四年級下冊音樂教案 第二單元 五月的夜晚蘇少版

四年級下冊音樂教案第二單元五月的夜晚蘇少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級下冊音樂教案第二單元五月的夜晚蘇少版教學內容本節(jié)課為四年級下冊音樂課程，教學內容來自蘇少版教材第二單元《五月的夜晚》。本節(jié)課主要圍繞歌曲《五月的夜晚》進行教學，通過學習歌曲，讓學生感受音樂的美妙，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和欣賞能力。

歌曲《五月的夜晚》是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。通過學習這首歌曲，學生可以了解到夜晚的美好，感受到音樂帶來的快樂。

在教學過程中，教師可以采用聆聽、學唱、演奏等多種教學手段，引導學生感受歌曲的美妙。首先，教師可以讓學生聆聽歌曲，感受夜晚的寧靜和孩子們的快樂。接著，教師可以教學生唱歌詞，讓學生跟唱、分組唱，提高他們的歌唱能力。此外，教師還可以組織學生進行演奏，如敲擊樂器，讓學生在演奏中體驗音樂的樂趣。

在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在音樂學習中得到提高。通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握歌曲《五月的夜晚》，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和欣賞能力，為今后的音樂學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的音樂聽覺、歌唱能力、音樂欣賞和團隊協(xié)作能力。通過學習歌曲《五月的夜晚》，學生能夠鍛煉音樂聽覺，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏；在歌唱過程中，提高歌唱技巧和表達能力；在欣賞歌曲時，培養(yǎng)對音樂美的感知和理解；在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，加強與其他同學的配合，提高團隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將更加熱愛音樂，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，為今后的音樂學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是歌曲《五月的夜晚》。歌曲《五月的夜晚》是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。通過學習這首歌曲，學生可以了解到夜晚的美好，感受到音樂帶來的快樂。

在教學過程中，教師需要重點教授歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏。具體包括以下幾個方面：

（1）歌曲的旋律：教師需要教授歌曲的旋律，使學生能夠熟練地演唱歌曲。

（2）歌曲的歌詞：教師需要解釋歌詞的含義，使學生能夠理解歌曲所表達的主題。

（3）歌曲的節(jié)奏：教師需要教授歌曲的節(jié)奏，使學生能夠準確地把握歌曲的節(jié)拍。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要是歌曲的節(jié)奏和音高。對于四年級的學生來說，理解和掌握復雜的節(jié)奏和音高具有一定的難度。具體包括以下幾個方面：

（1）歌曲的節(jié)奏：歌曲《五月的夜晚》的節(jié)奏較為復雜，學生需要通過反復練習才能夠準確地把握。

（2）歌曲的音高：歌曲《五月的夜晚》中的音高較為跳躍，學生需要通過聽力訓練和聲樂練習才能夠準確地唱出每個音高。

針對這些難點，教師可以采取以下教學方法幫助學生突破難點：

（1）節(jié)奏練習：教師可以為學生提供一些簡單的節(jié)奏練習，讓學生在課堂上進行練習，以加強對節(jié)奏的感知和掌握。

（2）音高練習：教師可以為學生提供一些簡單的音高練習，讓學生在課堂上進行練習，以加強對音高的感知和掌握。

（3）分組練習：教師可以將學生分成小組，讓學生在小組內進行練習，以提高學生的團隊協(xié)作能力和演唱能力。

（4）聽力訓練：教師可以為學生提供一些聽力訓練，讓學生在課堂上進行練習，以提高學生的音樂聽覺能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解歌曲《五月的夜晚》的背景、旋律、歌詞和節(jié)奏，向學生傳授音樂知識，幫助學生理解歌曲的意義和演唱技巧。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享對歌曲《五月的夜晚》的感受和理解，促進學生之間的交流和合作。

3.實踐法：教師引導學生進行歌曲演唱和演奏實踐，讓學生通過親身體驗來提高歌唱能力和音樂表現力。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體設備播放歌曲《五月的夜晚》的音頻和視頻，幫助學生更好地聆聽和觀察歌曲的演唱技巧。

