Unit 3 課時5 寫作2023-2024學(xué)年七年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

Unit3課時5寫作2023-2024學(xué)年七年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津深圳版七年級上冊英語Unit3課時5寫作。本節(jié)課的內(nèi)容包括如何寫一個關(guān)于動物的說明文。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述一種動物，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)使其清晰易懂。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述物體的外觀、特征和功能。本節(jié)課將在這個基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)學(xué)生如何使用英語寫作來描述一種動物，從而提高他們的寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用已有的詞匯和句型，并學(xué)會如何將它們運用到寫作中。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進行設(shè)計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，準確、清晰地描述一種動物，提高他們的語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物的說明文，學(xué)生將了解和認識到不同文化背景下對動物的描述和看法，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的寫作過程中，學(xué)生需要分析動物的特征和功能，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會如何運用所學(xué)知識和技巧進行寫作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法規(guī)則、詞匯和句型。此外，他們應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的寫作能力，包括如何描述物體的外觀、特征和功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對動物普遍感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生之間的差異可能較大，因此在教學(xué)過程中需要因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何運用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述動物，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)使其清晰易懂。此外，部分學(xué)生可能在寫作方面存在一定的困難，如表達能力不足、思路不清晰等。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高寫作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機和音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如互動式電子白板和單詞卡片。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)和同伴評價等。

5.教具：動物圖片、視頻資料和寫作模板。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3課時5寫作課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3課時5寫作的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3課時5寫作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于動物的有趣故事或案例，引出Unit3課時5寫作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解如何寫一個關(guān)于動物的說明文，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗寫作知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解寫作知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3課時5寫作知識點，掌握寫作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3課時5寫作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3課時5寫作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3課時5寫作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與Unit3課時5寫作課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同動物的文章、說明文的寫作技巧等。這些材料將幫助學(xué)生進一步了解動物的特點和如何寫作說明文，拓寬他們的知識視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀其他關(guān)于動物的文章或說明文，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。此外，學(xué)生還可以嘗試自己寫一篇關(guān)于動物的說明文，通過實際操作來提高自己的寫作能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課通過設(shè)計各種實踐活動，如小組討論、角色扮演等，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握寫作技能，提高了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進步。

3.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，教師提供了個性化的指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂活動中，時間管理是一個主要問題。有時，課堂活動可能會超出預(yù)期時間，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無法順利進行。

2.學(xué)生參與度：在某些課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了課堂教學(xué)效果的提高。

3.評價方式單一：目前的評價方式較為單一，主要依賴課后作業(yè)的批改。這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，需要進一步改進。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：為了更好地管理課堂時間，教師可以提前制定詳細的教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。此外，可以設(shè)置時間提醒，確保課堂活動按時開始和結(jié)束。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，教師可以設(shè)計更多互動性強的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以采用多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、同伴評價、自我評價等。此外，可以定期進行寫作展示，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。八、重點題型整理1.描述動物特征的題目：

-題目：請用英語描述一只熊貓的特征。

-答案：Apandaisablackandwhitebear-likemammalwithadistinctiveroundface,largeeyes,andaflatnose.Ithasastockybody,shortlegs,andalongtail.Pandashavethickfurtokeepthemwarminthecoldclimateoftheirhabitat.

2.組織文章結(jié)構(gòu)的題目：

-題目：請用英語寫一篇關(guān)于獅子的說明文，包括引言、正文和結(jié)論。

-答案：Title:Lions

Introduction:Lionsaremajesticcreaturesthatareoftenassociatedwithstrengthandpower.Theyarethesecondlargestfelinespecies,aftertigers.Lionsareknownfortheirdistinctivemanes,whichmakethemeasilyrecognizable.

Body:Lionsliveingroupscalledprides,whichconsistofrelatedfemalesandtheircubs.Themalesarecalledthepride'spatriarch.Lionsarecarnivorousanimalsandhaveadietmainlyconsistingofantelopes,zebras,andotherhoofedanimals.Lionsareknownfortheirimpressiveroar,whichcanbeheardfrommilesaway.Lionsspendmuchoftheirtimerestingandgroomingeachother.

Conclusion:Lionsaremagnificentanimalsthatplayacrucialroleintheirecosystems.Theyareadmiredfortheirstrengthandbeauty,andtheycontinuetofascinatehumansallaroundtheworld.

3.使用適當(dāng)詞匯和句型的題目：

-題目：請用英語描述一只鸚鵡的智力，并使用比較句型。

-答案：Parrotsarehighlyintelligentbirdsknownfortheirabilitytomimichumanspeech.Theyhavealargerbrainrelativetotheirbodysizecomparedtootherbirds.Parrotscansolvepuzzles,recognizehumanfaces,andevenshowsignsofempathy.Theyareoftenconsideredasoneofthesmartestbirdsintheworld.

4.運用寫作技巧的題目：

-題目：請用英語寫一篇關(guān)于海豚的說明文，并使用舉例和對比的寫作技巧。

-答案：Title:Dolphins

Introduction:Dolphinsaremarinemammalsknownfortheirintelligenceandplayfulnature.Theyarecloselyrelatedtowhalesandporpoises.Dolphinsarefoundinvariousoceansaroundtheworldandareknownfortheirsleekbodiesandstreamlinedshape.

Body:Dolphinsareknownfortheirintelligenceandhavebeenobservedusingtools,solvingpuzzles,andevencommunicatingwitheachother.Theyhaveacomplexsocialstructureandliveinpods,whicharegroupsofcloselyrelatedindividuals.Dolphinsarealsoknownfortheirecholocationability,whichallowsthemtonavigatethroughtheoceanandfindfood.Dolphinsareoftencomparedtohumansfortheirintelligenceandsocialbehavior.

Conclusion:Dolphinsarefascinatingcreaturesthathavecapturedtheattentionofhumansforcenturies.Theirintelligenceandsocialbehaviormakethemstandoutamongothermarinemammals.

5.檢查語法和拼寫的題目：

-題目：請用英語寫一篇關(guān)于狗的說明文，并檢查語法和拼寫錯誤。

-答案：Title:Dogs

Introduction:Dogsareoneofthemostpopularpetsintheworldandhavebeenhuman'sbestfriendsforthousandsofyears.Theyareknownfortheirloyalty,intelligence,andabilitytobetrained.

Body:Dogscomeinavarietyofbreeds,shapes,andsizes.Somebreedsareknownfortheirhuntingabilities,suchasretrieversandhounds,whileothersarebredfortheirfriendlyandaffectionatenature,suchasgoldenretrieversandLabradors.Dogshaveakeensenseofsmell,whichmakesthemusefulfordetectionworkandsearchandrescuemissions.

Conclusion:Dogsarenotonlyloyalcompanionsbutalsovaluableworkinganimals.Theirversatilityandintelligencehavemadethemanintegralpartofhumanlife.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了如何寫一篇關(guān)于動物的說明文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何描述動物的特征和功能，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)使其清晰易懂。我們還學(xué)習(xí)了如何運用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述動物，提高了我們的寫作能力。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們使用了多種教學(xué)方法和資源，如小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等，幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的寫作水平。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請用英語描述一種動物的特征和功能。

2.請用英語寫一篇關(guān)于貓的說明文