2020年教育理論基礎(chǔ)專業(yè)教師資格證考試考試試題（含答案）卷6

2020年教育理論基礎(chǔ)專業(yè)教師資格證考試考試試題(含答案)卷

6【近5年高頻考點(diǎn)】

本套試卷有100分

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一、判斷題：本類題共9小題，每小題3分，共27分。

L開學(xué)第一天,新任班主任鄒老師走進(jìn)初二(5)班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下

課吧”五個(gè)大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)

習(xí)，還是紀(jì)律、衛(wèi)生及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任就因?yàn)樵诜e分

上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。

如果你是鄒老師，你該怎么辦？

［本題目選自］第八章班主任與班級(jí)管理

2.班集體不是自然形成的，任何一個(gè)班集體的形成都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過

程。()

［本題目選自］第八章班主任與班級(jí)管理

3.皮亞杰認(rèn)為人的知識(shí)來源于動(dòng)作，動(dòng)作是感知的源泉和思維的基礎(chǔ)。

()

［本題目選自］第二章人生全程發(fā)展與個(gè)別差異

4.在下位學(xué)習(xí)中，新舊觀念相互作用的結(jié)果不會(huì)導(dǎo)致原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性變化。

()

［本題目選自］第四章學(xué)習(xí)心理

5.“課”是教學(xué)活動(dòng)的基本單元，一般分為單一課和綜合課。()

［本題目選自］第六章教學(xué)

6.東晉武帝咸寧三年下令設(shè)立國子學(xué)。（）

［本題目選自］第一章教育與教育學(xué)

7.研究型學(xué)習(xí)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式，反對(duì)通過開始量化手段對(duì)學(xué)生

進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)。（）

［本題目選自］第三章綜合實(shí)踐活動(dòng)

8.“教學(xué)與發(fā)展”的思想是由贊科夫提出來的。（）

［本題目選自］第六章教學(xué)

9.一個(gè)智力缺陷的男孩，平時(shí)語文、英語的成績都不怎么好。有一天，班主任老師

發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩很喜歡勞動(dòng)，于是想出一個(gè)“兩全其美”的辦法：讓他打掃辦公室

的衛(wèi)生。這樣既保證了辦公室的清潔，又讓學(xué)生從中得到了樂趣。但是，孩子的家

長知道后就不愿意了，認(rèn)為老師不該這樣對(duì)待學(xué)生。

試問：你是如何看待這位老師“兩全其美”的做法的？

［本題目選自］第六章心理健康與教師職業(yè)心理

二、解答題：本類題共3小題，每小題11分，共33分。

1.高原現(xiàn)象

［本題目選自］第四章學(xué)習(xí)心理

2.《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定的依據(jù)是什么？

［本題目選自］第三章主要教育法律法規(guī)

3.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保護(hù)未成年人隱私的規(guī)定。

［本題目選自］第三章主要教育法律法規(guī)

三、多選題：本類題共8小題，每小題5分，共40分。多項(xiàng)選擇題由一個(gè)題干和

五個(gè)備選項(xiàng)組成。題干在前，備選項(xiàng)在后。每道題備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)正確答案，

考生應(yīng)從備選項(xiàng)中選出正確答案，并按要求在答題卡相應(yīng)位置填涂，多選、少選、

錯(cuò)選或不選均不得分。

1.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.觀察法主要優(yōu)點(diǎn)是保持了人的心理活動(dòng)的自然性和客觀性，獲得的資料比較真

實(shí)

B.個(gè)案法能夠加深對(duì)特定個(gè)體的了解，所收集的資料具有可靠性

C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法對(duì)條件控制最嚴(yán)格

D.測(cè)驗(yàn)法按內(nèi)容可分為文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)

E.實(shí)驗(yàn)法主要包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)

