名師工作室實施方案（正式版）

模板PAGEPAGE620__政教處范文名師工作室實施方案（正式版）政教處范文之名師工作室施行方案一、指導(dǎo)思想名師工作室以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以提升全校教育教學(xué)質(zhì)量為目的。由校骨干老師領(lǐng)銜，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實，學(xué)科知識寬厚，教學(xué)業(yè)務(wù)精深，具有較強創(chuàng)新認識和實踐才能，在校內(nèi)外有一定知名度的骨干老師，并逐步把名師工作室辦成優(yōu)秀老師的孵化器，老師隊伍建立的助推器，學(xué)校教育改革開展的加速器。二、工作目的名師工作室以三年為目的規(guī)劃，在將來三年間通過“名師工作室”的設(shè)立，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同開展”為主旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，以____交流為載體，進一步挖掘名師蘊涵的潛在資源，提升名師的妨礙力，逐步培育有利于老師專業(yè)開展的新梯隊，創(chuàng)立有利于老師專業(yè)開展的新機制，制定和完善名師的治理制度，鼓勵名師不斷進取，不斷創(chuàng)新，不斷開展，搭建有利于老師專業(yè)開展的新平臺，打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域里有一定妨礙的骨干老師群體。詳細目的為：（一）引領(lǐng)老師成長，培養(yǎng)名老師名師工作室的導(dǎo)師，負責(zé)制訂本學(xué)科（領(lǐng)域）老師培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目的，培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容和考核等。在每個學(xué)科研修成員的工作周期內(nèi)，必須到達以下詳細目的之一。1.積極參加____門組織的教育教學(xué)活動。2.有教育教學(xué)論文（教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等）在市級獲獎或刊物公開發(fā)表。（二）學(xué)科（領(lǐng)域）改革與開展研究1.名師工作室主持人、導(dǎo)師和研修成員必須不斷地學(xué)習(xí)國內(nèi)外、市內(nèi)外教育教學(xué)理論與鮮活經(jīng)歷，牢牢把握學(xué)科（領(lǐng)域）改革與開展大局，以工作室為平臺，對本學(xué)科（領(lǐng)域）改革與開展有超前研究，全力推進學(xué)科（領(lǐng)域）建立，引領(lǐng)全體老師推進課程改革和課堂教學(xué)改革，并獲得較好效果，使本學(xué)科（領(lǐng)域）教育教學(xué)質(zhì)量在原根底上有較為明顯的提高。2.名師工作室導(dǎo)師必須聚焦課堂教學(xué)。每年每位工作室研修員至少上一節(jié)高水平的公開課，構(gòu)成一個課例或案例，并進一步提煉和開展成一個既有理論價值又有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的研究專題。3.名師工作室導(dǎo)師和研修成員在工作周期內(nèi)有一項市級重點及以上的課題立項并獲得相應(yīng)研究成果。4.名師工作室導(dǎo)師和研修成員在工作周期內(nèi)，每年至少完成一份推進學(xué)校教育教學(xué)改革與開展的意見建議或?qū)W科（領(lǐng)域）專項____報告，面向老師、家長或?qū)W生作一個具有較高質(zhì)量的專題講座。三、組織建立（一）名師工作室主持人條件1.具有較高的個人師德涵養(yǎng)，能積極投身教育教學(xué)科研工作，在市區(qū)學(xué)科領(lǐng)域有較好的口碑。2.獲得____骨干老師或?qū)W科帶頭人及以上稱號老師。（二）名師工作室研修成員條件1.熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)定，專業(yè)根底厚實。2.肯吃苦，善研究，積極進取，有較強的提升本人專業(yè)素養(yǎng)與才能的認識。3.市級以上刊物有教育教學(xué)論文發(fā)表，或參與市級以上教科研課題并獲得成果。4.獲得過區(qū)級及以上先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、骨干老師等榮譽或區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。5.有培養(yǎng)前景的青年老師和青年班主任。（三）____名師工作室研修成員1.