16 太陽 第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年語文五年級上冊統(tǒng)編版

16太陽第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年語文五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16太陽第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年語文五年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《太陽》第二課時

2.教學年級和班級：五年級（上冊）統(tǒng)編版

3.授課時間：2023-2024學年第一學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞《太陽》這一主題，引導五年級學生深入了解太陽的相關(guān)知識。通過課文閱讀、課堂討論、互動問答等形式，幫助學生掌握太陽的基本概念、特點及其對地球的影響，同時激發(fā)學生對自然科學的興趣和熱愛。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、思維拓展能力及表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，通過分析課文內(nèi)容，提升學生的文學鑒賞能力，使其能夠感受作者對太陽的描繪及其象征意義；其次，強化學生的思維品質(zhì)，使其能夠運用課文知識對太陽的相關(guān)現(xiàn)象進行合理解釋；再次，鍛煉學生的表達交流能力，引導學生在小組討論中分享觀點，提升合作能力；最后，激發(fā)學生的科學探究興趣，培養(yǎng)其主動探索自然現(xiàn)象的良好習慣。以上目標與新課改核心素養(yǎng)要求緊密相連，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文對太陽的描述，包括太陽的特點、太陽對地球的影響等核心知識。

-掌握課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠分析其在文中的作用。

-能夠運用課文知識，解釋太陽對自然界和人類生活的影響。

舉例：例如，課文中提到太陽是“萬物生長的源泉”，學生需要理解這一表述的深層含義，以及太陽如何通過光和熱促進生物的生長和發(fā)展。

2.教學難點：

-對太陽的抽象概念進行具象化理解，如太陽能量傳遞的機制、太陽對氣候的影響等。

-分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和深層含義，如“太陽無聲地照耀著大地，卻孕育了有聲有色的大千世界”。

-將課文知識與實際生活相結(jié)合，舉例說明太陽在學生日常生活中的具體體現(xiàn)。

舉例：學生在理解太陽如何影響氣候時可能存在困難，需要通過圖表、實例等教學輔助手段，幫助學生形象地理解太陽輻射對地球氣候系統(tǒng)的作用。同時，通過討論生活中的實例，如太陽能電池板的應(yīng)用，幫助學生將抽象的知識點與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，突破難點。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、實物模型（太陽系模型）

-軟件資源：教學PPT、課文朗讀音頻、太陽相關(guān)科普視頻

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺、班級群共享資料

-信息化資源：電子課本、在線科普文章、教學互動軟件

-教學手段：小組合作、課堂討論、思維導圖、互動問答、角色扮演（模擬太陽與地球的關(guān)系）教學過程首先，讓我們一起來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們學習了《太陽》的第一課時，對太陽有了一個初步的了解。今天，我們將繼續(xù)深入探討太陽的奧秘。

1.導入新課（5分鐘）

（1）通過提問方式回顧上節(jié)課的知識點，如太陽的基本特點、太陽對地球的重要性等。

（2）引入新課：今天我們將進一步了解太陽的神奇之處，探索太陽與地球之間的密切關(guān)系。

2.課文閱讀與解析（15分鐘）

（1）讓學生自主閱讀課文，提醒學生注意課文中的關(guān)鍵詞和句子。

（2）解析課文：通過PPT展示，引導學生分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并解釋其在文中的作用。

（3）針對課文中的難點句子，如“太陽無聲地照耀著大地，卻孕育了有聲有色的大千世界”，進行詳細講解，幫助學生理解其深層含義。

3.課堂討論與互動（15分鐘）

（1）組織學生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟。

（2）邀請各小組代表進行發(fā)言，總結(jié)太陽的特點和對地球的影響。

（3）針對學生的發(fā)言，進行互動問答，鞏固所學知識點。

4.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）引導學生思考：太陽在我們生活中的具體體現(xiàn)有哪些？

（2）組織學生進行課堂分享，舉例說明太陽在自然界和人類生活中的重要性。

（3）總結(jié)課文主旨：太陽是萬物生長的源泉，人類應(yīng)該珍惜和利用太陽資源。

5.視頻觀看與思考（10分鐘）

（1）播放太陽相關(guān)科普視頻，讓學生更直觀地了解太陽的運行原理。

（2）引導學生思考：太陽對地球的影響還有哪些方面？

（3）討論太陽活動對地球氣候、生物等方面的影響。

6.實踐與應(yīng)用（10分鐘）

（1）讓學生結(jié)合課文內(nèi)容和所學知識，制作太陽系模型。

（2）通過制作模型，讓學生加深對太陽系結(jié)構(gòu)的理解。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，分享自己的收獲。

（2）教師進行課堂小結(jié)，強調(diào)太陽的重要性和人類應(yīng)該珍惜太陽資源。

（3）布置課后作業(yè)：結(jié)合所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于太陽的短文。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《太陽的力量》：介紹太陽對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及太陽能的利用。

-《太陽系的形成與演化》：深入了解太陽系的起源、發(fā)展過程及其未來展望。

-《太陽活動與地球天氣》：探討太陽活動對地球氣候的影響，如太陽黑子、耀斑等現(xiàn)象。

-《太陽神話故事》：了解不同文化背景下太陽的神話傳說，感受太陽在人類文化中的地位。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生課后閱讀拓展材料，加深對太陽相關(guān)知識的了解。

-布置研究性學習任務(wù)：讓學生選擇一個與太陽相關(guān)的主題，進行深入研究和探討，形成研究報告。

-組織課后小組活動：鼓勵學生以小組為單位，開展太陽能利用、太陽系模型制作等實踐活動。

-開展家庭實驗：引導學生在家中嘗試簡單的太陽能實驗，如太陽能熱水器的制作、太陽能電池板的應(yīng)用等。板書設(shè)計①重點知識點：

-太陽的基本特點：光輝萬丈、萬物生長的源泉

-太陽對地球的影響：氣候、生態(tài)系統(tǒng)、人類生活

-修辭手法：比喻、擬人

②關(guān)鍵詞：

-光輝、熱能、生態(tài)系統(tǒng)、氣候、太陽能、修辭

③重點句：

-“太陽無聲地照耀著大地，卻孕育了有聲有色的大千世界。”

-“萬物生長靠太陽?！?/p>

板書設(shè)計：

```

光輝萬丈的太陽

├──基本特點

│├──光輝

│└──熱能

├──對地球的影響

│├──氣候

│├──生態(tài)系統(tǒng)

│└──人類生活

└──修辭手法

├──比喻

└──擬人

```

板書設(shè)計采用了樹狀圖的形式，直觀地展示了太陽的重點知識點、關(guān)鍵詞和重點句。通過清晰的層次結(jié)構(gòu)和簡潔明了的描述，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對太陽的基本知識、課文內(nèi)容理解和分析能力的掌握情況。

-觀察學生在小組討論和互動問答中的表現(xiàn)，評估學生的合作能力和思維拓展能力。

-在課堂練習中，通過學生的完成情況，檢測學生對太陽相關(guān)概念和知識點的記憶和應(yīng)用能力。

-及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的問題，如對太陽系模型的理解、對課文難點句子的分析等，并進行個別指導或集體解答。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課