《1 預(yù)防近視》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《1預(yù)防近視》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1預(yù)防近視》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版教學(xué)內(nèi)容《1預(yù)防近視》-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.近視的定義與成因

2.眼睛保護(hù)的重要性

3.預(yù)防近視的常見(jiàn)方法

4.日常生活和學(xué)習(xí)中的護(hù)眼小技巧

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：制作護(hù)眼宣傳海報(bào)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)眼睛健康重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自己及他人眼睛健康的責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力，通過(guò)收集、整理預(yù)防近視的相關(guān)資料，提升信息素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作制作護(hù)眼宣傳海報(bào)，提高溝通與表達(dá)技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，預(yù)防近視。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能，初步認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)谟^察、表達(dá)和動(dòng)手操作方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)合作、討論的方式參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在預(yù)防近視的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)近視的成因和預(yù)防方法理解不夠深入，容易忽視日常生活中的用眼衛(wèi)生。此外，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能存在一定的難度。

綜上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入探討近視成因和預(yù)防方法，并通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，以便于學(xué)習(xí)預(yù)防近視的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)于眼睛結(jié)構(gòu)、近視成因和預(yù)防方法的圖片、圖表，以及相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的護(hù)眼宣傳海報(bào)。同時(shí)，確保教室光線充足，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于預(yù)防近視的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何預(yù)防近視”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你知道近視是如何形成的嗎？”、“你認(rèn)為哪些生活習(xí)慣可以幫助我們預(yù)防近視？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解預(yù)防近視的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于近視影響生活的故事，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解近視的成因、預(yù)防方法等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)防近視的好方法。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分享自己的觀點(diǎn)和做法。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)討論，加深對(duì)預(yù)防近視措施的理解。

合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)預(yù)防近視知識(shí)的理解，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于學(xué)生日常護(hù)眼習(xí)慣的觀察記錄作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：記錄自己的用眼習(xí)慣，反思如何改進(jìn)。

拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)拓展資源，了解更多護(hù)眼知識(shí)。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)的習(xí)慣。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，通過(guò)拓展和反思，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《愛(ài)護(hù)眼睛，預(yù)防近視》：介紹眼睛的構(gòu)造、近視的形成原因及預(yù)防措施。

-《如何科學(xué)用眼》：講解正確用眼的方法，以及日常生活中如何保護(hù)眼睛。

-《護(hù)眼營(yíng)養(yǎng)食譜》：介紹有助于眼睛健康的食物及營(yíng)養(yǎng)成分。

-《眼睛保健操》：詳細(xì)講解眼保健操的操作步驟和作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀拓展材料，了解更多關(guān)于眼睛保護(hù)和預(yù)防近視的知識(shí)。

-結(jié)合課堂所學(xué)，讓學(xué)生觀察和記錄自己及家人的用眼習(xí)慣，探討如何改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、同學(xué)分享所學(xué)知識(shí)，共同提高眼睛保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)家庭護(hù)眼計(jì)劃，包括合理用眼、定期檢查視力等，并監(jiān)督執(zhí)行。

一、眼睛的構(gòu)造和功能

-眼球壁：由外膜、中膜和內(nèi)膜組成，分別包括角膜、鞏膜、脈絡(luò)膜、視網(wǎng)膜等。

-眼內(nèi)容物：包括房水、晶狀體和玻璃體，它們共同作用使光線聚焦在視網(wǎng)膜上。

-眼睛的功能：接受光線信號(hào)，傳遞給大腦進(jìn)行解析，從而產(chǎn)生視覺(jué)。

二、近視的成因

-遺傳因素：父母近視，孩子近視的可能性較大。

-環(huán)境因素：長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼、光線不足、戶外活動(dòng)不足等。

-不良用眼習(xí)慣：閱讀姿勢(shì)不正確、躺著看書(shū)、過(guò)度使用電子產(chǎn)品等。

三、預(yù)防近視的方法

-保持良好的用眼習(xí)慣：閱讀和寫(xiě)作時(shí)保持正確的姿勢(shì)，每隔一段時(shí)間讓眼睛休息。

-增加戶外活動(dòng)：每天進(jìn)行至少1小時(shí)的戶外活動(dòng)，有助于緩解眼睛疲勞。

-合理飲食：攝入富含維生素A、C、E和鋅等營(yíng)養(yǎng)成分的食物，保持眼睛健康。

-定期檢查視力：發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)就醫(yī)，遵醫(yī)囑進(jìn)行治療。

