2016全國(guó)統(tǒng)考教師資格考試《化學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）模擬試題二

2016全國(guó)統(tǒng)考教師資格考試《化學(xué)學(xué)

科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）模擬試

題二,化學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初中），

教師資格（中學(xué)）

第1題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題》單項(xiàng)選擇題>設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確

的是Oo

{A}.Imol甲醇中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA

{B}.25°C、pH=13的NaOH溶液中含有0H一的數(shù)目為0.INA

{C}.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L己烷含有分子的數(shù)目為0.1NA

{D}.常溫常壓下，Na202與足量H20反應(yīng)，共生成0.2mol02,轉(zhuǎn)

移電子的數(shù)目為0.4NA

正確答案：D,

第2題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>下列說(shuō)法中不正確的是（）o

{A}.光導(dǎo)纖維和石英的主要成分都是二氧化硅

{B}.遺棄的廢舊電池、塑料袋、廢紙、破布都會(huì)造成水污染

{C}.蘇丹紅、谷氨酸鈉（味精）、碳酸氫鈉（小蘇打）、亞硝酸鈉、

明磯等都是在食品加工或餐飲業(yè)中禁止使用或使用量要嚴(yán)加控制的

物質(zhì)

{D}.納米裝飾材料是一種不會(huì)產(chǎn)生甲醛、芳香煌及氮等會(huì)造成居室

污染的綠色產(chǎn)品

正確答案：D,

第3題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>將SO2通入懸浮著黑色外Pb02的熱水中，過(guò)

一會(huì)兒，將發(fā)生的情形是（提示：PbO2具有強(qiáng)氧化性）（）。

{A}.懸浮物由黑色變?yōu)榘咨?，因?yàn)镾02是一種漂白劑

{B}.有臭雞蛋氣味的氣體放出

{C}.有黑色沉淀生成

{D}.懸浮物由黑色變?yōu)榘咨?，因?yàn)樾纬闪薖bSO4

正確答案：D,

第4題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題〉單項(xiàng)選擇題>下列關(guān)于氣體的制備的說(shuō)法不正確的是（）。

{A}.用碳酸鈉粉末可以制備C02

{B}.用鐵片和稀H2S04反應(yīng)制取H2時(shí)，為加快產(chǎn)生H2的

速率可改用濃H2s04

{C}.加熱分解NH4HC03固體，將所得的氣體進(jìn)行適當(dāng)處理可獲

得NH3

{D}.用KMnO4固體和用KC103固體制02的裝置完全相同

正確答案：B,

第5題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題〉單項(xiàng)選擇題>下列各組離子一定能在指定環(huán)境中大量共存

的是（）o

{A}.

{B}.

{C}.

{D}.

正確答案：D,

第6題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題》單項(xiàng)選擇題>下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。

{A}.燃煤時(shí)加入適量石灰石，可減少?gòu)U氣中S02的量

{B}.臭氧的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)10—4%的空氣有利于人體健康

{C}.pH在5.6—7.0之間的降水通常稱為酸雨

{D}.含磷合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解，故不會(huì)導(dǎo)致水體污染

正確答案：A,

第7題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>鐵加入氯化鐵、氯化亞鐵、氯化銅混合溶液中,

反應(yīng)后鐵有剩余，則溶液中濃度最大的陽(yáng)離子是（）。

{A}.Cu2+

{B}.Fe3+

{C}.Fe2+

{D}.H+

正確答案：C,

第8題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題〉單項(xiàng)選擇題>現(xiàn)有濃度均為lmol/L的五種溶液：電離出的

C（H+）大小關(guān)系正確的是（）o

{A}.④雙>①二⑤Xg）

{B}.①二②啰>④〉⑤

{C}.②XD>③①⑤

{D}.④）③XD>⑤〉②

正確答案：A,

第9題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題〉單項(xiàng)選擇題>下列物質(zhì)能通過(guò)化合反應(yīng)直接制得的是（）o

{A}.①②③

{B}.②③

{C}.①③④

{D}.全部

正確答案：D,

第10題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>為了使變暗的古代油畫恢復(fù)原來(lái)的白色，則需

要（）。

{A}.用S02氣體漂白

{B}.用稀H202擦洗

{C}.使用03漂白

{D}.使用氯水擦洗

正確答案：B,

第11題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>制印刷電路時(shí)常用氯化鐵溶液作為“腐蝕

液”,發(fā)生的反應(yīng)為

向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，下列

結(jié)果不可能出現(xiàn)的是（）o

{A}.燒杯中有銅元鐵

{B}.燒杯中有鐵無(wú)銅

{C}.燒杯中鐵、銅都有

{D}.燒杯中鐵、銅都元

正確答案：B,

第12題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題〉單項(xiàng)選擇題>下列各組化合物中，用煤氣燈加熱，分解產(chǎn)物

類型不同的一組是（）o

{A}.

