九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 財(cái)富論壇 第十一課 財(cái)富之源 第3框 讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流教案 教科版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元財(cái)富論壇第十一課財(cái)富之源第3框讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流教案教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第四單元財(cái)富論壇第十一課財(cái)富之源第3框讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第11周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞教科版九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第四單元“財(cái)富論壇”中的第十一課“財(cái)富之源”第3框“讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流”進(jìn)行深入探討。課程將結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)造財(cái)富的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)富觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造財(cái)富的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)富本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其理性分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生法治意識(shí)，使其理解在法律框架內(nèi)創(chuàng)造和分配財(cái)富的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)光榮觀念，激發(fā)通過(guò)創(chuàng)新和努力工作的積極性，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)富觀，提高其社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解財(cái)富的來(lái)源及其與個(gè)人努力、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2.掌握通過(guò)合法途徑創(chuàng)造財(cái)富的方法和重要性。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待財(cái)富，區(qū)分正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)呢?cái)富獲取方式。

2.激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論，讓學(xué)生深入了解不同財(cái)富來(lái)源的合法性及社會(huì)影響，提高識(shí)別和分析能力。

2.引入成功人士的奮斗經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)努力和創(chuàng)新在財(cái)富創(chuàng)造中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何合法合規(guī)地創(chuàng)造財(cái)富，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)富觀，明確財(cái)富的意義和價(jià)值所在。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、案例分析資料、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展相關(guān)圖片資料。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，大家好！在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了財(cái)富的來(lái)源和分配，了解了財(cái)富對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。今天，我們將進(jìn)一步探討如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流。首先，請(qǐng)大家回憶一下，我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活水平發(fā)生了哪些變化？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)生活變化的觀察和感受。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)大家翻到課本第11課“財(cái)富之源”的第3框“讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流”，閱讀課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？

b.如何讓這些源泉涌流？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（15分鐘）

1.教師活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行討論。每個(gè)小組選出一個(gè)代表，分享你們的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組討論，分享討論成果。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.教師活動(dòng)：接下來(lái)，我們將分析一個(gè)案例。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀案例，思考以下問(wèn)題：

a.案例中的人物是如何通過(guò)努力創(chuàng)造財(cái)富的？

b.這個(gè)案例對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀案例，回答問(wèn)題。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作（30分鐘）

1.教師活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組根據(jù)你們的討論和案例分析，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書需要包括以下內(nèi)容：

a.項(xiàng)目名稱和目標(biāo)

b.項(xiàng)目實(shí)施的具體方案

c.項(xiàng)目預(yù)期成果和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

第六環(huán)節(jié)：成果展示（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)各小組派代表展示你們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，給予評(píng)價(jià)和建議。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，互相評(píng)價(jià)和提建議。

第七環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)造財(cái)富的源泉和途徑。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。下面，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的收獲和感悟。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

第八環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，完成課后練習(xí)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生課后自主完成課后練習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《財(cái)富的起源》一書，作者：張維迎。本書深入探討了財(cái)富的起源、增長(zhǎng)和分配問(wèn)題，對(duì)于理解財(cái)富的本質(zhì)和如何創(chuàng)造財(cái)富有很好的參考價(jià)值。

-《企業(yè)家精神》相關(guān)文章，了解企業(yè)家在財(cái)富創(chuàng)造中的作用，以及企業(yè)家精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。

-國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)家的傳記或訪談，如《喬布斯傳》、《馬云：我的世界不設(shè)限》等，通過(guò)真實(shí)案例了解他們是如何通過(guò)創(chuàng)新和努力創(chuàng)造財(cái)富的。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位知名企業(yè)家，深入了解其創(chuàng)業(yè)歷程和財(cái)富創(chuàng)造過(guò)程，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的感悟。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活環(huán)境，觀察身邊的創(chuàng)業(yè)案例，分析創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，并嘗試提出自己的創(chuàng)業(yè)想法。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或創(chuàng)業(yè)孵化器，了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和創(chuàng)新實(shí)踐，與企業(yè)家面對(duì)面交流，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和財(cái)富創(chuàng)造的意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們重點(diǎn)探討了如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流，理解了財(cái)富的來(lái)源和合法途徑創(chuàng)造財(cái)富的重要性。

2.通過(guò)案例分析、小組討論和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫，大家深入了解了創(chuàng)業(yè)過(guò)程和創(chuàng)新在財(cái)富創(chuàng)造中的作用。

3.我們強(qiáng)調(diào)了正確的財(cái)富觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到在法律框架內(nèi)通過(guò)努力和智慧創(chuàng)造財(cái)富的意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.以下哪項(xiàng)是創(chuàng)造財(cái)富的合法途徑？