四、眼睛保健操

-眼保健操的作用：改善眼周血液循環(huán)，緩解眼睛疲勞，預(yù)防近視。

-常見(jiàn)眼保健操：包括轉(zhuǎn)眼、揉眼、按穴位等方法，每天堅(jiān)持做，有助于保護(hù)視力。教學(xué)反思在上完《1預(yù)防近視》這節(jié)課后，我對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了反思。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度較高，他們對(duì)預(yù)防近視的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅掌握了預(yù)防近視的知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

然而，在講解近視成因和預(yù)防方法的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際舉例，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，幫助他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

此外，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我意識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性。學(xué)生們?cè)谥谱髯o(hù)眼宣傳海報(bào)的過(guò)程中，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是由于他們對(duì)任務(wù)的要求不夠明確。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，對(duì)活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行更加明確的布置，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

在教學(xué)方法方面，我采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式，以期提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。從課堂反饋來(lái)看，這些方法取得了較好的效果。但我也注意到，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)資料的依賴性較強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

最后，課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了相關(guān)的閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，希望學(xué)生能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。但從學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)看，部分學(xué)生并未認(rèn)真完成這一部分學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加對(duì)課后學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生更加重視課后學(xué)習(xí)。

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，用生動(dòng)的例子講解專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解。

2.明確實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度。

3.在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.增加課后學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-近視的定義與成因

-預(yù)防近視的方法

-護(hù)眼小技巧

-健康用眼習(xí)慣

②詞、句：

-"愛(ài)護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視"

-"戶外活動(dòng)，保護(hù)視力"

-"正確姿勢(shì)，定時(shí)休息"

-"營(yíng)養(yǎng)均衡，眼睛更健康"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息，如用綠色標(biāo)注"戶外活動(dòng)"，用藍(lán)色標(biāo)注"正確姿勢(shì)"等。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)，如眼睛、書(shū)本、太陽(yáng)等，與關(guān)鍵詞相結(jié)合，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-創(chuàng)意排版，將知識(shí)點(diǎn)以流程圖或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-在板書(shū)旁邊添加趣味元素，如護(hù)眼小貼士、眼睛健康小漫畫(huà)等，增加趣味性和互動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述近視的形成原因。

答案：近視的形成原因主要包括遺傳因素、環(huán)境因素和不良用眼習(xí)慣。遺傳因素指父母近視，孩子近視的可能性較大；環(huán)境因素如長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼、光線不足、戶外活動(dòng)不足等；不良用眼習(xí)慣如閱讀姿勢(shì)不正確、躺著看書(shū)、過(guò)度使用電子產(chǎn)品等。

2.例題二：列舉三種預(yù)防近視的方法。

答案：

-保持良好的用眼習(xí)慣：閱讀和寫(xiě)作時(shí)保持正確的姿勢(shì)，每隔一段時(shí)間讓眼睛休息。

-增加戶外活動(dòng)：每天進(jìn)行至少1小時(shí)的戶外活動(dòng)，有助于緩解眼睛疲勞。

-合理飲食：攝入富含維生素A、C、E和鋅等營(yíng)養(yǎng)成分的食物，保持眼睛健康。

3.例題三：請(qǐng)描述正確的閱讀姿勢(shì)。

答案：正確的閱讀姿勢(shì)包括以下幾點(diǎn)：

-保持背部挺直，坐在椅子上，雙腳平放在地面上。

-書(shū)本與眼睛保持一定距離，約為30-40厘米。

-閱讀時(shí)書(shū)本與桌面保持垂直，避免低頭閱讀。

-閱讀過(guò)程中每隔20分鐘讓眼睛休息，看遠(yuǎn)處物體或做眼保健操。

4.例題四：為什么戶外活動(dòng)有助于預(yù)防近視？

答案：戶外活動(dòng)有助于預(yù)防近視的原因有以下幾點(diǎn)