{B}.

{C}.

{D}.

正確答案：C,

第13題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>與同濃度、等體積的氨水混合后pH最大的是

（）o

{A}.HC1

{B}.HAc

{C}.H2SO4

{D}.HNO3

正確答案：B,

第14題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>下列實(shí)驗(yàn)表中，描述正確的是（）。

{A}.用圖1所示裝置除去HC1中的C12

{B}.用圖2所示裝置蒸發(fā)FeCl3溶液制備無(wú)水FeCl3

{C}.用圖3所示裝置分離NaCl和Na2s04的混合溶液

{D}.用圖4所示裝置分離CC14萃取碘水后己分層的有機(jī)層和水

層

正確答案：D,

第15題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>某氨基酸的pH=6.3,則它的正離子溶液的pH

為（）。

{A}.pH=6：3

{B}.pH>6.3

{c}.pH

正確答案：C,

第16題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)充分發(fā)揮兩個(gè)方面的主體性是（）。

{A}.學(xué)校和學(xué)生

{B}.學(xué)生和設(shè)備

{C},教師和學(xué)生

{D}.教師和藥品

正確答案：C,

第17題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中確立了化學(xué)課程改革的

基本理念，下列選項(xiàng)與之無(wú)關(guān)的是（）o

{A}.注意提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核

{B}.注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力

{C}.重視學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的發(fā)展

{D}.重視雙基，以基本知識(shí)和基本技能為教學(xué)中心

正確答案：D,

第18題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>科學(xué)探究，是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、

認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)。初中化學(xué)對(duì)科學(xué)探究主題的內(nèi)

容和學(xué)習(xí)目標(biāo)提出的具體要求有（）0

①增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解②發(fā)展科學(xué)探究能力③學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技

能④學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

{A}.④③②

{B}.④③①

{C}.④②①

{D}.③②①

正確答案：D,

第19題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題>單項(xiàng)選擇題>現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)（）o

{A}.憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃

{B}.理論對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用

{C}.按照化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃

{D}.實(shí)踐對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用

正確答案：C,

第20題（單項(xiàng)選擇題）（每題3.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題》單項(xiàng)選擇題>衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何

的決定性因素是（）o

{A}.教師的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)

{B}.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

{C}.學(xué)校的化學(xué)教學(xué)資源

{D}.學(xué)生的實(shí)際能力

正確答案：B,

第21題（解答題）（每題12.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題>簡(jiǎn)答題>以二氧化碳與水反應(yīng)為例，說(shuō)明如何運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)

習(xí)元素化合物的化學(xué)性質(zhì)。

第22題（解答題）（每題13.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題>簡(jiǎn)答題>小張是一名新教師，在他入職的第一天，校長(zhǎng)跟他

講：現(xiàn)在國(guó)家和學(xué)校都在鼓勵(lì)培養(yǎng)研究型的教師，當(dāng)老師不僅要搞好

教學(xué)，還要有研究的意識(shí).....根據(jù)以上材料，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:

（1）進(jìn)行化學(xué)教學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)有哪些？

（2）列舉至少三種進(jìn)行化學(xué)教學(xué)研究的一般方法。

第23題（解答題）（每題15.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題>診斷題>某教師在考試中設(shè)計(jì)了下列試題，部分學(xué)生的考試結(jié)

果如下：

【試題】為了證明煙氣中含有二氧化碳和一氧化碳，依次通過(guò)①澄清

的石灰水，②濃硫酸，③熾熱的氧化銅，④澄清的石灰水。

④中變渾濁的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

【考試結(jié)果】部分學(xué)生回答有二氧化碳的存在，或者有二氧化碳的生

成O

試根據(jù)上述解題過(guò)程及考試結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）本題正確答案為O

（2）木題的解題思路是o

（3）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。

第24題（解答題）（每題20.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題>案例分析題>［張老師的教學(xué)實(shí)錄］

