Unit 4 How old are you（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級上冊

Unit4Howoldareyou（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit4Howoldareyou？-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級上冊，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詢問年齡的句型"Howoldareyou?"以及回答"Myageis..."；

2.掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)；

3.學(xué)習(xí)關(guān)于年齡的簡單對話；

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和數(shù)字進(jìn)行實(shí)際情景交流，如詢問同學(xué)、家人的年齡；

5.通過課堂活動，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語詢問和表達(dá)年齡的能力，掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力；

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于年齡的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識；

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、實(shí)際情景交流等活動，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)其觀察、分析、解決問題的能力；

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握"Howoldareyou?"和"Myageis..."句型的正確使用；

2.識記并熟練運(yùn)用數(shù)字1-10的英文表達(dá)；

3.能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行年齡的問答交流。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)易混淆；

2.學(xué)生在口語交流中可能存在緊張、羞澀，不敢開口。

解決辦法及突破策略：

1.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“快速認(rèn)讀數(shù)字”等，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分?jǐn)?shù)字1-10的英文表達(dá)；

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，進(jìn)行角色扮演、小組互動等多樣化的口語練習(xí)；

3.教師在課堂上給予學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；

4.組織學(xué)生進(jìn)行課堂競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了本節(jié)課所需的湘少版英語三年級上冊教材；

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如數(shù)字1-10的卡片、孩子們不同年齡的照片等；準(zhǔn)備年齡相關(guān)的視頻片段，展示在不同年齡階段的成長變化；

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備白板、彩色粉筆、數(shù)字和年齡相關(guān)的教具，如掛圖、磁性數(shù)字等；

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組互動和角色扮演活動；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布含有數(shù)字1-10和簡單問候語的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生熟悉并嘗試運(yùn)用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"Howoldareyou?"主題，設(shè)計(jì)問題如“你會用英語表達(dá)你的年齡嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解掌握情況。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試跟讀數(shù)字和問候語。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英文回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問或?qū)W習(xí)心得提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于孩子成長的視頻，引出本課主題，激發(fā)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)和句型"Howoldareyou?"及回答。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，練習(xí)年齡問答。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際對話中使用所學(xué)知識。

參與課堂活動：在角色扮演活動中，積極開口練習(xí)英語對話。

提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生理解語言知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與年齡相關(guān)的英語對話編寫或錄制視頻作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步提升英語能力。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出自我改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFirstBookofNumbers》:該書籍通過豐富的插圖和簡單的英語句子，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

-《ICanCountto10》:這本繪本以趣味故事的形式，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)數(shù)字，同時(shí)學(xué)習(xí)簡單的英語表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以制作數(shù)字卡片，用英文標(biāo)注數(shù)字，并與家人進(jìn)行互動游戲，練習(xí)詢問年齡的英語句型。

-學(xué)生可以錄制自己用英文介紹家庭成員年齡的視頻，提高口語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)家庭親子互動。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同探討數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen等，拓展數(shù)字詞匯量。

-學(xué)生可以通過繪制數(shù)字圖表，將數(shù)字與相應(yīng)的英文表達(dá)進(jìn)行對應(yīng)，加深記憶。

2.詢問年齡的句型和回答：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于詢問年齡的句型，如："MayIknowhowoldyouare?"，"What'syourage?"等。

-學(xué)生可以練習(xí)不同場景下的年齡問答對話，如：在學(xué)校、商店、醫(yī)院等。

3.年齡相關(guān)的文化差異：

-學(xué)生可以了解不同國家在詢問年齡時(shí)的禮儀和習(xí)慣，如：在哪些國家詢問年齡被認(rèn)為是不禮貌的，哪些國家對此持開放態(tài)度。

-學(xué)生可以通過查閱資料，了解不同文化背景下年齡的重要性和象征意義。教學(xué)反思在Unit4"Howoldareyou?"的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字1-10的英文表達(dá)掌握程度不一，有的學(xué)生能夠迅速記住并熟練運(yùn)用，而有的學(xué)生則容易混淆。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，需要針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

課堂上，我嘗試通過設(shè)計(jì)各種互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。從學(xué)生的反饋來看，這種教學(xué)方法效果不錯(cuò)，大多數(shù)學(xué)生都能積極參與，勇于開口。但我也注意到，部分學(xué)生仍存在害羞、不敢開口的現(xiàn)象。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生，多給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

此外，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于年齡的問答句型掌握較好，但涉及到拓展句型時(shí)，有些學(xué)生顯得不太熟練。為了提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我打算在課后提供更多相關(guān)的拓展資源，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，逐步提高。

在課后作業(yè)的布置上，我嘗試讓學(xué)生錄制自己介紹家庭成員年齡的視頻，目的是提高他們的口語表達(dá)能力。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對此類作業(yè)表現(xiàn)出較高的興趣，完成質(zhì)量也較好。但在批改作業(yè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，個(gè)別學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上存在錯(cuò)誤。針對這些問題，我將在課堂上進(jìn)行針對性講解和指導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，還有許多值得改進(jìn)的地方。例如，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)更好地關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，如何更有效地利用教學(xué)資源，以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本節(jié)課中，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠大膽開口，用英語進(jìn)行年齡的問答交流，展示出較好的口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，相互協(xié)作，共同完成老師布置的任務(wù)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組展示了豐富的想象力，用英文準(zhǔn)確表達(dá)了自己的想法。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字1-10的英文表達(dá)和年齡問答句型的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生在某些數(shù)字的英文表達(dá)上出現(xiàn)混淆，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)：從課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠認(rèn)真對待，按時(shí)提交。作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)句型和數(shù)字，但個(gè)別學(xué)生在發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)上存在一定問題。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性；

-對于表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中更加努力；

-對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，給予有針對性的指導(dǎo)和建議；

-針對學(xué)生們在數(shù)字表達(dá)和句型運(yùn)用上的問題，我將在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固；

-鼓勵(lì)學(xué)生們多進(jìn)行口語練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：Unit4Howoldareyou?

2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字1-10的英文表達(dá)，年齡問答句型

3.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字1-10的英文表達(dá)易混淆，口語交流中緊張、羞澀

板書設(shè)計(jì)：

```

Unit4Howoldareyou?

數(shù)字1-10的英文表達(dá)：

1-one

2-two

3-three

4-four

5-five

6-six

7-seven

8-eight

9-nine

10-ten

年齡問答句型：

Howoldar