名師工作室成員組成由符合名師工作室研修成員條件的老師提出個人申請，自主選擇和教學(xué)部門推薦相結(jié)合；2.區(qū)級及以上的骨干老師原則上要申報相對應(yīng)的名師工作室。（四）簽訂協(xié)議名師工作室主持人與學(xué)校簽訂《名師工作室工程研究和培養(yǎng)青年骨干老師協(xié)議書》，在完成研究工程、培養(yǎng)中青年老師、質(zhì)量評估、各項保障等方面規(guī)定雙方職責(zé)和權(quán)利。名師工作室主持人與導(dǎo)師、每個研修成員簽訂《名師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書》，在完成工作室研究工程和個人專業(yè)化成長方面制訂周期開展目的，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評估方法。（五）名師工作室的組建程序（1）學(xué)校制定名師工作室工作方案。（2）成立學(xué)科名師工作室。（3）選拔名師工作室主持人。由學(xué)科組推薦，學(xué)校審查、考核確定名師工作室主持人。經(jīng)學(xué)校行政會審議通過，并公示一周無異議后，確定名師工作室主持人名單。（4）選拔學(xué)科工作室導(dǎo)師（每個工作室研修成員2-4人）學(xué)校在校內(nèi)公示欄和校園網(wǎng)上公布名師工作室主持人的相關(guān)介紹、名師工作室工作計劃、名師工作室____啟示等內(nèi)容；由符合名師工作室研修成員條件的老師提出個人申請，自主選擇相關(guān)名師工作室（5）掛牌運轉(zhuǎn)。由學(xué)校發(fā)文命名各名師工作室并制訂門牌，在老師大會上宣布，名師工作室根據(jù)本規(guī)定開場全面運作。四、詳細任務(wù)（一）強化教育理論學(xué)習(xí)，工作室主持人每年向成員推薦必讀書目和選讀書目，每位成員制定學(xué)習(xí)計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量。（二）建立專題網(wǎng)頁或交流群，通過____在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站、成果輻射源和資源的全生成站。（三）開展專題研修。每月集中一次，就教學(xué)中的熱點、難點咨詢題進展課題研討。（四）進展經(jīng)常性的教育教學(xué)交流活動。實行及時教研、在線交流、聽課議課，每位成員每學(xué)期至少有一節(jié)校級以上公開課和觀摩課。主持人至少有一次專題報告會。（五）開展課題研究。工作室成員能夠參與主持人的課題，進展研究，也能夠在主持人指導(dǎo)下自主立項課題進展研究。每年必須有一篇質(zhì)量較高的研究論文（或案例、教學(xué)設(shè)計）在市級以上評比中獲獎或刊物上發(fā)表。五、評估考核（一）名師工作室必須確定本工作室研究開展方向，擬定名師工作室的職責(zé)、詳細工作目的和工作方案。每年年初、年末寫出工作計劃和工作總結(jié)，報名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。（二）名師工作室原則上以三年為一個工作周期，名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)牽頭組織施行對名師工作室運轉(zhuǎn)情況的檢查和評估工作。在每個工作周期中，根據(jù)本《方法》，按有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)，通過查閱材料、調(diào)查訪談、成果檢驗等考核方式，對名師工作室主持人進展工作周期內(nèi)每年兩次的過程性評估和一個工作周期末的終結(jié)性評估，報名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組確定評估等級。名師工作室主持人根據(jù)本《方法》，負責(zé)對研究成員的年度考核，并做出綜合鑒定，構(gòu)成書面意見，提交名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定評估等級。（三）名師工作室主持人每學(xué)期一次的過程性評估等級為優(yōu)秀的，研修津貼按最高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，評估等級為不合格的，研修津貼減半發(fā)放，兩次不合格的暫停發(fā)放，連續(xù)兩年不合格的終止名師工作室主持人資歷，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。每個工作周期完畢后，終結(jié)性評估合格的名師工作主持人進展新一輪的申報工作。六、工作保障（一）組織保障以校長為組長，成立學(xué)校“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對“名師工作室”各項工作的治理和考核，負責(zé)為“名師工