．這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。①“子、折枝”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確。子：李子。折枝：壓彎樹枝。②信然：確實(shí)如此。

10．這道題是對(duì)課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這個(gè)故事告訴我們這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

（2024四上·衡陽(yáng)期末）課外閱讀。

____

近年來(lái)，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便。可是，它也給我們帶來(lái)了危害。

瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。

這些塑料垃圾常給人們帶來(lái)不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"-各種形狀的塑料制品；有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋……

怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時(shí)會(huì)放出難聞的有毒氣體。這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實(shí)證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個(gè)魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。

有些發(fā)達(dá)國(guó)家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙表代替。我們國(guó)家什么時(shí)候用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢？

11．給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。

12．概括出短文的主要內(nèi)容。

13．第三自然段中的破折號(hào)的作用是；省略號(hào)表示。

14．閱讀短文，說(shuō)一說(shuō)塑料垃圾的危害？

15．對(duì)于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。

【答案】11．塑料垃圾的危害

12．短文主要說(shuō)明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對(duì)其處理方法的討論。

13．解釋說(shuō)明；引出說(shuō)明內(nèi)容

14．影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時(shí)回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文敘述了塑料制品給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，更多的是帶來(lái)嚴(yán)重的危害--影響環(huán)境，污染空氣。呼吁工廠停止制造塑料制品，號(hào)召用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋。

要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

11．本題考查的是學(xué)生給文章命名的能力。好的文章標(biāo)題應(yīng)該能概括文章的內(nèi)容和中心。本文的主要內(nèi)容是說(shuō)明塑料垃圾給人類帶來(lái)的危害，以及塑料垃圾難以處理。所以可以給文章加上《塑料的危害》、《塑料壞處多》等標(biāo)題，能概括文章內(nèi)容即可。

故答案為：塑料垃圾的危害

12．本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從文章的主體來(lái)看，第二、三段講的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可是，它也給我們帶來(lái)了危害?！币部梢钥闯?，文章的第四段講的是塑料垃圾處理上的困難，從第四段的開頭句：“怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢"也可以看出。

故答案為：短文主要說(shuō)明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對(duì)其處理方法的討論。

13．考查說(shuō)出破折號(hào)、省略號(hào)在文中的作用。破折號(hào)的作用有很多，如：1．表示解釋說(shuō)明；2．表示意思的遞進(jìn)；3．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)等。文中這句話“從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"中的破折號(hào)