7 降落傘（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版

7降落傘（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7降落傘（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的“7降落傘”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和掌握降落傘的基本原理和制作方法。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠理解降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于空氣和浮力的知識(shí)，這為理解降落傘的原理打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也可能有過(guò)玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)，這可以幫助他們更好地理解和參與本節(jié)課的活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、創(chuàng)新實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和制作降落傘的過(guò)程，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象和分析問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作降落傘，能夠培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠?qū)W會(huì)與他人合作、溝通和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展科學(xué)探究、創(chuàng)新實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析在滬教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，“7降落傘”這一節(jié)課旨在通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手制作，讓學(xué)生了解降落傘的基本原理和制作方法。在學(xué)生層次方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)也有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)于空氣和浮力等概念已經(jīng)有了一定的理解，這為學(xué)習(xí)降落傘的原理打下了基礎(chǔ)。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生需要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響。這要求學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，如空氣和浮力，來(lái)解釋新的現(xiàn)象。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要具備良好的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力，能夠提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題并提出解決方案。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)的學(xué)生往往充滿好奇心和探索欲望，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手制作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)生也需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠與同伴合作、分享和交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察和動(dòng)手制作降落傘的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究降落傘的原理和制作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)和制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生與他人討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.引導(dǎo)法：教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，幫助他們建立科學(xué)思維和方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示降落傘的原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生更加直觀地理解降落傘的原理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實(shí)物模型：使用降落傘的實(shí)物模型，讓學(xué)生親手操作和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常有趣的話題——降落傘。你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么降落傘能夠讓人在跳傘時(shí)安全著陸呢？讓我們一起探索一下吧！"

第一部分：知識(shí)講解（10分鐘）

"首先，讓我們來(lái)看一下降落傘的基本原理。降落傘是利用空氣阻力來(lái)減緩物體下落速度的。它的形狀、材料和大小都會(huì)對(duì)降落的效果產(chǎn)生影響。接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究這些因素對(duì)降落傘的影響。"

第二部分：實(shí)驗(yàn)探究（10分鐘）

"請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，制作屬于自己的降落傘。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)仔細(xì)觀察和記錄降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響。完成后，我們一起來(lái)分享和討論一下你們的發(fā)現(xiàn)吧！"

第三部分：總結(jié)與拓展（5分鐘）

"通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)降落傘的形狀、材料和大小都會(huì)對(duì)降落的效果產(chǎn)生影響。在日常生活中，我們可以運(yùn)用這些知識(shí)，選擇合適的降落傘來(lái)確保安全。此外，降落傘在科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。如果有機(jī)會(huì)，大家可以進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。"

第四部分：課堂小結(jié)（5分鐘）

"今天我們一起學(xué)習(xí)了降落傘的原理和制作方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，我們發(fā)現(xiàn)了降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。"

教學(xué)反思（課后）

在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的參與度和理解程度，以及是否達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，教師可以對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括降落傘的基本原理、降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響，以及降落傘的應(yīng)用。

1.降落傘的基本原理：降落傘是利用空氣阻力來(lái)減緩物體下落速度的。當(dāng)降落傘打開時(shí)，空氣阻力會(huì)抵消物體下落時(shí)的重力，使其減速下降。

2.降落傘的形狀對(duì)降落的影響：降落傘的形狀會(huì)影響其產(chǎn)生的空氣阻力大小。一般來(lái)說(shuō)，形狀越復(fù)雜，空氣阻力越大，降落速度越慢。

3.降落傘的材料對(duì)降落的影響：降落傘的材料會(huì)影響其承受力和耐用性。一般來(lái)說(shuō)，材料越堅(jiān)韌，降落傘的承受力越大，使用壽命越長(zhǎng)。

4.降落傘的大小對(duì)降落的影響：降落傘的大小會(huì)影響其產(chǎn)生的空氣阻力和降落速度。一般來(lái)說(shuō)，面積越大的降落傘，空氣阻力越大，降落速度越慢。

5.降落傘的應(yīng)用：降落傘在日常生活、科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。例如，跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)需要選擇合適的降落傘來(lái)確保安全；科學(xué)研究中，降落傘可以用來(lái)收集大氣樣本；軍事領(lǐng)域中，降落傘可以用來(lái)投送物資或人員進(jìn)行空降。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題型：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：請(qǐng)根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)描述降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落的影響。包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程、觀察結(jié)果和結(jié)論。

2.觀察日記：請(qǐng)觀察日常生活中使用的降落傘，記錄其形狀、材料和大小，并分析其降落效果。

3.問(wèn)題解答：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）降落傘是如何減緩物體下落速度的？

（2）為什么降落傘的形狀、材料和大小會(huì)影響降落效果？

（3）請(qǐng)舉例說(shuō)明降落傘在日常生活、科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.制作降落傘：請(qǐng)利用家里的材料，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的降落傘，并觀察其降落效果。

5.探究題：請(qǐng)調(diào)查不同類型的降落傘（如圓形、方形、三角形等），分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇一個(gè)最適合你的降落傘形狀。

作業(yè)答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我們?cè)谡n堂上制作了不同形狀、材料和大小的降落傘，并進(jìn)行了降落實(shí)驗(yàn)。

觀察結(jié)果：我們發(fā)現(xiàn)，形狀復(fù)雜、材料堅(jiān)韌、面積較大的降落傘產(chǎn)生的空氣阻力較大，降落速度較慢。

結(jié)論：降落傘的形狀、材料和大小對(duì)降落效果有顯著影響。

2.觀察日記：

我觀察到的降落傘是一個(gè)三角形狀的，材料是尼龍布，面積大約有2平方米。在使用過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)降落傘的降落速度比較慢，穩(wěn)定性較好。

3.問(wèn)題解答：

（1）降落傘是通過(guò)利用空氣阻力來(lái)減緩物體下落速度的。

（2）降落傘的形狀、材料和大小會(huì)影響降落效果，因?yàn)樗鼈儠?huì)影響產(chǎn)生的空氣阻力大小。

（3）降落傘在日常生活中的應(yīng)用舉例：跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)需要選擇合適的降落傘來(lái)確保安全；在科學(xué)研究中，降落傘可以用來(lái)收集大氣樣本；在軍事領(lǐng)域中，降落傘可以用來(lái)投送物資或人員進(jìn)行空降。

4.制作降落傘：

我利用廢棄的雨傘布制作了一個(gè)圓形降落傘，降落效果較好，降落速度適中，穩(wěn)定性較強(qiáng)。

5.探究題：

經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，我選擇的降落傘形狀是圓形。因?yàn)閳A形降落傘面積較大，產(chǎn)生的空氣阻力較大，降落速度較慢，穩(wěn)定性較好，適合我的需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，讓學(xué)生回顧課堂實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，鞏固實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

2.完成觀察日記，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和記錄不同類型的降落傘，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

3.回答問(wèn)題解答中的問(wèn)題，通過(guò)文字表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。

4.制作降落傘的實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作一個(gè)屬于自己的降落傘，并進(jìn)行降落實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述和結(jié)論的準(zhǔn)確性，指出存在的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)方法。

2.在觀察日記的批改中，注意學(xué)生的觀察細(xì)節(jié)和思考分析，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和自己的