Lets Learn Read and match.和Lets talk.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱(chēng)Myfavouriteseason所屬教材目錄PEP五年級(jí)下冊(cè)第二單元教材分析本課是小學(xué)英語(yǔ)PEP第五冊(cè)第二單元A部分第一課時(shí)：Let’sLearnReadandmatch.和Let’stalk.學(xué)情分析描述天氣情況的形容詞如cool,cold,raniy,windysnowy,sunny等單詞在四年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)用舊知引入新知，來(lái)學(xué)習(xí)season,spring,summer,autumn.Winter等單詞。并利用新詞繼續(xù)熟悉句型：Whichseasondoyoulikebest?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)五個(gè)表示季節(jié)的單詞：SpringSummerAutumnWinterSeason認(rèn)讀句型Whichseasondoyoulikebest?過(guò)程與方法目標(biāo)利用舊知來(lái)引入新詞，還可以通過(guò)觀(guān)察圖片等直觀(guān)方法來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。分組練習(xí)，學(xué)生間句型問(wèn)答練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)通過(guò)本課及本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有興趣運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己所喜愛(ài)的季節(jié),闡明原因，表達(dá)情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)將單詞帶入句型Whichseasondoyoulikebest?Spring.進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。難點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞spring,summers,autumn,winter和season。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明能引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通和交流的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身、復(fù)習(xí)（5分鐘）新課呈現(xiàn)（10分鐘）Readandmatch:（5分鐘）Learn句型talk（15分鐘）一、熱身、復(fù)習(xí)教師領(lǐng)讀Unit1單詞，分男女組帶讀。導(dǎo)入歌曲，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊拍節(jié)奏，來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞。教師向?qū)W生提問(wèn)：Myfavourite…同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶myfavouritefood,myfavouriteteacher.T:Therearefourseasonsinayear.Theyare…二、新課呈現(xiàn)Let’slearn教師出示圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō):Look!Thetreesaregreennow.Whatseasonisitnow?教師根據(jù)實(shí)際情況提問(wèn)：What’stheweatherlikeinspring...?找學(xué)生回答。（教師帶入句型提問(wèn)：Whichseasondoyoulikebest?）教師出示夏天的圖片，陽(yáng)光沙灘說(shuō)：Look!Itissunnyandhot.Summeriscoming。教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞summer.教師用筆畫(huà)出太陽(yáng)和光線(xiàn)，并做出很熱的樣子，問(wèn)學(xué)生：Oh,What’stheweatherlikeinsummer?(Whichseasondoyoulikebest?)教師出示秋天的圖片，秋高氣爽，重點(diǎn)突出樹(shù)葉黃色，教師提問(wèn)學(xué)生：Look!Now,it’scoolWhatseasonisitnow?Oh,it’sautumnnow.Whichseasondoyoulikebest?教師出示有關(guān)冬天的圖片，光禿的樹(shù)木，到處一片白雪皚皚說(shuō)：Now,theweatherisverycold.It’swinternow.學(xué)習(xí)winter，師生問(wèn)答：What’stheweatherlikeinwinterin…?Whichseasondoyoulikebest?游戲操練單詞season，spring,summer,autumn,winter.(bomb)教師引導(dǎo)學(xué)生感受不同季節(jié)的不同美景，出示readandwrite句型,帶讀練習(xí)。教師出示W(wǎng)hichseasondoyoulikebest?句型對(duì)話(huà)，學(xué)生跟讀并理解記憶。兩兩練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實(shí)際在情景中進(jìn)一步熟悉和運(yùn)用本課的重點(diǎn)語(yǔ)言材料，在情景對(duì)話(huà)中運(yùn)用新單詞season,spring,summer,autumnwinter.