初中語(yǔ)文考試-中考考卷187期

初中語(yǔ)文考試中考考卷187期一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹(jǐn)嚴(yán)（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.搖籃（yáolán）驚訝（jīngyà）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.猙獰鐫刻哀鴻遍野B.振聾發(fā)聵嘔心歷血風(fēng)雨如盤(pán)C.嘔心瀝血雕梁畫(huà)棟嬌揉造作D.和顏悅色破釜沉舟良晨美景3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這部電視劇情節(jié)曲折，人物形象鮮明，深受觀眾喜愛(ài)，真是一部膾炙人口的好劇。B.他平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，到了考試前夕才臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果成績(jī)一落千丈。C.在這次演講比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，力挫群雄，獲得了第一名。D.為了迎接新春佳節(jié)，大街小巷張燈結(jié)彩，人們歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。B.為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他每天晚上都堅(jiān)持做作業(yè)到深夜。C.春天來(lái)了，校園里的花草樹(shù)木都逐漸恢復(fù)了生機(jī)。D.老師在課堂上表?yè)P(yáng)了同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.疑惑不解：形容對(duì)某事非常疑惑，無(wú)法理解。B.喜出望外：因遇到意外的喜事而感到非常高興。C.不恥下問(wèn)：向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得羞恥。D.鋒芒畢露：形容才華橫溢，銳氣十足。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題?！遏~(yú)我所欲也》魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.舍魚(yú)而取熊掌：放棄?mèng)~而選擇熊掌。B.舍生而取義：放棄生命而選擇正義。C.不為茍得：不為了茍且偷生而放棄原則。D.所欲有甚于生：所渴望的東西比生命更重要。7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）A一、基礎(chǔ)知識(shí)1.A2.A3.C4.B5.D二、文言文閱讀6.C7.B8.D9.A10.C一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1.漢字注音：考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握，包括聲母、韻母、聲調(diào)及多音字、形近字的辨析。2.錯(cuò)別字識(shí)別：考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握，包括形近字的辨析、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。3.成語(yǔ)運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解及在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。4.病句辨析：考查學(xué)生對(duì)句子成分、句子結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法的掌握，能正確識(shí)別并修改病句。5.詞語(yǔ)解釋：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解，包括詞語(yǔ)的本義、引申義及在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。二、文言文閱讀部分1.文言詞語(yǔ)解釋：考查學(xué)生對(duì)文言文中常見(jiàn)詞語(yǔ)意義的理解，包括一詞多義、古今異義詞等。2.文言句子翻譯：考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力，要求準(zhǔn)確、通順。3.文言文內(nèi)容理解：考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解，包括對(duì)文章主旨、作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握。4.文言文手法分析：考查學(xué)生對(duì)文言文表現(xiàn)手法、修辭手法的分析能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.漢字注音：如“搖籃”中的“籃”字，易誤讀為“l(fā)án”，正確讀音為“l(fā)ǎn”。2.錯(cuò)別字識(shí)別：如“雕梁畫(huà)棟”中的“棟”，易誤寫(xiě)為“桐”。3.成語(yǔ)運(yùn)用：如“力挫群雄”中的“力挫”，表示努力戰(zhàn)勝眾多對(duì)手。4.病句辨析：如“通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。”此句中“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。5.詞語(yǔ)解釋：如“不恥下問(wèn)”中的“恥”，表示羞恥，此成語(yǔ)意為不以向地位低的人請(qǐng)教為羞恥。文言文閱讀：1.文言詞語(yǔ)解釋：如“所欲有甚于生”中的“甚”，表示超過(guò)、勝過(guò)。2.文言句子翻譯：如“二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”翻譯為：如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我