《擬行路難(其四)》統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

行行路路難難XINGLUNAN擬

春日憶李白杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。

清新庾開府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮云。

何時一尊酒，重與細(xì)論文。

贊美李白的詩像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。鮑照何人？南北朝時鮑照和庾信合稱“南照北信”知作者XINGLUNAN行行路路難難

鮑照(約414—466),南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn),東海(今山東郯城)人。元嘉期間被宋文帝劉義隆聘為國侍郎。孝武帝即位后,任臨海王劉子項的前軍參車、遷軍刑獄參軍,人稱“鮑參軍”。后劉子頊作亂,鮑照為亂兵所殺。

鮑照與顏延之、謝靈運同為宋元嘉時代的著名詩人，合稱“元嘉三大家”，其詩歌注意描寫山水，講究對仗和辭藻。他長于樂府詩，其七言詩對唐代詩歌的發(fā)展起了重要作用。世稱“元嘉體”，現(xiàn)有《鮑參軍集》傳世。

鮑照和庾信合稱“南照北信”。解詩題XINGLUNAN《擬行路難》行行路路難難

行路難,樂府雜曲歌辭名,多寫世路艱難和離情別意。

擬行路難，為樂府組詩名。歌詠人世的種種憂患，寄寓悲憤。

鮑照有《擬行路難》18首。此詩是第四首。讀，與詩人想通瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。1、注意字音與節(jié)拍2、疏通字意讀，與詩人想通瀉水/置平地，各自/東西南北流。人生/亦有命，安能/行嘆復(fù)坐愁？酌酒/以自寬，舉杯/斷絕/歌路難。心非木石/豈無感？吞聲/躑躅/不敢言。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。讀，與詩人想通1、注意字音與節(jié)拍2、疏通字意明大意往平地上倒水，水會向不同的方向流淌。人生也像這漫流的水一樣，各有自己的命運，怎么能走著坐著都嘆息發(fā)愁呢！喝酒來自我寬慰，因舉杯飲酒而中斷了《行路難》的歌唱。但是，人心不是木石，怎能不為哀樂所動，沒有感觸？只是隱忍不敢出聲。讀，與詩人想通品，與詩人同行瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。讀詩，用詩中一個字概括作者的情感?愁愁什么?為什么愁？如何表現(xiàn)愁？曉背景魏晉南北朝時期

鮑照生活在魏晉南北朝時期,這個時期實行門閥制度,高級士族憑借門第出身就可以做官,世世代代控制高級官職。門閥制度阻塞了寒士的仕進(jìn)之路,一些才高的寒士自然心懷不平。這些反映在文學(xué)作品中,就成為這個時期文學(xué)的一個特色。鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤”，是“負(fù)鍤下農(nóng)”（《謝秣陵令表》）。門閥制度像大山一樣壓在鮑照身上,促使他把無比巨大的憤懣不平之氣化作《擬行路難》這樣的詩篇。上品無寒門,下品無世族舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家“瀉水置平地，各自東西南北流”①這兩句詩運用了比興手法。②詩人用平地上的水向不同的方向流淌，比喻人因門第不同，命運也不同。引出對社會人生的無限感慨，抨擊了不合理的門閥制度。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕?？兹笘|南飛，五里一徘徊?！叭松嘤忻?，安能行嘆復(fù)坐愁”①乍讀之下,似乎詩人心平氣和地接受了“人生亦有命”的現(xiàn)實,其實,他是用反諷的筆法來抨擊不合理的門閥制度。②作者用反問句“安能行嘆復(fù)坐愁”，表現(xiàn)了他雖因門閥不同而不能受到重用的人生態(tài)度：不哀嘆，不憂愁?！靶姆悄臼M無感？吞聲躑躅不敢言”

第七句詩人對那驅(qū)不散的愁苦,實系于對世事的感慨,心并作無知無覺的木石,理的勸諭,酒的麻醉,都不能使心如槁木,用反問的句式,沖決了自我克制的堤防,使全詩的情感達(dá)到了高潮,表達(dá)了詩人的抗?fàn)帯?/p>

第八句表達(dá)的是詩人心中的無奈,“豈無感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。

這兩句構(gòu)成了一種鮮明的對比,將詩人忍辱負(fù)重矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。行坐嘆愁酌酒消愁悲歌斷愁吞聲咽愁通過動作描寫表現(xiàn)自己的愁緒。梳理詩人情感變化的過程研讀課文抨擊不平（認(rèn)命）悲憤難平（不認(rèn)命）無奈徘徊（認(rèn)命）抒寫詩人在門閥制度重壓下，深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？①出身寒微，懷才不遇；②情感豐富，悲憤自抑；③不滿現(xiàn)實，無奈屈從。研讀課文小結(jié)：

全詩突出一個“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩“妙在不曾說破，讀之自然生愁”。類詩探讀

相同的處境

不同的情感任務(wù)設(shè)計：

比較閱讀《擬行路難》和李白的《行路難》比，與詩人同思行路難（其一）

李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然！欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。《擬行路難》和李白的《行路難》有何異同？類詩探讀鮑照《擬行路難》李白《行路難》讀意象讀詩中的詩人讀現(xiàn)實中的詩人讀時代愁愁、失意滿腹愁緒，無處宣泄?jié)M腹愁緒，但瀟灑自如，樂觀積極懷才不遇懷才不遇魏晉的門閥制度壓制了人才唐代開明的思想和繁盛讓人充滿希望寫作緣由手法情感語言風(fēng)格鮑照李白寫作緣由手法情感語言風(fēng)格鮑照懷才不遇壯志難酬比興“瀉水置平地，各自東西南北流”，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”抒悲憤深受樂府影響，語言清新質(zhì)樸，氣勢連貫，筆力酣暢淋漓李白抒悲憤

+明豪情

+展自信

2、古詩文中抒發(fā)懷才不遇的詩詞很多,請搜集具有代表性的一些詩句,體會不同時代不同詩人對待人生之路的艱難有著怎樣不同的態(tài)度。陸游《書憤》塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。辛棄疾《永遇樂》廉頗老矣，尚能飯否？

蘇軾《定風(fēng)波》人生如夢,一尊還酹江月。值得慶幸的是,我們生在了一個可以自由施展才華的大好時代。為何不同?時代使然新時代【情境默寫】（1）鮑照在《擬行路難（其四）》中表達(dá)人生苦樂自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的兩句是“________________，________________”。（2）《擬行路難（其四）》中運用反問語氣表現(xiàn)鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的兩句是“________________？________________”。（3）鮑照的《擬行路難（其四）》開頭用比喻的手法對當(dāng)時“門第決定人生”這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出憤怒的控訴的兩句詩是“________________，________________”。（4）“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，在鮑照的《擬行路難（其四）》中，描寫詩人舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的