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01課前抓雙基——別樣設(shè)計第3講
生物進(jìn)化02課堂研考點——一站突破03課堂小結(jié)——握主干04課后檢測——查漏補缺Part01課前抓雙基——別樣設(shè)計KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(一)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(二)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(三)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02Part02課堂研考點——一站突破KETANGYANKAODIANYIZHANTUPO01突破點（一）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
(辨清記牢快得分)完成情況
自查學(xué)情——找不足01解析返回解析返回完成情況
清除迷障——無盲區(qū)02人工選擇自然選擇項目快慢速度滿足人類各種需求對生物自身生存有利，對人類不一定有利選擇結(jié)果人類自然環(huán)境條件選擇因素可能屬于同一個物種，也可能屬于不同的物種屬于不同物種變化后與原生物關(guān)系基因頻率改變生殖隔離出現(xiàn)標(biāo)志生物進(jìn)化物種形成內(nèi)容02突破點（二）種群的基因頻率和基因型頻率的計算
(融會貫通保住分)完成情況
聚焦考法——明考向01解析返回解析返回(1)掌握求基因頻率的三種方法(2)不同條件下基因頻率、基因型頻率的計算學(xué)什么(1)利用遺傳平衡公式求基因型頻率(2)隨機交配和自交條件下基因頻率的計算主要以非選擇題的形式考查考什么完成情況
點撥學(xué)法——提知能02基因型頻率基因頻率基因型頻率改變，基因頻率不一定改變生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變外延某基因型頻率＝(該基因型個體數(shù)÷該種群個體總數(shù))×100%某基因頻率＝(該基因數(shù)目÷該基因與其等位基因的總數(shù))×100%公式完成情況03
全練題點——過高考解析返回解析返回03突破點（三）共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
(辨清記牢快得分)完成情況
自查學(xué)情——找不足01完成情況
清除迷障——無盲區(qū)02實例包含類型共同進(jìn)化的類型地球早期無氧環(huán)境→厭氧生物→光合生物出現(xiàn)→空氣中有了氧氣→出現(xiàn)需氧生物生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物生物與無機環(huán)境之間農(nóng)作物與雜草競爭噬菌體與細(xì)菌寄生獵豹和斑馬捕食有細(xì)長吸管口器的蛾與有細(xì)長花矩的蘭花互利共生不同物種之間Part03課堂小結(jié)——握主干KETANGX
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