四年級下冊音樂教案 第二單元 五月的夜晚蘇少版

四年級下冊音樂教案第二單元五月的夜晚蘇少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級下冊音樂教案第二單元五月的夜晚蘇少版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為四年級下冊音樂課程，教學(xué)內(nèi)容來自蘇少版教材第二單元《五月的夜晚》。本節(jié)課主要圍繞歌曲《五月的夜晚》進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受音樂的美妙，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和欣賞能力。

歌曲《五月的夜晚》是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到夜晚的美好，感受到音樂帶來的快樂。

在教學(xué)過程中，教師可以采用聆聽、學(xué)唱、演奏等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的美妙。首先，教師可以讓學(xué)生聆聽歌曲，感受夜晚的寧靜和孩子們的快樂。接著，教師可以教學(xué)生唱歌詞，讓學(xué)生跟唱、分組唱，提高他們的歌唱能力。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行演奏，如敲擊樂器，讓學(xué)生在演奏中體驗(yàn)音樂的樂趣。

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握歌曲《五月的夜晚》，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和欣賞能力，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺、歌唱能力、音樂欣賞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《五月的夜晚》，學(xué)生能夠鍛煉音樂聽覺，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏；在歌唱過程中，提高歌唱技巧和表達(dá)能力；在欣賞歌曲時，培養(yǎng)對音樂美的感知和理解；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與其他同學(xué)的配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加熱愛音樂，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《五月的夜晚》。歌曲《五月的夜晚》是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到夜晚的美好，感受到音樂帶來的快樂。

在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)教授歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏。具體包括以下幾個方面：

（1）歌曲的旋律：教師需要教授歌曲的旋律，使學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲。

（2）歌曲的歌詞：教師需要解釋歌詞的含義，使學(xué)生能夠理解歌曲所表達(dá)的主題。

（3）歌曲的節(jié)奏：教師需要教授歌曲的節(jié)奏，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)拍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是歌曲的節(jié)奏和音高。對于四年級的學(xué)生來說，理解和掌握復(fù)雜的節(jié)奏和音高具有一定的難度。具體包括以下幾個方面：

（1）歌曲的節(jié)奏：歌曲《五月的夜晚》的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)才能夠準(zhǔn)確地把握。

（2）歌曲的音高：歌曲《五月的夜晚》中的音高較為跳躍，學(xué)生需要通過聽力訓(xùn)練和聲樂練習(xí)才能夠準(zhǔn)確地唱出每個音高。

針對這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）節(jié)奏練習(xí)：教師可以為學(xué)生提供一些簡單的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，以加強(qiáng)對節(jié)奏的感知和掌握。

（2）音高練習(xí)：教師可以為學(xué)生提供一些簡單的音高練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，以加強(qiáng)對音高的感知和掌握。

（3）分組練習(xí)：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和演唱能力。

（4）聽力訓(xùn)練：教師可以為學(xué)生提供一些聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，以提高學(xué)生的音樂聽覺能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解歌曲《五月的夜晚》的背景、旋律、歌詞和節(jié)奏，向?qū)W生傳授音樂知識，幫助學(xué)生理解歌曲的意義和演唱技巧。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對歌曲《五月的夜晚》的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.實(shí)踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和演奏實(shí)踐，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來提高歌唱能力和音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放歌曲《五月的夜晚》的音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地聆聽和觀察歌曲的演唱技巧。

2.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂教學(xué)，提供可視化的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更直觀地理解和掌握音樂知識。

3.樂器輔助：教師使用吉他、鋼琴等樂器伴奏，為學(xué)生提供音樂演奏的示范和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

4.互動式教學(xué)平臺：教師利用互動式教學(xué)平臺，設(shè)計歌曲接龍、音樂游戲等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.教學(xué)視頻：教師播放其他優(yōu)秀音樂表演的視頻，讓學(xué)生欣賞和分析，拓寬學(xué)生的音樂視野。

