13 萬里一線牽 第2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

13萬里一線牽第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析本課時為人教版《道德與法治》三年級下冊第五單元“安全地生活”第二課時“萬里一線牽”，主要內(nèi)容為讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。本節(jié)課通過課本中“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”和“遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”兩個部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的便利與風(fēng)險，學(xué)會理性上網(wǎng)，遵守道德和法律規(guī)范，做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。同時，注重課堂討論與互動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識和批判性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，具備辨析信息的能力，學(xué)會理性使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.認(rèn)識并遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)法治觀念，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.發(fā)展批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、常見的網(wǎng)絡(luò)工具等。他們對于網(wǎng)絡(luò)的利與弊有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等方面，他們對于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人隱私等問題較為關(guān)注。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的信息檢索和處理能力，但在網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的遵守和批判性思維方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何理性看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，如何保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全等。此外，學(xué)生可能對于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的遵守和批判性思維的培養(yǎng)存在一定的困難。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，采用講授法、案例研究和小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不同角色，如網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)管理員等，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的認(rèn)識和遵守意識。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治三年級下冊第五單元“安全地生活”的第二課時“萬里一線牽”。在這個課時中，我們將探討網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。首先，請同學(xué)們分享一下他們對網(wǎng)絡(luò)的了解和在使用網(wǎng)絡(luò)時遇到的問題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中無處不在，它給我們帶來了很多便利，但同時也存在一些風(fēng)險。接下來，我們一起來了解一下網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

(1)觀看網(wǎng)絡(luò)利與弊的短片，讓學(xué)生直觀地感受網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

(2)分組討論：請同學(xué)們分成小組，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)給你們帶來的好處和壞處。

(3)分享討論成果：請每個小組派一名代表分享討論成果。

3.案例分析（10分鐘）

(1)教師展示網(wǎng)絡(luò)案例，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、個人信息泄露等。

(2)引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

(3)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險防范措施，如保護(hù)個人信息、不輕信陌生信息等。

4.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則學(xué)習(xí)（10分鐘）

了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，提高法治意識，做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

(1)教師講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。

(2)學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

(3)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

5.小組討論與探究（10分鐘）

分組討論如何做到理性上網(wǎng)和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

(1)教師提出討論話題：如何做到理性上網(wǎng)和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？

(2)學(xué)生分組討論，并提出解決方案。

(3)各小組派代表分享討論成果，總結(jié)出可行的方案。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

(2)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為。

(3)教師給出建議，如如何養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣、如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

(1)請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸诰W(wǎng)絡(luò)中的行為是否規(guī)范？有哪些需要改進(jìn)的地方？

(2)制定一個合理的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。六、拓展與延伸1.閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，我推薦以下閱讀材料：

(1)《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)條款。

(2)《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

(3)報(bào)道網(wǎng)絡(luò)欺詐、個人信息泄露等案例的文章。

(4)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的文章。

請同學(xué)們在課后閱讀以上材料，并撰寫一篇讀后感，談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)調(diào)查身邊同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，了解他們在網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，以及他們是如何解決這些問題的。將調(diào)查結(jié)果整理成報(bào)告，并在課堂上分享。

(2)研究網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。思考如何將這些規(guī)則應(yīng)用到自己的網(wǎng)絡(luò)行為中，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

(3)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在網(wǎng)絡(luò)中做到理性上網(wǎng)和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。撰寫一篇心得體會，并在課堂上分享。

(4)設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、提高信息檢索能力、學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息等方面。按照計(jì)劃執(zhí)行，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

(5)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等。了解這些問題的產(chǎn)生原因和影響，學(xué)會理性看待網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，不傳播不實(shí)信息。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.案例分析：

請同學(xué)們查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)欺詐、個人信息泄露等案例，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。將分析結(jié)果整理成報(bào)告，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則我來寫：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試自己編寫一段網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，可以是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的。要求語言簡潔明了，具有實(shí)際可操作性。字?jǐn)?shù)在100字左右。

3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)自我評估：

請同學(xué)們對自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)行自我評估，包括信息檢索能力、網(wǎng)絡(luò)知識掌握程度、辨析網(wǎng)絡(luò)信息能力等方面。根據(jù)自己的評估結(jié)果，制定一個提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的計(jì)劃。字?jǐn)?shù)在200字左右。

4.網(wǎng)絡(luò)話題討論：

選擇一個網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等，了解其產(chǎn)生原因和影響。在此基礎(chǔ)上，談?wù)勛约喝绾卫硇钥创W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，不傳播不實(shí)信息。字?jǐn)?shù)在300字左右。

5.推薦閱讀：

閱讀一本與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《網(wǎng)絡(luò)文明公約》等。閱讀后，撰寫一篇讀后感，談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。字?jǐn)?shù)在400字左右。八、板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)的利與弊

②正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法

③遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性

2.板書設(shè)計(jì)詞：

網(wǎng)絡(luò)、利、弊、正確使用、遵守規(guī)則、安全、信息、法治、道德

3.板書設(shè)計(jì)句：

理性上網(wǎng)，享受網(wǎng)絡(luò)便利；

遵守規(guī)則，保護(hù)個人隱私；

提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

4.藝術(shù)性和趣味性：

在板書設(shè)計(jì)中，可以采用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等元素，將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)利弊等內(nèi)容以直觀、生動的形式展示給學(xué)生。例如，用綠色圖標(biāo)表示網(wǎng)絡(luò)的利，用紅色圖標(biāo)表示網(wǎng)絡(luò)的弊；用不同的顏色標(biāo)注正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。同時，可以添加一些趣味性的插圖，如網(wǎng)絡(luò)符號、安全標(biāo)志等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及對于課堂問題的回應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生是否主動參與討論、提出問題、分享自己的觀點(diǎn)等。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流溝通能力以及對討論話題的深入程度。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組活動、與他人有效溝通、提出有見地的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況，以及他們在作業(yè)中展現(xiàn)出的思考和分析能力。例如，學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)、作業(yè)內(nèi)容是否具有深度、是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中等