蘇教版譯林英語六年級下冊教案

蘇教版譯林英語六年級下冊教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語六年級下冊，教學內(nèi)容為Unit5Aparty，具體包括Storytime、Culturetime、Rhymetime和Lookandsay部分。本節(jié)課主要講述了Mike、WangFang、YangLing和SuHai參加生日聚會的故事，以及他們在聚會中的表現(xiàn)和感受。同時，本節(jié)課還介紹了英語中關于邀請和參加聚會的表達方式。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的人物、情節(jié)和場景。2.學生能夠運用所學知識，正確使用動詞短語“haveaparty”、“makeabirthdaycake”等，描述邀請和參加聚會的場景。3.學生能夠通過故事內(nèi)容，了解不同文化背景下的人們參加聚會的習慣和禮儀。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的人物、情節(jié)和場景。難點：學生能夠運用所學知識，正確使用動詞短語“haveaparty”、“makeabirthdaycake”等，描述邀請和參加聚會的場景。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、生日蛋糕模型等。學具：學生課本、練習冊、錄音機、磁帶等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，詢問學生對本節(jié)課主題“聚會”的看法和經(jīng)歷，引導學生用英語進行交流。2.引入（10分鐘）教師通過展示一張生日聚會的圖片，引導學生談論聚會的話題，進而引入本節(jié)課的故事內(nèi)容。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放故事動畫，學生跟隨動畫一起朗讀故事，理解故事內(nèi)容。教師適時解釋生詞和短語，如“haveaparty”、“makeabirthdaycake”等。4.課堂練習（10分鐘）學生分組進行角色扮演，模擬故事中的聚會場景，運用所學知識進行對話。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。5.文化時間（5分鐘）教師介紹不同文化背景下的人們參加聚會的習慣和禮儀，引導學生了解并尊重不同文化。6.鞏固練習（10分鐘）學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。教師批改并及時給予反饋。7.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計板書Unit5Aparty板書內(nèi)容：1.人物：Mike,WangFang,YangLing,SuHai2.場景：birthdayparty,makeabirthdaycake,haveaparty3.動詞短語：haveaparty,makeabirthdaycake,bringpresents,singsongs,havefun七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)故事內(nèi)容，回答問題：a.Whohadabirthdayparty?b.Whatdidtheydoattheparty?c.Whatdidtheyeatanddrinkattheparty?d.Howdidtheyfeelattheparty?（2）用英語寫一篇關于你參加過的最有趣的聚會的故事。2.答案：（1）a.Mike,WangFang,YangLingandSuHaihadabirthdayparty.b.Theymadeabirthdaycake,broughtpresents,sangsongsandhadfunattheparty.c.Theyatebirthdaycake,drankjuiceandhadsomesnacksattheparty.d.Theyfelthappyandexcitedattheparty.（2）OnceIwenttomyfriend'sbirthdayparty.Itwasheldinaparkandthereweremanypeople.Weplayedgames,hadapicnicandsangsongs.ItwasthemostinterestingpartyIhaveeverattended.Ireallyenjoyedmyselfandmademanynewfriends.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事內(nèi)容和豐富的實踐活動，使學生掌握了關于聚會的表達方式，提高了學生的英語聽說能力和交際能力。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，適時給予指導和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。拓展延伸：1.組織一次班級聚會，讓學生運用所學知識進行交流和表達。2.邀請外國朋友參加聚會，讓學生在實際場景中練習英語口語。3.開展一次關于不同文化重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關注細節(jié)1.Storytime：本部分通過Mike、WangFang、YangLing和SuHai參加生日聚會的故事，引導學生學習聚會相關的詞匯和表達方式。2.Culturetime：本部分介紹了英語中關于邀請和參加聚會的表達方式，以及不同文化背景下的人們參加聚會的習慣和禮儀。3.Rhymetime：本部分通過詩歌的形式，鞏固本節(jié)課所學的人物和場景。