七年級地理上冊 3.3《人類與海洋》教案 （新版）粵教版

七年級地理上冊3.3《人類與海洋》教案（新版）粵教版主備人備課成員教材分析《人類與海洋》是七年級地理上冊的重要內(nèi)容，本章通過探討海洋與人類活動的緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生理解海洋資源的重要性以及人類如何合理利用與保護(hù)海洋環(huán)境。教材以我國海洋地理為主線，介紹了海洋資源、海洋開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識，提高其地理素養(yǎng)，符合新課標(biāo)對學(xué)生實踐能力和綜合思維能力的培養(yǎng)要求。課程設(shè)計將緊密結(jié)合教材，通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人類與海洋的相互關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握海洋地理知識，提升地理實踐能力，增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解海洋資源的多樣性及其利用方式，認(rèn)識海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，形成科學(xué)的海洋資源管理意識。同時，提高學(xué)生運用地圖、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等工具分析海洋問題的能力，激發(fā)他們對海洋科學(xué)的探究興趣，培育負(fù)責(zé)任的海洋公民素養(yǎng)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：七年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的探索欲望，但注意力容易分散，需要通過生動有趣的教學(xué)方式來吸引。在知識層面，學(xué)生對海洋的認(rèn)識大多停留在表面，對海洋資源的種類、分布及利用了解不足，缺乏系統(tǒng)的海洋環(huán)境保護(hù)意識。在能力方面，學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力有待提高，對地理信息的分析處理能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生在合作交流、探究學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出一定積極性，但獨立思考和問題解決能力有待加強(qiáng)。這些特點要求教師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，提供豐富的實踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)其探究精神和解決問題的能力，從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：地球儀、掛圖、多媒體投影儀、實物模型。

2.軟件資源：《海洋地理》教學(xué)課件、教學(xué)視頻、地理信息系統(tǒng)軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子教材、互動式學(xué)習(xí)軟件、海洋資源與環(huán)境保護(hù)案例庫。

5.教學(xué)手段：分組合作、課堂討論、情境模擬、實地考察（條件允許情況下）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國美麗海洋風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“你們對海洋有什么了解？海洋對人類有什么重要性？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對海洋的興趣和求知欲。

-學(xué)生分享對海洋的認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：《人類與海洋》。

2.講授新課（20分鐘）

-介紹海洋資源的種類、分布和利用方式，重點講解海洋石油、天然氣、漁業(yè)等資源的重要性及合理利用。

-結(jié)合教材，講解海洋環(huán)境保護(hù)的意義和措施，強(qiáng)調(diào)人類活動對海洋環(huán)境的影響。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解我國在海洋資源開發(fā)和保護(hù)方面取得的成果及存在的問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理利用和保護(hù)海洋資源，每組給出建議。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生代表分享小組討論成果，引導(dǎo)學(xué)生互相評價、補(bǔ)充。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境模擬：讓學(xué)生模擬扮演海洋資源開發(fā)者、環(huán)保部門負(fù)責(zé)人等角色，進(jìn)行角色扮演游戲，探討海洋資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的平衡。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極評價和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生運用地圖、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等工具，分析我國某地區(qū)海洋資源利用現(xiàn)狀，提出合理建議。

-學(xué)生展示分析成果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到海洋資源保護(hù)的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人類與海洋的相互關(guān)系，提醒學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和肯定。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于海洋資源保護(hù)的建議書。

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)：提前了解下一節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘。在教學(xué)過程中，注重師生互動、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。同時，緊密結(jié)合教材，確保學(xué)生理解和掌握新知識，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書：推薦學(xué)生閱讀《海洋資源與環(huán)境保護(hù)》、《藍(lán)色星球》等與海洋相關(guān)的圖書，以加深對海洋知識的理解。

-視頻資料：鼓勵學(xué)生觀看國家地理頻道、探索頻道等制作的海洋紀(jì)錄片，如《海洋的秘密》、《地球脈動》等，了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和脆弱性。

-實地考察：組織學(xué)生參觀海洋博物館、海洋公園或沿海地區(qū)的海洋保護(hù)項目，通過實地觀察和體驗，增強(qiáng)對海洋環(huán)境的認(rèn)識。

