《百變辣椒》幼兒園小學少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

百變辣椒秀1適合年齡：4—6歲23課程來源本課程以辣椒為主題，（參考ppt的作畫步驟以及參考圖片）老師先提供一些與課程相關的圖片資料給學生參考，學生先學習不同形狀的辣椒，然后讓學生根據(jù)素材加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容不限制，注意學生不得完全照抄素材，素材只提供參考，創(chuàng)作過程學生可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制(可根據(jù)年齡調(diào)整難易度）教學重難點1.通過細致觀察辣椒圖片，利用海綿棒按壓水粉和撕貼技巧，精準捕捉并創(chuàng)意表現(xiàn)辣椒的顏色和外形特點。2.學生發(fā)揮想象力，為辣椒添加擬人化表情，并巧妙構(gòu)圖，結(jié)合枝干、葉子等元素，構(gòu)建出生動有趣的辣椒畫作。4材料準備：卡紙、水粉顏料、海綿棒、超輕黏土、膠水、馬克筆、記號筆課程引導紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。猜猜看，這是什么蔬菜呢？沒錯，它就是辣椒！辣椒不僅讓我們的菜肴變得香辣可口，還藏著許多有趣的小秘密呢！今天，我們就一起來探索一下辣椒的奇妙世界吧！課程引導辣椒，別名：長辣椒，茄科辣椒屬草本植物。它原產(chǎn)于墨西哥和哥倫比亞，世界各國普遍栽培。課程引導辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等。果實通常成圓錐形或長圓形，未成熟時呈綠色，成熟後變成鮮紅色、黃色或紫色，以紅色最為常見。辣椒的果實因果皮含有辣椒素而有辣味。能增進食欲。辣椒中維生素C的含量在蔬菜中居第一位。課程引導辣椒喜歡生長在陽光充足的地方，所以當我們看到一串串辣椒掛在枝頭時，就能感受到它們對陽光的熱愛。辣椒樹雖然不高，但它的枝葉間卻掛滿了紅彤彤的果實，它們形態(tài)各異，有的修長而彎曲，像一根根小鉤子；有的短小而圓潤，像一顆顆小紅豆。每一種形狀都展現(xiàn)出辣椒獨特的美感。課程引導辣椒種類較多，在我國分為三種，分別是菜椒、朝天椒、簇生椒。課程引導菜椒又稱燈籠椒，果形較大、蓬松、顏色各異，可食用也可觀賞，屬于肉質(zhì)比較厚的一種辣椒。課程引導觀察辣椒的結(jié)構(gòu)課程引導對辣椒的圖片進行深入觀察，準確把握其顏色和外形特點。通過使用海綿棒沾取水粉，并巧妙地運用按壓的方式，學生可以探索如何生動地表現(xiàn)辣椒的飽滿色彩和細膩紋理。同時，結(jié)合撕貼技巧，將紙張撕成與辣椒形態(tài)相符的形狀，并巧妙地粘貼在畫面上，以進一步突出辣椒的形態(tài)和質(zhì)感。這一重點培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，使他們能夠用獨特的方式精準地展現(xiàn)辣椒的魅力。1.通過細致觀察辣椒圖片，利用海綿棒按壓水粉和撕貼技巧，精準捕捉并創(chuàng)意表現(xiàn)辣椒的顏色和外形特點。課程引導學生需發(fā)揮想象力，運用擬人化的手法為辣椒賦予各種生動的表情?？梢詣?chuàng)作歡笑的辣椒、害羞的辣椒、驚訝的辣椒等，通過繪制不同的眼睛、嘴巴和面部特征，讓辣椒展現(xiàn)出人類的情感和個性。這樣的創(chuàng)意實踐培養(yǎng)學生的想象力、情感表達能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。同時，為了構(gòu)建更加生動的畫面，學生還需要學習如何巧妙地安排辣椒的枝干和葉子。他們可以考慮枝干的走向、葉子的分布和形態(tài)，以及與辣椒的呼應關系，從而營造出自然而富有動感的畫面效果。2.學生發(fā)揮想象力，為辣椒添加擬人化表情，并巧妙構(gòu)圖，結(jié)合枝干、葉子等元素，構(gòu)建出生動有趣的辣椒畫作。課程引導現(xiàn)在，我們來一起動手，把這些可愛的辣椒畫下來吧！首先，我們可以撕出一些紅色的紙片，然后根據(jù)辣椒的形狀粘貼在紙上。有的可以貼成長長的，彎彎的，有的可以貼成短短的，圓圓的。為了讓辣椒更加生動，我們還可以給它貼上眼睛、鼻子和嘴巴，讓它變成一個辣椒小人。這些辣椒小人看起來是不是特別可愛呢？參考素材參考素材參考素材參考素材1.使用馬克筆在黃色的卡紙上精心描繪辣椒樹的葉子和枝干形狀，同時注重畫面的整體構(gòu)圖。2.取適量的黃色和紅色顏料，輕輕調(diào)和，創(chuàng)造出一種既鮮艷又富有層次感的辣椒色彩。接著，拿起海綿棒，蘸取適量的水粉顏料，確保顏料均勻附著在海綿棒的表面。然后，將海綿棒輕輕按壓在一張潔凈的白色卡紙上，每一次按壓都伴隨著色彩的流淌與交融。參考教程參考教程3.待水粉顏料完全晾干后，隨意撕扯出辣椒的自然形狀，巧妙地粘貼在畫面的適當位置。接著，在另一張綠色的卡紙上勾勒出葉子的輪廓，精細地剪下，再將其粘貼在畫面中，與辣椒形成和諧的組合，共同構(gòu)成一幅生動的畫面。4.使用記號筆巧妙地勾畫出辣椒的表情，賦予它們生動的神態(tài)，從而進一步增強畫面的動態(tài)感和趣味性。參考教程5.準備好超輕黏土，用心捏制出不同大小的花朵，再將它們巧妙地粘貼在畫面中，為整幅作品增添更多的色彩和層次，使畫面更加生動豐富。參考教程參考教程5.準備好超輕黏土，用心捏制出不同大小的花朵，再將它們巧妙地粘貼在畫面中，為整幅作品增添更多的色彩和層次，使畫面更加生動豐富。參考教程效果參考1.【在課堂中】引導學生們通過細致觀察辣椒的圖片，深入了解其獨特的形態(tài)和色彩。學生們不僅觀察了辣椒的整體形狀，還注意到了表面的紋理、色澤的細微變化等細節(jié)特征。通過這樣的觀察活動，學生們逐漸培養(yǎng)了敏銳的觀察力，學會了從不同角度和層面去發(fā)現(xiàn)和理解事物。2.【在創(chuàng)作中】學生們積極運用所學的繪畫技巧，大膽表現(xiàn)出辣椒的顏色和形狀。他們運用鮮艷的色彩和流暢的線條，生動地再現(xiàn)了辣椒的艷麗與活力。在表現(xiàn)辣椒的形態(tài)時，學生們也注重細節(jié)的刻畫，使得畫面中的辣椒形象更加立體和生動。此外，學生們還巧妙地運用了擬人的手法，為辣椒