A.勤勞致富

B.走私

C.貪污腐敗

D.盜竊

2.以下哪項(xiàng)不是企業(yè)家精神的體現(xiàn)？

A.創(chuàng)新意識(shí)

B.敢于冒險(xiǎn)

C.消極等待

D.堅(jiān)持不懈

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述三種創(chuàng)造財(cái)富的源泉。

2.結(jié)合案例分析，說(shuō)明創(chuàng)新在財(cái)富創(chuàng)造中的重要作用。

三、實(shí)踐操作

根據(jù)課堂討論和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫，請(qǐng)每組選出一名代表，簡(jiǎn)要介紹你們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-財(cái)富的來(lái)源與創(chuàng)造途徑

-正確的財(cái)富觀和價(jià)值觀

-創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新意識(shí)

-法律框架內(nèi)合法創(chuàng)造財(cái)富的重要性

②關(guān)鍵詞：

-財(cái)富源泉

-合法途徑

-創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

-企業(yè)家精神

-法律法規(guī)

-勞動(dòng)價(jià)值

③重點(diǎn)語(yǔ)句：

-"財(cái)富的創(chuàng)造需要依靠個(gè)人的努力和智慧，同時(shí)也要遵循社會(huì)的法律法規(guī)。"

-"創(chuàng)業(yè)精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新是財(cái)富創(chuàng)造的靈魂。"

-"正確的財(cái)富觀能夠引導(dǎo)我們理性追求財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。"

板書設(shè)計(jì)：

```

財(cái)富之源

①財(cái)富創(chuàng)造途徑

勞動(dòng)

創(chuàng)新思維

投資理財(cái)

②正確財(cái)富觀

合法合規(guī)

勞動(dòng)光榮

社會(huì)責(zé)任

③創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新

企業(yè)家精神

創(chuàng)新意識(shí)

法律意識(shí)

```

這樣的板書設(shè)計(jì)旨在清晰地展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“財(cái)富創(chuàng)造的源泉”為主題，寫一篇不少于500字的文章，要求闡述個(gè)人對(duì)財(cái)富來(lái)源的理解以及如何通過(guò)合法途徑創(chuàng)造財(cái)富。

示例答案：

財(cái)富創(chuàng)造的源泉主要包括勞動(dòng)、創(chuàng)新和投資。勞動(dòng)是基礎(chǔ)，每個(gè)人通過(guò)自己的辛勤工作為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也獲得相應(yīng)的報(bào)酬。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，新的想法和技術(shù)可以帶來(lái)新的產(chǎn)品和服務(wù)，從而創(chuàng)造新的財(cái)富。投資則是將現(xiàn)有的財(cái)富投入到有潛力的領(lǐng)域，通過(guò)資本的增值來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)富的擴(kuò)大。合法途徑創(chuàng)造財(cái)富意味著我們必須遵守法律法規(guī)，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。

2.列舉三個(gè)你認(rèn)為是成功創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵因素，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)因素的重要性。

示例答案：

-教育背景：良好的教育可以為個(gè)人提供知識(shí)和技能，提高其在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，從而有更多機(jī)會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

-創(chuàng)新能力：創(chuàng)新能力是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成功的關(guān)鍵，它能夠帶來(lái)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

-堅(jiān)持和毅力：在財(cái)富創(chuàng)造的過(guò)程中，遇到挫折和困難是不可避免的，堅(jiān)持和毅力能夠幫助人們克服障礙，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，包括產(chǎn)品或服務(wù)、目標(biāo)市場(chǎng)、營(yíng)銷策略和預(yù)期目標(biāo)。

示例答案：

產(chǎn)品：環(huán)保購(gòu)物袋

目標(biāo)市場(chǎng)：年輕環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的消費(fèi)者

營(yíng)銷策略：通過(guò)社交媒體宣傳環(huán)保理念，與環(huán)保組織合作，推出限量版設(shè)計(jì)

預(yù)期目標(biāo)：一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)品牌知名度提升，銷售額達(dá)到10萬(wàn)元，同時(shí)減少塑料袋使用量。

4.分析一位你敬佩的企業(yè)家，闡述其成功創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)歷和品質(zhì)，以及你從中學(xué)到的重要教訓(xùn)。

示例答案：

我敬佩的企業(yè)家是馬云。他憑借對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的敏銳洞察和不斷創(chuàng)新的精神，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)。他的成功經(jīng)歷告訴我，要有遠(yuǎn)大的愿景，敢于冒險(xiǎn)，同時(shí)也要具備適應(yīng)變化的能力。我從他身上學(xué)到的最重要的教訓(xùn)是，成功往往伴隨著失敗，關(guān)鍵在于不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，始終保持積極的