-互動軟件：引導(dǎo)學(xué)生利用地理信息系統(tǒng)軟件進(jìn)行海洋地理信息的探索，如模擬海洋航線、分析海洋氣候等。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個海洋資源或環(huán)境問題作為研究課題，進(jìn)行深入的資料搜集和分析，撰寫研究報告。

-創(chuàng)意展示：學(xué)生可以制作手抄報、PPT或短視頻，展示他們對海洋資源利用和保護(hù)的思考和創(chuàng)意。

-小組合作：組織學(xué)生小組，模擬聯(lián)合國海洋環(huán)境保護(hù)大會，討論并提出具體的海洋保護(hù)措施。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的海洋環(huán)境保護(hù)活動，如海灘清潔、海洋知識普及等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將地理知識與語文、生物、物理等學(xué)科相結(jié)合，探討海洋問題在不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉影響。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國海洋資源的特點及分布情況，并舉例說明至少三種海洋資源的利用方式。

答案：

-我國海洋資源特點：豐富多樣、分布廣泛、潛力巨大。

-分布情況：東海、南海油氣資源豐富；黃海、東海、南海漁業(yè)資源豐富；沿海地區(qū)海洋旅游資源豐富。

-利用方式：海洋油氣資源的開采；海洋漁業(yè)資源的養(yǎng)殖與捕撈；沿海地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。

2.討論題：請結(jié)合教材內(nèi)容，討論海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，并從個人角度出發(fā)，提出至少三項保護(hù)海洋環(huán)境的措施。

答案：

-重要性：海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，對維持生物多樣性和地球環(huán)境穩(wěn)定具有重要作用。保護(hù)海洋環(huán)境有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-措施：減少塑料制品使用，降低海洋污染；參與海灘清潔活動，保護(hù)海灘生態(tài)環(huán)境；支持海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)，保護(hù)珍稀海洋生物。

3.應(yīng)用題：請運用所學(xué)知識，分析以下案例，并提出合理建議。

案例：某沿海城市計劃在近海區(qū)域建設(shè)一座大型化工園區(qū)，可能對周邊海洋生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。

答案：

-分析：化工園區(qū)建設(shè)可能帶來海洋污染、生態(tài)破壞等問題，影響漁業(yè)資源、海洋生物多樣性等。

-建議：在規(guī)劃階段進(jìn)行環(huán)境影響評估，確保項目符合環(huán)保要求；采取有效措施減少污染排放，如廢水處理、廢氣凈化；加強(qiáng)對周邊海域的生態(tài)監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題。

4.案例題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下案例，并說明其啟示。

案例：某地政府為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，實施了一系列措施，如限制捕撈、加強(qiáng)海灘管理等，最終實現(xiàn)了海洋資源的可持續(xù)利用。

答案：

-分析：限制捕撈和加強(qiáng)海灘管理等措施有助于保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)漁業(yè)資源的恢復(fù)和海洋旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

-啟示：政府應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)海洋資源管理和環(huán)境保護(hù)；鼓勵公眾參與海洋保護(hù)活動，提高全民海洋意識。

5.設(shè)計題：請結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)校組織一次海洋知識宣傳活動，設(shè)計至少三個活動環(huán)節(jié)。

答案：

-環(huán)節(jié)一：海洋知識講座，邀請專家講解海洋資源的利用與保護(hù)。

-環(huán)節(jié)二：海洋手抄報比賽，讓學(xué)生通過制作手抄報展示海洋知識。

-環(huán)節(jié)三：海洋環(huán)保實踐活動，組織學(xué)生參與海灘清潔、植樹等環(huán)保行動，提高海洋保護(hù)意識。板書設(shè)計①重點知識點：

-海洋資源種類：油氣、漁業(yè)、旅游、生物等

-海洋環(huán)境保護(hù)：污染防控、生態(tài)修復(fù)、資源可持續(xù)利用

-人類與海洋關(guān)系：相互依賴、和諧共生

②關(guān)鍵詞：

-豐富多樣、分布廣泛、潛力巨大

-合理利用、保護(hù)優(yōu)先、可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境意識、責(zé)任行動、未來海洋

③