古詩(shī)詞誦讀：《靜女》《涉江采芙蓉》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

靜女一文學(xué)常識(shí)二內(nèi)容賞析三課堂小結(jié)一文學(xué)常識(shí)作品簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。原本只稱(chēng)《詩(shī)》,漢代時(shí)被尊為經(jīng)典,始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)?！帮L(fēng)”有15國(guó)風(fēng),共160篇,大都是民間歌謠(它是《詩(shī)經(jīng)》的核心內(nèi)容);“雅”分大雅、小雅,共105篇,是宮廷樂(lè)歌;“頌”分周頌、魯頌、商頌,共40篇,是宗廟祭祀的樂(lè)歌?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭,其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就,對(duì)我國(guó)文學(xué),尤其是詩(shī)歌的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。知識(shí)鏈接《詩(shī)經(jīng)》“六義”《詩(shī)經(jīng)》“六義”是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩(shī)歌體制與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法?！百x、比、興”是按表現(xiàn)手法劃分的。“賦”,陳述鋪敘的意思,即不做任何修飾和渲染,而直接陳述?！氨取?即譬喻,對(duì)人或物加以形象的比喻,使其特征更加鮮明突出?！芭d”,即“先言他物以引起所詠之辭”,多用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。一首詩(shī)中,比興往往結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。比興手法的運(yùn)用,能加強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性,增強(qiáng)詩(shī)歌的韻味和感染力。文題解讀《靜女》選自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》,它是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)。“靜女”,嫻靜的女子,是詩(shī)中“我”約會(huì)的對(duì)象。背景探尋《靜女》屬于《詩(shī)經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī),展示給我們的是人類(lèi)美好的情感世界。這里絕無(wú)半點(diǎn)禮教和貞潔觀(guān)念的束縛,也沒(méi)有摻雜任何世俗功利的成分,有的只是個(gè)體生命本能的情感流露。二內(nèi)容賞析原文朗讀靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

交代約會(huì)對(duì)象交代約會(huì)地點(diǎn)可知與“我”約會(huì)的女子是一位嫻靜而美麗的女子把“我”的憨厚、真誠(chéng)以及未見(jiàn)戀人時(shí)焦灼、憂(yōu)慮的心情十分逼真地表現(xiàn)了出來(lái),也表達(dá)了“我”對(duì)“靜女”的愛(ài)慕和思念之深?！笆窃趺纯坍?huà)人物形象的內(nèi)容賞析靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。和上文的“靜女其姝”運(yùn)用了什么手法[重章疊唱]“靜女其姝”“靜女其孌”,運(yùn)用重章疊唱的手法來(lái)寫(xiě)姑娘的形象,有一定的勻稱(chēng)感,也利于歌唱?！拔摇睘槭裁匆潎@“彤管”的美？表面上是贊嘆“彤管”之美,實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美,表現(xiàn)了“我”對(duì)“靜女”的愛(ài)慕。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。荑”只是初生的茅草,為何“我”會(huì)覺(jué)得它“美且異”?因?yàn)樗恰办o女”送給“我”的,愛(ài)屋及烏,凸顯了“我”單純的愛(ài)戀之情。這一章表現(xiàn)了什么這一章表現(xiàn)“我”的情感,傳達(dá)出熱戀中的人特有的欣喜與幸福。三課堂小結(jié)《靜女》以第一人稱(chēng)“我”(男青年)的口吻描寫(xiě)了與戀人約會(huì)的情景，表達(dá)了“我”對(duì)靜女的愛(ài)慕之情。涉江采芙蓉一文學(xué)常識(shí)二內(nèi)容賞析三課堂小結(jié)一文學(xué)常識(shí)作品簡(jiǎn)介《古詩(shī)十九首》是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯,最早見(jiàn)于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》。其內(nèi)容主要是抒寫(xiě)游子仕途失意和思婦離別相思之情,突出地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中下層士子的不滿(mǎn)不平以至玩世不恭、頹唐享樂(lè)的思想情緒,真實(shí)地從這一側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒(méi)落的時(shí)代面貌。這些詩(shī)歌敘事委婉曲折，抒情真摯感人,語(yǔ)言樸素自然,形成了曲終情顯、含蓄動(dòng)人的藝術(shù)風(fēng)格,對(duì)后世詩(shī)歌的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。它是五言詩(shī)達(dá)到成熟的標(biāo)志,在我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上有著很高的地位。劉勰《文心雕龍》稱(chēng)之為“五言之冠冕”,鐘嶸《詩(shī)品》贊它“天衣無(wú)縫,一字千金”。文題解讀《涉江采芙蓉》選自《文選》中的《古詩(shī)古詩(shī)十九首》。這十九首詩(shī)沒(méi)有題目,在被選進(jìn)《文選》時(shí),編者一般以每首詩(shī)的第一句作為詩(shī)的題目。背景探尋東漢桓帝、靈帝時(shí),宦官外戚勾結(jié)擅權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕路,上層士族結(jié)黨營(yíng)私,文人士子備受壓迫。在這樣的形勢(shì)和風(fēng)氣下，中下層文人士子或?yàn)楸艿?或?yàn)閷で蟪雎?，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井,辭別父母妻子,“親戚隔絕,閨門(mén)分離”。因而也就有了“游子”的鄉(xiāng)愁和“思婦”的閨怨。這首詩(shī)就反映了游子思鄉(xiāng)及懷念?lèi)?ài)人的痛苦。二內(nèi)容賞析課文朗讀涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。

同心而離居，憂(yōu)傷以終老。

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。

讓人頓感抒情主人公形象的雅潔以及主人公所表達(dá)的感情的純潔美好。[設(shè)問(wèn)]這兩句自問(wèn)自答,語(yǔ)氣和緩。“遠(yuǎn)道”一詞已為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露出信息。長(zhǎng)長(zhǎng)的吁嘆,點(diǎn)明了這位游子的思鄉(xiāng)之情,游子此刻正思念著遠(yuǎn)方“同心”的人。從修辭的角度賞析這兩句內(nèi)容賞析還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。

同心而離居，憂(yōu)傷以終老。

詞語(yǔ)的運(yùn)用非常巧妙，請(qǐng)分析其作用？“還顧”一詞,動(dòng)作性和畫(huà)面感很強(qiáng),“長(zhǎng)路”極富暗示性?！奥坪啤币辉~,讀起來(lái)即給人以路途綿延無(wú)盡的感覺(jué)。游子回頭遠(yuǎn)望,帶著無(wú)限憂(yōu)愁,望著思念的人所在的故鄉(xiāng)。這兩句雖然沒(méi)有直接點(diǎn)明主人公的痛苦,但是,