小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)教學(xué)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教材，第三章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、筆算步驟以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，以及如何運(yùn)用該知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有32元，他想買(mǎi)一本價(jià)格為18元的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)他還需要多少錢(qián)？2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：以23乘以45為例，先將23分解為20和3，將45分解為40和5，然后進(jìn)行交叉相乘，將結(jié)果相加。3.筆算步驟：先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位數(shù)，再用第二個(gè)因數(shù)的十位數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位數(shù)，將兩個(gè)乘積相加。4.應(yīng)用題解答：根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：1.分解因數(shù)2.交叉相乘3.結(jié)果相加七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.23×45b.56×78c.89×12答案：a.1035b.4368c.10682.運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：a.小明有50元，他想買(mǎi)一本價(jià)格為28元的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)他還需要多少錢(qián)？b.商店舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，一件衣服原價(jià)為64元，現(xiàn)在打八折出售，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的價(jià)格是多少？答案：a.小明還需要22元。b.現(xiàn)在的價(jià)格是51.2元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟的掌握情況良好。2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的解答還不夠熟練。拓展延伸：1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教材，第三章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、筆算步驟以及應(yīng)用題的解答。這些內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于他們將來(lái)學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠理解并運(yùn)用乘法的原理，對(duì)于他們的數(shù)學(xué)思維發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這一目標(biāo)培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通交流能力。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠更好地與他人交流思想，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和理解，才能夠熟練掌握。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，以及如何運(yùn)用該知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生需要通過(guò)具體的例題和實(shí)踐，才能夠深入理解乘法的本質(zhì)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。這些教具能夠幫助教師有效地展示和解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。這些學(xué)具能夠讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給出一個(gè)具體的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：通過(guò)具體的例題和步驟，詳細(xì)解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟，讓學(xué)生理解和掌握。3.應(yīng)用題解答：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。4.隨堂練習(xí)：通過(guò)布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：1.分解因數(shù)2.交叉相乘3.結(jié)果相加通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠清晰地看到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目：a.23×45b.56×78c.89×12答案：a.1035b.4368c.10682.運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：a.小明有50元，他想買(mǎi)一本價(jià)格為28元的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)他還需要多少錢(qián)？b.商店舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，一件衣服原價(jià)為64元，現(xiàn)在打八折出售，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的價(jià)格是多少？答案：a.小明還需要22元。b.現(xiàn)在的價(jià)格是51.2元。通過(guò)作業(yè)題目，學(xué)生能夠鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：1.學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟的掌握情況良好。在課后反思中，教師可以針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的解答還不夠熟練。教師可以通過(guò)課后反思，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。通過(guò)拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步深化對(duì)乘法知識(shí)的理解和掌握。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)靥岣咭袅?，以保證所有學(xué)生都能聽(tīng)清楚。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解計(jì)算方法時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起完成例題，以確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和掌握情況?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際情境，如購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以通過(guò)講述一個(gè)小明的購(gòu)物故事，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問(wèn)題。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)和有趣，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。2.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，促進(jìn)了他們的思