七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊第2框 法律保障生活教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活教案新人教版》主要講述了法律在保障我們的生活方面的作用。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益方面的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律與生活的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識，自覺遵守法律。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解法律在保障生活中的重要作用，提高法治意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

教學(xué)內(nèi)容：

1.法律保障生活的意義。

2.法律在維護(hù)社會秩序中的作用。

3.學(xué)生如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.法律保障生活的意義。

2.學(xué)生如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析生活中的典型案例，讓學(xué)生了解法律的作用。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.情景模擬法：設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的作用。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹法律保障生活的意義。

3.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生了解法律的作用。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

5.情景模擬：設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的作用。

6.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識、法律觀念、公民素養(yǎng)。

1.法治意識：通過案例分析、討論和情景模擬等方式，讓學(xué)生了解法律在保障生活中的重要作用，提高學(xué)生的法治意識。

2.法律觀念：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立正確的法律觀念。

3.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，我將從以下幾個方面進(jìn)行學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：

根據(jù)我對所教年級的了解，學(xué)生們正處于青春發(fā)育期，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，開始對周圍事物產(chǎn)生自己的看法。這一階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對于與自身生活密切相關(guān)的話題較為關(guān)注。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對生活中的一些法律概念有所了解。但在法律運(yùn)用和分析問題方面，學(xué)生的能力有待提高。此外，學(xué)生的法治素質(zhì)參差不齊，法治觀念有待加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生們在行為習(xí)慣方面存在一定差異。部分學(xué)生自律性強(qiáng)，課堂參與度高，愿意與老師和同學(xué)互動；而另一部分學(xué)生自律性相對較弱，課堂參與度較低，容易受到外界干擾。這些行為習(xí)慣會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

針對不同層次的學(xué)生，本節(jié)課的內(nèi)容會給他們帶來不同的挑戰(zhàn)。對于基礎(chǔ)知識扎實(shí)、法治觀念較強(qiáng)的學(xué)生，本節(jié)課將起到鞏固和拓展的作用；而對于基礎(chǔ)知識薄弱、法治觀念有待加強(qiáng)的學(xué)生，本節(jié)課則是一個很好的提升機(jī)會。

結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.注重法律知識的實(shí)際運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

3.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.強(qiáng)化法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

5.鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，提高他們的自律性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析生活中的典型案例，讓學(xué)生了解法律的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.情景模擬法：設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的法治意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示典型案例，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)輔助工具：使用教學(xué)輔助工具，如圖表、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

5.實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加法律實(shí)踐活動，如參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的作用，提高他們的法治意識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《法律保障生活》。在開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家思考一個問題：“你們在生活中有沒有遇到過需要法律幫助的情況？”（舉例說明）這個問題與我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。希望通過這個問題，能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索法律的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律保障生活的基本概念。法律保障生活是……（詳細(xì)解釋概念）。它在我們的生活中起著……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律保障生活在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)法律保障生活的作用和意義這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與法律保障生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示法律保障生活的一個基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律保障生活在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律保障生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對法律保障生活的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)案例集：提供一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的典型案例，以便學(xué)生能夠更好地理解法律保障生活的實(shí)際應(yīng)用。

(2)法律知識手冊：為學(xué)生提供一份法律知識手冊，涵蓋日常生活中可能遇到的法律問題及其解決方法。

(3)法治教育視頻：推薦一些法治教育視頻，讓學(xué)生在課后觀看，進(jìn)一步了解法律保障生活的相關(guān)知識。

(4)法律法規(guī)查詢工具：教會學(xué)生如何使用法律法規(guī)查詢工具，以便他們在需要時能夠快速查找相關(guān)法律條文。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓他們親身體驗(yàn)法律的工作過程，加深對法律保障生活的理解。

(2)鼓勵學(xué)生參加模擬法庭等實(shí)踐活動，提高他們的法律運(yùn)用能力和法治意識。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治新聞和熱點(diǎn)事件，關(guān)注法律在社會生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)他們的法治觀念。

(4)建議學(xué)生在課后閱讀一些法治類的書籍、文章，拓展他們的法律知識面，提高他們的法律素養(yǎng)。

(5)鼓勵學(xué)生與家長、朋友分享所學(xué)法律知識，讓更多的人了解法律保障生活的重要性，提高全社會的法治意識。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入生活中的典型案例，讓學(xué)生深入了解法律保障生活的意義和作用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

存在主要問題：

1.課堂參與度不均：在實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度較低，影響了整體的教學(xué)效果。

2.學(xué)生法律知識運(yùn)用能力不足：盡管學(xué)生對法律知識有了一定的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，他們的能力還有待提高。

改進(jìn)措施：

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如問答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.強(qiáng)化法律知識運(yùn)用：通過模擬法庭、角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用法律知識，提高他們的法律運(yùn)用能力。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們在法律保障生活方面取得更好的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.持續(xù)反思與調(diào)整：定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、課堂1.課堂提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些問題，讓學(xué)生回答。通過學(xué)生的回答，了解他們對法律保障生活的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：在課堂教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。觀察他們是否積極參與課堂討論，是否能夠認(rèn)真聽講，是否能夠獨(dú)立思考問題。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試：在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計一些測試題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，了解學(xué)生對法律保障生活的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。通過作業(yè)，了解學(xué)生對法律保障生活的理解和運(yùn)用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出自己的意見和建議，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的看法。通過學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些與法律保障生活相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后完成。通過作業(yè)，了解學(xué)生對法律保障生活的理解和運(yùn)用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們對法律保障生活的理解和運(yùn)用能力。

3.作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。通過點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們對法律保障生活的理解和運(yùn)用能力。

八、學(xué)生評價

1.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過自我評價，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過互評，讓學(xué)生了解他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.學(xué)生家長評價：鼓勵學(xué)生家長參與評價，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過家長評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.綜合評價：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等方面。通過綜合評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：提供一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料清單，包括書籍、文章等。例如，《法律保障生活》、《法治社會與公民權(quán)益》等。

(2)視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法治教育視頻，如《法治中國》、《法治的力量》等。

(3)法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法律知識競賽，