蘇教版五年級上美術(shù)教學(xué)計劃

蘇教版五年級上美術(shù)教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊美術(shù)教材，第1課《線的節(jié)奏》，主要學(xué)習(xí)如何通過變化線條的粗細、長短、曲直、疏密等，使畫面更具節(jié)奏感和美感。學(xué)生將通過觀察、分析、實踐，掌握線條變化的技巧，并運用到自己的作品中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解線條變化的基本方法，學(xué)會運用線條的粗細、長短、曲直、疏密等變化來創(chuàng)作作品。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握線條變化的基本方法，能夠運用到實際創(chuàng)作中。難點：如何巧妙地運用線條變化，使作品具有獨特的節(jié)奏感和美感。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、圖片、視頻等。學(xué)具：繪畫紙張、鉛筆、橡皮、彩色筆、尺子等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一幅線條變化豐富的畫作引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考線條變化對畫面的影響。2.新課講解：介紹線條變化的基本方法，通過示范和講解，讓學(xué)生理解并掌握線條的粗細、長短、曲直、疏密等變化。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)自己的理解，嘗試運用線條變化進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)線條變化在繪畫中的重要性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：線條變化的技巧1.粗細2.長短3.曲直4.疏密七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：運用線條變化創(chuàng)作一幅作品。作業(yè)要求：運用本節(jié)課所學(xué)的線條變化技巧，創(chuàng)作一幅具有節(jié)奏感和美感的作品。答案示例：學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用線條的粗細、長短、曲直、疏密等變化，創(chuàng)作出具有獨特風(fēng)格的作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中觀察線條變化，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容《線的節(jié)奏》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐，掌握線條變化的技巧，并運用到自己的作品中。教材中的內(nèi)容主要包括線條變化的四個方面：粗細、長短、曲直、疏密。教師需要通過具體案例和實際操作，使學(xué)生能夠理解和掌握這些變化，并能夠靈活運用到自己的繪畫創(chuàng)作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握線條變化的四個方面：粗細、長短、曲直、疏密。2.能夠運用線條變化創(chuàng)作出具有節(jié)奏感和美感的作品。3.在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握線條變化的四個方面，并能夠靈活運用到實際創(chuàng)作中。難點：如何巧妙地運用線條變化，使作品具有獨特的節(jié)奏感和美感。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、圖片、視頻等。學(xué)具：繪畫紙張、鉛筆、橡皮、彩色筆、尺子等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一幅線條變化豐富的畫作，引發(fā)學(xué)生對線條變化的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考線條變化對畫面的影響。2.新課講解：詳細講解線條變化的四個方面：粗細、長短、曲直、疏密，并通過示范和講解，使學(xué)生理解和掌握這些變化。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試運用線條變化進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)線條變化在繪畫中的重要性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：線條變化的技巧1.粗細2.長短3.曲直4.疏密七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：運用線條變化創(chuàng)作一幅作品。作業(yè)要求：運用本節(jié)課所學(xué)的線條變化技巧，創(chuàng)作一幅具有節(jié)奏感和美感的作品。答案示例：學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用線條的粗細、長短、曲直、疏密等變化，創(chuàng)作出具有獨特風(fēng)格的作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中觀察線條變化，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解線條變化的技巧時，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡，也不過于激昂。在示范環(huán)節(jié)，可以通過緩慢、細致的講解，讓學(xué)生更好地理解每個步驟。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際操作需求。導(dǎo)入環(huán)節(jié)約占5分鐘，新課講解環(huán)節(jié)約占15分鐘，實踐環(huán)節(jié)約占20分鐘，作品展示環(huán)節(jié)約占10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約占5分鐘。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解線條變化時，可以提問：“你們認為線條的粗細、長短、曲直、疏密對畫面有什么影響？”、“你們在創(chuàng)作過程中遇到了哪些問題？”等。四、情景導(dǎo)入可以通過展示一幅線條變化豐富的畫作，引發(fā)學(xué)生對線條變化的興趣。例如，可以展示一幅山水畫，讓學(xué)生觀察畫面中的線條變化，并引導(dǎo)他們思考這些變化對畫面