版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初中語文考試中考考卷589期一、積累與運用(共30分)1.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)(1)jiǎojiào()()()(2)páo()()()2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()。(2分)A.振聾發(fā)聵B.甘拜下風(fēng)C.嘔心歷血D.乘風(fēng)破浪3.下列句子中,加點詞語使用有誤的一項是()。(2分)A.他小心翼翼地走進了教室,生怕打擾到同學(xué)們。B.在這個關(guān)鍵時刻,他挺身而出,勇敢地承擔(dān)了責(zé)任。C.這部電影情節(jié)曲折,引人入勝,讓人嘆為觀止。D.春天的校園里,百花爭艷,鳥語花香,一派生機勃勃的景象。4.下列句子中,沒有語病的一項是()。(2分)A.通過這次活動,使同學(xué)們更加了解了我國的傳統(tǒng)文化。B.為了防止疫情不再蔓延,大家都要做好個人防護。C.老師耐心地講解了這道題目的解題思路,同學(xué)們都聽得津津有味。D.由于他平時努力學(xué)習(xí),這次考試取得了優(yōu)異的成績。5.補全下列句子。(6分)(1)__________________,思而不學(xué)則殆。(《論語》)(2)__________________,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)__________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)6.名著閱讀。(6分)《水滸傳》《西游記》(2)結(jié)合所選名著,分析其中一位主要人物的性格特點。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文章,完成712題。(20分)【文章略】7.文章第一段的作用是什么?(3分)8.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)9.文章中畫線句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其作用。(4分)10.文章的含義是什么?(3分)11.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Α俺砷L”的理解。(3分)12.請以“成長中的挫折”為題,寫一段不少于100字的文字。(3分)(二)閱讀下面的詩歌,完成1315題。(10分)【詩歌略】13.詩歌的主題是什么?(3分)14.詩歌中使用了哪些意象?這些意象有什么作用?(4分)15.請簡要分析詩歌中所表達的情感。(3分)(三)閱讀下面的文言文,完成1620題。(10分)【文言文略】16.下列句子中,加點詞語的解釋有誤的一項是()。(2分)A.之:到,往B.謂:告訴C.焉:代詞,哪里D.益:更加17.翻譯下列句子。(4分)(1)__________________。(2)__________________。18.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(2分)19.文章中畫線句子表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)?(2分)20.你從這篇文章中得到了什么啟示?(2分)三、作文(共50分)21.題目:那一次,我真()(2分)要求:①將題目補充完整,如勇敢、感動、后悔等;②不少于600字;③除詩歌外,文體不限;④不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。一、積累與運用1.矯揉造作暴露無遺2.D3.C4.C5.學(xué)而不思則罔醉翁之意不在酒煙籠寒水月籠沙6.(1)示例:《水滸傳》講述了北宋時期一群英雄好漢在梁山泊聚集,反抗腐敗政府的故事。(2)示例:宋江,性格豁達,善于交際,有領(lǐng)導(dǎo)才能,但過于講義氣,導(dǎo)致最終走向悲劇。二、現(xiàn)代文閱讀(一)7.引出文章主題,為下文作鋪墊。8.文章講述了作者在成長過程中,通過一次挫折認(rèn)識到自己的不足,從而變得更加堅強的故事。9.比喻,生動形象地表現(xiàn)了作者在挫折面前的無助和迷茫。10.指作者在成長過程中所經(jīng)歷的挫折和教訓(xùn)。11.示例:成長是一個不斷認(rèn)識自己、完善自己的過程,挫折是成長的催化劑。12.示例:成長中的挫折,讓我學(xué)會了面對困難時保持冷靜,勇敢地去解決問題。(二)13.表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。14.月亮、故鄉(xiāng),營造了一種寧靜、溫馨的氛圍,表達了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀。15.深切地表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。(三)16.C17.(1)孔子說:“軍隊可以改變主帥,平民百姓不可以改變志向?!保?)楚國攻打宋國,宋國沒有抵抗的能力,為此宋王征集國內(nèi)老百姓的意見。18.本文講述了孔子關(guān)于“志”的一段言論,強調(diào)了堅守志向的重要性。19.表現(xiàn)了孔子堅守志向、不畏強暴的品質(zhì)。20.示例:我們要堅定信念,不被外界誘惑所動搖。三、作文(略)1.字音字形:考查學(xué)生對漢字的正確書寫和拼音能力。2.詞語運用:考查學(xué)生對詞語意義的理解和運用能力。3.句子修改:考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。4.古詩文默寫:考查學(xué)生對古詩文的識記能力。5.名著閱讀:考查學(xué)生對名著內(nèi)容的了解和人物性格的分析能力。6.現(xiàn)代文閱讀:考查學(xué)生對文章內(nèi)容、主題、寫作手法、情感表達的理解能力。7.文言文閱讀:考查學(xué)生對文言詞語的理解、句子翻譯、內(nèi)容概括和人物品質(zhì)分析能力。8.作文:考查學(xué)生的書面表達和創(chuàng)造性思維能力。各題型知識點詳解及示例:1.字音字形:如“矯揉造作”,考查學(xué)生對多音字、形近字的辨識。2.詞語運用:如選擇題,考查學(xué)生對詞語意義的準(zhǔn)確理解和運用。3.句子修改:如病句修改,考查學(xué)生對句子成分、語序、搭配等方面的掌握。4.古詩文默寫:如默寫名句,考查學(xué)生對古詩文的識記和理解。5.名著閱讀:如分析人物性格,考查學(xué)生對名著情節(jié)的熟悉和人物性格的把握。6.現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 門窗產(chǎn)品市場環(huán)境與對策分析
- 蘋果商業(yè)機會挖掘與戰(zhàn)略布局策略研究報告
- 石油產(chǎn)品添加劑燃料油添加劑商業(yè)機會挖掘與戰(zhàn)略布局策略研究報告
- 電纜網(wǎng)設(shè)備市場需求與消費特點分析
- 農(nóng)業(yè)氣象與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展分析
- 電熨頭產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 碳化硅陶瓷纖維市場洞察報告
- 高吸收加脂劑產(chǎn)品市場環(huán)境與對策分析
- 燃?xì)獍l(fā)電機組產(chǎn)品市場需求分析報告
- 防暴安全檢測設(shè)備產(chǎn)品市場需求分析報告
- 【語言學(xué)習(xí)】 趣味識字:“川”字的前世今生
- 德莎后視鏡固定解決方案02
- 人大代表履職情況報告
- 陜西介紹PPT(陜西簡介經(jīng)典版)
- 事業(yè)單位崗位設(shè)置工作情況報告
- 微生物學(xué)第一章緒論
- 學(xué)習(xí)弘揚楓橋精神與楓橋經(jīng)驗PPT楓橋經(jīng)驗蘊含的精神和內(nèi)涵PPT課件(帶內(nèi)容)
- 第一章 動量守恒定律 基礎(chǔ)達標(biāo)卷(A卷)(考試版)
- 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)保障制度、措施及考評激勵機制
- 滬科版九年級上冊數(shù)學(xué)22.1《比例線段》教案
- GB/T 4857.3-2008包裝運輸包裝件基本試驗第3部分:靜載荷堆碼試驗方法
評論
0/150
提交評論