4.Lookandsay：本部分通過圖片展示，引導學生運用所學知識描述聚會場景。二、教學難點與重點解析1.重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的人物、情節(jié)和場景。重點解析：本節(jié)課的故事內(nèi)容涉及到生日聚會的情景，學生需要熟悉并掌握與聚會相關的詞匯和表達方式。教師在教學過程中應注重故事情節(jié)的講解，讓學生充分理解故事內(nèi)容，同時通過聽力、口語練習，提高學生的聽說能力。2.難點：學生能夠運用所學知識，正確使用動詞短語“haveaparty”、“makeabirthdaycake”等，描述邀請和參加聚會的場景。難點解析：本節(jié)課的難點在于學生對動詞短語的掌握和運用。教師在教學過程中應通過舉例、練習等方式，讓學生充分理解和掌握動詞短語的用法。同時，組織實踐活動，讓學生在實際場景中運用所學知識，提高學生的交際能力。三、教具與學具準備重點關注細節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、生日蛋糕模型等。重點解析：多媒體課件和生日蛋糕模型等教具可以幫助學生更直觀地理解故事內(nèi)容和聚會場景，提高學生的學習興趣。黑板和粉筆用于板書重點詞匯和短語，方便學生隨時查閱和復習。2.學具：學生課本、練習冊、錄音機、磁帶等。重點解析：學生課本和練習冊是學生學習的主要材料，錄音機和磁帶用于聽力練習，提高學生的聽說能力。四、教學過程重點關注細節(jié)1.熱身：教師與學生進行簡單的英語對話，詢問學生對本節(jié)課主題“聚會”的看法和經(jīng)歷，引導學生用英語進行交流。2.引入：教師通過展示一張生日聚會的圖片，引導學生談論聚會的話題，進而引入本節(jié)課的故事內(nèi)容。3.新課呈現(xiàn)：教師播放故事動畫，學生跟隨動畫一起朗讀故事，理解故事內(nèi)容。教師適時解釋生詞和短語，如“haveaparty”、“makeabirthdaycake”等。4.課堂練習：學生分組進行角色扮演，模擬故事中的聚會場景，運用所學知識進行對話。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。5.文化時間：教師介紹不同文化背景下的人們參加聚會的習慣和禮儀，引導學生了解并尊重不同文化。6.鞏固練習：學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。教師批改并及時給予反饋。五、板書設計重點關注細節(jié)板書Unit5Aparty板書內(nèi)容：1.人物：Mike,WangFang,YangLing,SuHai2.場景：birthdayparty,makeabirthdaycake,haveaparty3.動詞短語：haveaparty,makeabirthdaycake,bringpresents,singsongs,havefun重點解析：板書設計簡潔明了，將故事中的人物、場景和動詞短語列出，方便學生隨時查閱和復習。六、作業(yè)設計重點關注細節(jié)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)故事內(nèi)容，回答問題：a.Whohadabirthdayparty?b.Whatdidtheydoattheparty?c.Whatdidtheyeatanddrinkattheparty?d.Howdidtheyfeelattheparty?（2）用英語寫一篇關于你參加過的最有趣的聚會的故事。2.答案：（1）a.Mike,WangFang,YangLingandSuHaihadabirthdayparty.b.Theymadeabirthdaycake,broughtpresents,sangsongsandhadfunattheparty.c.Theyatebirthdaycake,drankjuiceandhadsomesnacksattheparty.d.Theyfelthappyandexcitedattheparty.（2）OnceIwenttomyfriend'sbirthdayparty.Itwasheldinaparkand本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學生的注意力。2.在講述故事時，模仿角色的語氣和情感，讓學生更容易理解和投入到故事情節(jié)中。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在熱身和引入環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，讓學生充分放松和進入學習狀態(tài)。3.在課堂練習和鞏固環(huán)節(jié)，注意控制時間，保證每個學生都有機會參與和練習。三、課堂提問1.針對故事內(nèi)容和學生實際情況，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。2.鼓勵學生積極回答問題，并及時給予肯定和鼓勵，提高學生的自信心。3.引導學生用英語進行思考和表達，提高學生的英語思維能力。四、情景導入1.通過展示圖片、播放音頻等方式，創(chuàng)設真實的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。2.在情景導入環(huán)節(jié)，可以設計一些簡單的口語練習，幫助學生快速進入英語學習氛圍。3.結(jié)合學生的生活實際，設計一些有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思1.教學過程中，是否注重了學生的個體差異，給予每個學生足夠的關注和幫助。2.教學內(nèi)容是否符合學生的實際情況，是否能夠引起學生的興趣和思考。3.