［謎語(yǔ)引入］猜謎語(yǔ)：“看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，你的身邊

常圍繞.....”。該謎語(yǔ)的謎底是什么？

（展示一只空燒杯）燒杯中有什么？今天，我們一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣。

［提問(wèn)］對(duì)空氣知道多少？請(qǐng)同學(xué)們盡可能多地提出有關(guān)空氣的問(wèn)題。

［學(xué)生提問(wèn)］

①怎么證明空氣確實(shí)存在？

②空氣由什么物質(zhì)組成？

③空氣是由一種物質(zhì)組戌的？還是由多種物質(zhì)組成的？

④如果空氣是由多種物質(zhì)組成的，那么這些物質(zhì)是什么？又分別有

多少？

［探究實(shí)驗(yàn)1］請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在。

設(shè)計(jì)方案：提供學(xué)生水槽（裝有大半槽水）、小燒杯、一杯飲料（配

吸管）及其他儀器若干，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行交流，比較各種

方案的優(yōu)缺點(diǎn)，再確定比較好的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。

［得出結(jié)論］空氣是客觀存在的。

［提問(wèn)］我們生活的環(huán)境中有空氣，人類的生活離不開空氣，空氣是一

種重要的自然資源。

那么空氣是由什么組成的？它是由一種物質(zhì)組成的？還是由多種物

質(zhì)組成的？如果空氣是由多種物質(zhì)組成的，則空氣中含有哪些物質(zhì)/

［學(xué)生假設(shè)］根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出空氣是由多種物質(zhì)組成的假設(shè)。

［得到結(jié)論］空氣中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和其他雜質(zhì)（如塵境）

等多種物質(zhì)。

［提問(wèn)］空氣中還有其他成分嗎？［自主學(xué)習(xí)］引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家對(duì)

空氣成分的研究過(guò)程、稀有氣體的發(fā)現(xiàn)史。

［得出結(jié)論］空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等多種成分。

［探究實(shí)驗(yàn)2］大家對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)主要來(lái)自生活常識(shí)，空氣中還有其他

的成分嗎？空氣中的氧氣、二氧化碳等氣體的含量又分別是多少呢？

能否測(cè)定出廣口瓶中氧氣的體積？

指導(dǎo)學(xué)生完成課本上的實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并思考：進(jìn)入廣口瓶中的水的

體積相當(dāng)于原廣口瓶?jī)?nèi)空氣中哪種氣體的體積？

［探究實(shí)驗(yàn)3］測(cè)定空氣中氧氣的含量。提出假設(shè)：藥品可以用其他物

質(zhì)（如木炭、硫等）代替。

實(shí)驗(yàn)探究：指導(dǎo)學(xué)生分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲組選用紅磷、乙組選用木炭進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，并做好數(shù)據(jù)處理。

現(xiàn)象與解釋：針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)基本成功，而乙組實(shí)驗(yàn)完全失?。?/p>

的水基本上沒(méi)有進(jìn)入廣口瓶中），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論乙組實(shí)驗(yàn)失敗的

原因

結(jié)論與反思：上述實(shí)驗(yàn)中，廣口瓶中的固體應(yīng)選擇什么樣的可燃物？

總結(jié)與交流：

①裝置氣密性要良好；

②實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用反應(yīng)后不生成氣體的物質(zhì)（如紅磷）；

③紅磷要稍過(guò)量，以耗盡廣口瓶中的氧氣；

④應(yīng)等裝置冷卻到室溫后再打開止水夾等等。

［小結(jié)］

①空氣不是單一成分的物質(zhì)；

②空氣中有1/5體積的氧氣，剩余氣體不支持燃燒；

③空氣的組成（強(qiáng)調(diào)體積分?jǐn)?shù)）。

［李老師的教學(xué)實(shí)錄］

［直接引入］與同學(xué)們一起深呼吸，引出本節(jié)課研究的內(nèi)容一一空氣。

［問(wèn)題1］空氣無(wú)色無(wú)味，不易覺(jué)察，你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或列舉

生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明空氣確實(shí)存在嗎？

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］學(xué)生自行設(shè)計(jì)并交流。

［問(wèn)題2］以上事實(shí)說(shuō)明空氣確實(shí)存在，那么空氣中含有哪些氣體成分

呢？如何證明這些氣體的存在？

［得出結(jié)論］從生活經(jīng)驗(yàn)和以往的探究活動(dòng)中，我們知道了空氣中含有

氧氣、C02和水蒸氣。

［問(wèn)題3］設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)定空氣中02的體積分?jǐn)?shù)。前后的四個(gè)同學(xué)

可以組成一個(gè)小組，相互討論，4分鐘后，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解。

參與學(xué)生討論，一起探討實(shí)驗(yàn)方案的可