教師播放let'stry聽(tīng)力練習(xí)教師播放對(duì)話(huà)原文錄音，并要求圈畫(huà)不明白的詞句進(jìn)行解析，請(qǐng)學(xué)生自行翻譯中文，了解對(duì)話(huà)大意。將句型Whichseasondoyoulikebest?帶入具體語(yǔ)境練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生闡明喜歡的原因，It'spretty.對(duì)話(huà)練習(xí)：跟讀，配音，分角色對(duì)話(huà)練習(xí)。教師出示練習(xí)要求，用自己的語(yǔ)言對(duì)自己最喜歡的季節(jié)根據(jù)提示詞進(jìn)行描述。學(xué)生通過(guò)“快嘴小超人”搶答。學(xué)生聽(tīng)歌曲找出形容天氣的單詞：coldcoolwarmhot.學(xué)生通過(guò)回憶舊知，熟悉結(jié)構(gòu)便于引出新詞season。S:springsummerautumnwinter(猜想，模仿）讓學(xué)生自己觀(guān)察現(xiàn)在是什么季節(jié)？學(xué)生回答，教師再呈現(xiàn)單詞圖片spring,學(xué)習(xí)spring,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生小組合作根據(jù)自己日常生活對(duì)spring的天氣特征進(jìn)行描述。It’swindyandwarm.讓學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)生活的觀(guān)察對(duì)Summer的天氣特征進(jìn)行描述，就夏季的天氣進(jìn)行問(wèn)答.引導(dǎo)學(xué)生回答：It’shot,veryveryhot.學(xué)生跟讀并拼讀，就秋季的天氣進(jìn)行問(wèn)答。教師出示各種天氣狀況的圖片與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà).S:It’swindyandcool..教師板書(shū)單詞winter，學(xué)生跟讀并拼讀，根據(jù)冬天實(shí)際天氣進(jìn)行回答。根據(jù)圖片教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。通過(guò)游戲反復(fù)操練，加強(qiáng)對(duì)單詞的理解和記憶。學(xué)生跟讀，自由閱讀。感受用英文表述四季美景。學(xué)生朗讀句子，然后觀(guān)察圖片，嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)描述不同季節(jié)的特征。涉及到一些描述季節(jié)的顏色，例如yellowgreen........學(xué)生通過(guò)練習(xí)對(duì)話(huà)，準(zhǔn)確詢(xún)問(wèn)伙伴最喜歡的季節(jié)并準(zhǔn)確作答。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，并完成相應(yīng)習(xí)題填空。學(xué)生通過(guò)前面知識(shí)的鋪墊，猜測(cè)了解對(duì)話(huà)主要意思，準(zhǔn)確表達(dá)最喜歡的季節(jié)的原因。學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，了解句型在特定情境對(duì)話(huà)中的應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)伙伴交際進(jìn)行重點(diǎn)句型的練習(xí)。調(diào)動(dòng)課堂氛圍通過(guò)歌曲的導(dǎo)入，營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下面的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。利用舊知進(jìn)行新知的引入。通過(guò)展示各個(gè)季節(jié)圖片，討論總結(jié)各個(gè)季節(jié)天氣情況。教師用圖片展示不同季節(jié)的景物，使學(xué)生感受到四季的魅力，從而更加注意對(duì)日常生活的觀(guān)察。在教師描述的季節(jié)中，學(xué)生感受到春、夏、秋、冬不同的氣候變化，會(huì)自己來(lái)判斷是什么季節(jié)。學(xué)生聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容與日常知識(shí)進(jìn)行描述練習(xí)。句型帶入，為talk做預(yù)備。復(fù)習(xí)了舊知關(guān)于天氣的描述，同樣為talk對(duì)話(huà)奠定了詞匯基礎(chǔ)加強(qiáng)句型練習(xí)并能通過(guò)具體語(yǔ)境進(jìn)行對(duì)話(huà)。課堂小結(jié)1分鐘教師根據(jù)板書(shū)總結(jié)本課重點(diǎn)：season......(帶入句型加深印象)Whichseasondoyoulikebest?Spring./Summer./Autumn./Winter.It'swarm.布置作業(yè)4分鐘任選其一：1.觀(guān)察四季圖片，模仿課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。（可以利用天氣以及以前學(xué)過(guò)的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)）2.設(shè)置情景，進(jìn)行對(duì)話(huà)寫(xiě)作。將句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike.......(四季單詞帶入)教學(xué)反思1.以舊的知識(shí)引入新的知識(shí)，以不同形式