教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目二廢物變身小地毯（教案）皖教版（2023）勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)

皖教版（2023）小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)（上冊(cè)）廢物利用，變廢為寶項(xiàng)目二：廢物變身小地毯教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材介紹與學(xué)情介紹（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品可以通過創(chuàng)意和勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的物品。以制作小地毯為例，展示了如何將舊衣物、舊布料、毛線等廢舊物品進(jìn)行再利用。（2）詳細(xì)介紹了制作小地毯的步驟，包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)圖案、裁剪材料、拼接材料和裝飾地毯等環(huán)節(jié)。通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生能夠直觀地了解每個(gè)步驟的具體操作方法。（3）強(qiáng)調(diào)了在制作過程中的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)意發(fā)揮。鼓勵(lì)學(xué)生積極收集廢舊物品，減少浪費(fèi)，同時(shí)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的小地毯。學(xué)情介紹四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，他們喜歡動(dòng)手操作和嘗試新事物。同時(shí)，他們對(duì)環(huán)境問題開始有所認(rèn)識(shí)，但理解程度尚淺。因此，通過廢物利用制作小地毯的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廢物利用時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用廢舊材料如舊衣物、報(bào)紙、塑料瓶等，通過剪裁、拼接等方法，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的小地毯。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解地毯的用途和制作材料。學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作小地毯，掌握基本的編織和拼接方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美能力。過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握廢物變身小地毯的制作過程。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廢舊物品的再利用觀念。讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和成就感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握廢物變身小地毯的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)如何巧妙地利用廢舊物品進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的小地毯。四、教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐法、小組合作法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備廢舊物品變身小地毯的成品及半成品若干。制作小地毯所需的工具和材料，如剪刀、膠水、毛線、舊衣物、舊布料等。PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備收集廢舊物品，如舊衣物、舊布料、毛線等。準(zhǔn)備剪刀、膠水等工具。六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（3分鐘）展示一些漂亮的地毯圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞地毯的美麗和實(shí)用性。提問：同學(xué)們，你們知道這些地毯是用什么材料制作的嗎？如果我們用廢舊物品來制作地毯，會(huì)怎么樣呢？引出課題：廢物變身小地毯。講授新課（15分鐘）介紹地毯的用途和制作材料，讓學(xué)生了解地毯的種類和特點(diǎn)。教師：地毯是一種鋪設(shè)在地面的覆蓋物，它有多種用途。首先，地毯可以保護(hù)地面，防止磨損和刮傷。其次，它能夠吸收聲音，減少噪音，創(chuàng)造一個(gè)更安靜的環(huán)境。此外，地毯還能增加室內(nèi)美觀，提供溫暖舒適的腳感，特別是在寒冷的季節(jié)。地毯的制作材料多種多樣，常見的有羊毛、棉、絲、麻以及合成纖維如聚丙烯和尼龍。每種材料都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，比如羊毛地毯柔軟耐用，尼龍地毯易于清潔且價(jià)格實(shí)惠。在選擇地毯時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際需要來決定。地毯的種類和特點(diǎn)表種類特點(diǎn)羊毛地毯保暖性好，柔軟舒適，耐用，但價(jià)格較高化纖地毯價(jià)格便宜，色彩豐富，耐磨性好，但保暖性較差混紡地毯結(jié)合了羊毛和化纖的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)格適中，耐用性好絲質(zhì)地毯外觀華麗，手感絲滑，但耐磨性一般棉質(zhì)地毯吸濕性好，透氣性強(qiáng)，但易臟且不易清洗展示廢舊物品變身小地毯的成品，引導(dǎo)學(xué)生觀察小地毯的結(jié)構(gòu)和制作方法。講解制作小地毯的步驟和方法：準(zhǔn)備材料：收集廢舊物品，如舊衣物、舊布料、毛線等，準(zhǔn)備剪刀、膠水等工具。設(shè)計(jì)圖案：根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)小地毯的圖案和顏色，可以用舊衣物剪成不同的形狀，也可以用毛線編織出各種圖案。裁剪材料：將廢舊物品裁剪成合適的大小和形狀，以便進(jìn)行拼接和編織。拼接材料：用膠水或針線將裁剪好的廢舊物品拼接在一起，形成小地毯的基本形狀。裝飾地毯：根據(jù)自己的喜好，用毛線、絲帶、珠子等裝飾小地毯，使其更加美觀。實(shí)踐操作（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在制作過程中遇到的問題。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的小地毯。制作自地毯的實(shí)例介紹：名稱：制作自己的地毯我們首先學(xué)習(xí)了地毯的基本知識(shí)，包括它的種類、材料和制作方法。然后，我們開始設(shè)計(jì)自己的地毯圖案，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的想象力，畫出獨(dú)一無二的圖案。接下來，老師教我們?nèi)绾问褂貌噬拿€和針來編織地毯。我們先用紙板剪出地毯的形狀，作為模板。然后，我們開始用針線按照模板的邊緣進(jìn)行縫制，逐漸填充內(nèi)部。在填充的過程中，我們嘗試了不同的縫制技巧，比如平針、鎖針等，以增加地毯的美觀性和耐用性。在制作過程中，我們學(xué)會(huì)了如何處理毛線的接頭，確保地毯的表面平滑。我們還學(xué)習(xí)了如何在地毯的邊緣進(jìn)行加固，防止毛線脫線。通過這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。最終，我們每個(gè)人都完成了一塊屬于自己的小地毯。雖然它們可能不夠完美，但每一塊地毯都承載著我們的努力和創(chuàng)意。我們把地毯帶回家，放在床邊或書桌下，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起這次難忘的手工課經(jīng)歷。展示評(píng)價(jià)（7分鐘）各小組展示自己制作的小地毯，介紹制作過程和創(chuàng)意。其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)意見。課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢物變身小地毯的意義和價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)利用廢舊物品制作其他手工作品，并與家人分享制作過程和感受。七、板書設(shè)計(jì)《廢物變身小地毯》認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用制作步驟（1）準(zhǔn)備材料（2）設(shè)計(jì)圖案（3）裁剪材料（4）拼接材料（5）裝飾地毯環(huán)保與創(chuàng)意目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)難點(diǎn)八、教學(xué)反思通過本節(jié)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了利用廢舊物品制作小地毯，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和成就感。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在制作過程中遇到了一些困難，需要我更加耐心地指導(dǎo)；還有部分學(xué)生的創(chuàng)意不夠，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在勞動(dòng)課中收獲更多的知識(shí)和技能。課后練習(xí)1.請(qǐng)描述你如何將廢舊報(bào)紙或雜志變成一張小地毯？2.你認(rèn)為哪些廢物適合用來制作小地毯？請(qǐng)列舉至少三種，并說明理由。3.制作小地毯的過程中，你如何確保地毯的耐用性和舒適性？4.請(qǐng)分享你在制作小地