［本題目選自］第一章教育心理學(xué)概述

2.個(gè)體心理發(fā)展的一般特征包括（）

A.連續(xù)性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性

E.階段性

［本題目選自］第二章人生全程發(fā)展與個(gè)別差異

3.“外銀論”的代表人物有（）

A.孟子B.荀子C.威爾遜D.洛克

E.華生

［本題目選自］第二章教育的基本規(guī)律

4.小組活動(dòng)的特點(diǎn)是（）

A.自愿組合B.小型分散C.靈活機(jī)動(dòng)D.獨(dú)立性

E.強(qiáng)制組合

［本題目選自］第九章課外、校外教育

5.自我效能感的功能有（）

A.決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇

B.影響人們對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性

C.影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)

D.影響活動(dòng)時(shí)的情緒

E.決定一個(gè)人行為的成敗

［本題目選自］第四章學(xué)習(xí)心理

6.運(yùn)用說服教育法的基本要求有（）

A.明確目的性和針對(duì)性B.富有知識(shí)性

C.注意時(shí)機(jī)D.以誠待人

E.富有趣味性

［本題目選自］第七章德育

7.下列選項(xiàng)中屬于綜合課程的是（）

A.相關(guān)課程B.融合課程

C.經(jīng)驗(yàn)課程D.核心課程

E.廣域課程

［本題目選自］第五章課程

8.我們?cè)谡n堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日營生活常識(shí)，并能在以

后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是（）

A.語義記憶B.情境記憶C.程序性記憶D.陳述性記憶

E.長時(shí)記憶

［本題目選自］第二章認(rèn)知過程

【答案】

一、判斷題：本類題共9小題，每小題3分，共27分。

1.［本題答案］(1)鑒于該班級(jí)的特殊情況，我會(huì)選擇班級(jí)常規(guī)管理的模式來進(jìn)行班

級(jí)管理。班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定班級(jí)規(guī)范，如班規(guī)、值日生制度、考勤制

度等，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。

(2)運(yùn)用陶冶教育法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。作為一名教師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)

生做到的自己首先做到，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，不斷加強(qiáng)自己與學(xué)

生之間的互動(dòng)交流，以自己的精神情操來影響、感化學(xué)生。

(3)在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，有效地組織利培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。班集體組建

工作很重要，我會(huì)有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效地組建班集體，并組織課外、

校外教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，逐漸把該班級(jí)培養(yǎng)成為優(yōu)秀的班集體。

2.［本題答案］對(duì)

3［本題答案］對(duì)

4.［本題答案］錯(cuò)

5.［本題答案］對(duì)

6.［本題答案］錯(cuò)

7.［本題答案］對(duì)

8.［本題答案］對(duì)

9.［本題答案］(1)從教育學(xué)觀點(diǎn)看，這位班主任雖然做到了尊重個(gè)體差異，因材施

教，但方法卻不甚得當(dāng)。貫徹因材施教原則要求第一，堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)

的統(tǒng)一。第二，了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。這位班主任雖然對(duì)學(xué)生特點(diǎn)

做了了解，但沒能據(jù)此給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而是放棄了輔導(dǎo)。第三，在了解學(xué)生興趣

特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造條件，盡可能發(fā)揮學(xué)生特長。

(2)從加德納多元智力理論來看，教育目的的基本特點(diǎn)要求培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，在此，老師只注重學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，而沒能針對(duì)學(xué)生智力發(fā)

展特點(diǎn)進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。另外，這種做法也沒能滿足時(shí)代發(fā)展的要求，即全面發(fā)

展的最終要求是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(3)從教育法規(guī)來看，《中華人民共和國義務(wù)教育法》對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

作了明確規(guī)定，這位班主任的做法違反了有關(guān)規(guī)定。教師要更多地關(guān)心學(xué)生，尊

重學(xué)生的人格，促進(jìn)其品德、智力等的全面發(fā)展。學(xué)校方面，要關(guān)注每一位學(xué)生，

做好教學(xué)管理工作。作為家長，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校溝通，幫助孩子健康成長。

二、解答題：本類題共3小題，每小題11分，共33分。

1.［本題答案］學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，

甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為高原現(xiàn)象。

2.［本題答案］《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和其

他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。

3.［本題答案］(1)任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

(2)對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除

因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能

力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱

外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。

三、多選題：本類題共8小題，每小題5分，共40分。多項(xiàng)