2.教學軟件：教師使用教學軟件進行音樂教學，提供可視化的教學內容，使學生更直觀地理解和掌握音樂知識。

3.樂器輔助：教師使用吉他、鋼琴等樂器伴奏，為學生提供音樂演奏的示范和指導，增強學生的音樂實踐能力。

4.互動式教學平臺：教師利用互動式教學平臺，設計歌曲接龍、音樂游戲等互動活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.教學視頻：教師播放其他優(yōu)秀音樂表演的視頻，讓學生欣賞和分析，拓寬學生的音樂視野。

6.評分系統(tǒng)：教師使用評分系統(tǒng)對學生的歌唱和演奏進行評價，及時給予反饋和建議，促進學生的進步。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《五月的夜晚》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾在夜晚捉過迷藏？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夜晚的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《五月的夜晚》這首歌曲的基本概念。這是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽和學唱這首歌曲，感受夜晚的美好，了解音樂帶來的快樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調歌曲的節(jié)奏和音高這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與夜晚相關的實際問題，如夜晚的動物、夜晚的活動等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示夜晚的聲音和光線如何影響我們的活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“夜晚的音樂和活動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《五月的夜晚》這首歌曲的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對夜晚的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展一、拓展資源：

1.相關歌曲：為學生推薦一些與夜晚相關的歌曲，如《月亮代表我的心》、《夜空中最亮的星》等，讓學生進一步感受夜晚的美好。

2.夜晚主題活動：介紹一些夜晚的活動，如觀星、夜市、夜游等，讓學生了解夜晚的魅力。

3.夜晚動物：介紹一些夜晚活動的動物，如貓頭鷹、蝙蝠、夜行性動物等，讓學生了解夜晚動物的生活習性。

4.夜晚文化：介紹一些與夜晚相關的文化，如夜市文化、夜生活文化等，讓學生了解夜晚的人文風情。

二、拓展建議：

1.學生可以在家中觀察夜晚的星空，記錄下自己看到的星座，了解星座的故事。

2.學生可以嘗試在夜晚進行戶外活動，如夜游、觀星等，感受夜晚的美好。

3.學生可以在家中嘗試制作一些夜晚相關的手工藝品，如制作月亮、星星等，提高自己的動手能力。

4.學生可以閱讀一些與夜晚相關的書籍，如《夜晚的動物園》、《夜晚的故事》等，拓寬自己的知識面。

5.學生可以嘗試創(chuàng)作一首關于夜晚的歌曲或詩歌，表達自己對夜晚的感受。

6.學生可以參加一些與夜晚相關的社團或活動，如攝影社團、觀星俱樂部等，與他人分享夜晚的美好。教學反思與總結本節(jié)課以《五月的夜晚》為教學內容，整體教學流程設計較為合理，教學方法和手段多樣化，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

在導入新課時，我通過提問方式引起了學生的興趣，但部分學生對于夜晚的經驗較少，對于夜晚的活動和動物了解不足，因此在討論環(huán)節(jié)顯得有些被動。在今后的教學中，我可以提前準備一些夜晚的相關圖片或視頻，讓學生在課堂上觀看，從而增強他們的直觀感受，提高討論的積極性。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏，但發(fā)現部分學生在唱歌時仍然存在音高不準確、節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。針對這一點，我在實踐活動環(huán)節(jié)安排了分組討論和實驗操作，讓學生在實踐中加深對歌曲的理解。然而，由于時間有限，學生們的實踐機會較少，個別學生并沒有得到充分的鍛煉。今后，我可以適當延長實踐活動的時間，或者在課后組織一些音樂實踐活動，讓學生有更多機會進行演唱和演奏。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。但發(fā)現部分學生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。為了培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我可以在討論前提供一些思考題，讓學生提前思考，并在討論過程中鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。板書設計①《五月的夜晚》歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏：通過板書，讓學生能夠清晰地看到歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏，便于他們學習和記憶。

②夜晚的活動和動物：通過板書，讓學生了解夜晚的活動和動物，激發(fā)他們的學習興趣。

③夜晚的文化：通過板書，讓學生了解夜晚的文化，拓寬他們的知識面。

八、板書設計

①歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏

②夜晚的活動和動物

③夜晚的文化典型例題講解例題1：《五月的夜晚》歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏。

答案：歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。

例題2：夜晚的活動和動物。

答案：