6.評分系統(tǒng)：教師使用評分系統(tǒng)對學(xué)生的歌唱和演奏進(jìn)行評價，及時給予反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《五月的夜晚》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾在夜晚捉過迷藏？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夜晚的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《五月的夜晚》這首歌曲的基本概念。這是一首富有詩意的兒童歌曲，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，充滿童趣。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽和學(xué)唱這首歌曲，感受夜晚的美好，了解音樂帶來的快樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和音高這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與夜晚相關(guān)的實(shí)際問題，如夜晚的動物、夜晚的活動等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示夜晚的聲音和光線如何影響我們的活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“夜晚的音樂和活動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《五月的夜晚》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對夜晚的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.相關(guān)歌曲：為學(xué)生推薦一些與夜晚相關(guān)的歌曲，如《月亮代表我的心》、《夜空中最亮的星》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受夜晚的美好。

2.夜晚主題活動：介紹一些夜晚的活動，如觀星、夜市、夜游等，讓學(xué)生了解夜晚的魅力。

3.夜晚動物：介紹一些夜晚活動的動物，如貓頭鷹、蝙蝠、夜行性動物等，讓學(xué)生了解夜晚動物的生活習(xí)性。

4.夜晚文化：介紹一些與夜晚相關(guān)的文化，如夜市文化、夜生活文化等，讓學(xué)生了解夜晚的人文風(fēng)情。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以在家中觀察夜晚的星空，記錄下自己看到的星座，了解星座的故事。

2.學(xué)生可以嘗試在夜晚進(jìn)行戶外活動，如夜游、觀星等，感受夜晚的美好。

3.學(xué)生可以在家中嘗試制作一些夜晚相關(guān)的手工藝品，如制作月亮、星星等，提高自己的動手能力。

4.學(xué)生可以閱讀一些與夜晚相關(guān)的書籍，如《夜晚的動物園》、《夜晚的故事》等，拓寬自己的知識面。

5.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于夜晚的歌曲或詩歌，表達(dá)自己對夜晚的感受。

6.學(xué)生可以參加一些與夜晚相關(guān)的社團(tuán)或活動，如攝影社團(tuán)、觀星俱樂部等，與他人分享夜晚的美好。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課以《五月的夜晚》為教學(xué)內(nèi)容，整體教學(xué)流程設(shè)計較為合理，教學(xué)方法和手段多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于夜晚的經(jīng)驗(yàn)較少，對于夜晚的活動和動物了解不足，因此在討論環(huán)節(jié)顯得有些被動。在今后的教學(xué)中，我可以提前準(zhǔn)備一些夜晚的相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生在課堂上觀看，從而增強(qiáng)他們的直觀感受，提高討論的積極性。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在唱歌時仍然存在音高不準(zhǔn)確、節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。針對這一點(diǎn)，我在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對歌曲的理解。然而，由于時間有限，學(xué)生們的實(shí)踐機(jī)會較少，個別學(xué)生并沒有得到充分的鍛煉。今后，我可以適當(dāng)延長實(shí)踐活動的時間，或者在課后組織一些音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生有更多機(jī)會進(jìn)行演唱和演奏。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我可以在討論前提供一些思考題，讓學(xué)生提前思考，并在討論過程中鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。板書設(shè)計①《五月的夜晚》歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏：通過板書，讓學(xué)生能夠清晰地看到歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏，便于他們學(xué)習(xí)和記憶。

②夜晚的活動和動物：通過板書，讓學(xué)生了解夜晚的活動和動物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

③夜晚的文化：通過板書，讓學(xué)生了解夜晚的文化，拓寬他們的知識面。

八、板書設(shè)計

①歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏

②夜晚的活動和動物

③夜晚的文化典型例題講解例題1：《五月的夜晚》歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏。

答案：歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，歌詞描繪了五月的夜晚，月光下孩子們在捉迷藏的情景。

例題2：夜晚的活動和動物。

答案：