一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6單元100以內(nèi)的加法和減法(二)第11課時　練習(xí)十四∣蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第6單元100以內(nèi)的加法和減法(二)第11課時練習(xí)十四∣蘇教版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第6單元，具體是100以內(nèi)的加法和減法(二)的第11課時練習(xí)十四。本節(jié)課主要通過不同類型的題目來鞏固學(xué)生對于100以內(nèi)加法和減法的計算方法以及應(yīng)用。教材中包含了各種難度的題目，旨在提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握100以內(nèi)加法和減法的計算方法，能夠熟練地進行計算。2.能夠理解并應(yīng)用100以內(nèi)加法和減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于進位和退位的理解以及在不同情況下的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練地進行100以內(nèi)的加法和減法計算，并能夠解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過給學(xué)生展示一些實際生活中的情境，如購物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并找出其中的加法和減法問題。2.例題講解：選取一些典型的例題，如23+57、8928等，講解計算方法，重點講解進位和退位的處理。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些類似的題目，如35+64、7645等，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些綜合性的問題，如購物場景中的多個物品價格相加等。六、板書設(shè)計1.加法計算方法：展示加法的計算步驟，如23+57的計算過程。2.減法計算方法：展示減法的計算步驟，如8928的計算過程。3.進位和退位：講解在不同情況下進位和退位的處理方法。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：完成練習(xí)十四中的題目，包括23+57、8928等。2.答案：a.23+57=80b.8928=61c.35+64=99d.7645=31八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過不同的題目和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)加法和減法的計算方法，并且在實際問題中能夠熟練運用。但是在教學(xué)過程中，對于進位和退位的處理，有些學(xué)生仍然存在困難，需要在今后的教學(xué)中進行重點講解和練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中尋找更多的加法和減法問題，如購物、分配物品等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了教材練習(xí)十四中的題目設(shè)計。這些題目不僅涵蓋了100以內(nèi)加法和減法的計算，還融入了實際生活中的情境。例如，購物場景中的價格計算，既能引起學(xué)生的興趣，又能讓他們理解到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。這樣的題目設(shè)計，有助于學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。這是因為，單純地掌握計算方法并不足以應(yīng)對生活中的各種問題。學(xué)生需要學(xué)會如何將數(shù)學(xué)知識運用到實際問題中，如何分析問題、制定解決方案，并付諸實踐。因此，我在教學(xué)過程中，會鼓勵學(xué)生積極參與討論，嘗試用自己的方式解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我特別關(guān)注了進位和退位的處理。這是因為在100以內(nèi)加法和減法中，進位和退位是學(xué)生容易出錯的地方。為了讓學(xué)生更好地理解這一概念，我采用了生動的例題和實際生活中的情境進行講解。例如，在講解進位時，我會用“滿十進一”的例子來說明；在講解退位時，我會用“不夠減借一當(dāng)十”的例子來解釋。通過這樣的講解，學(xué)生可以更直觀地理解進位和退位的原理，從而提高他們的計算能力。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)五、教學(xué)過程細節(jié)在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生觀察生活中的加法和減法問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我會邀請學(xué)生上臺演示計算過程，加深他們對知識的理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們積極思考。在小組合作環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生開展討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生可以更加主動地參與到課堂中來，提高學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。在我的板書設(shè)計中，我注重突出重點，簡潔明了地呈現(xiàn)所學(xué)知識。例如，在加法計算方法板書設(shè)計中，我會用箭頭表示計算步驟，清晰地展示加法的過程。在減法計算方法板書設(shè)計中，我會用相同的方式展示減法的步驟。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以一目了然地了解計算方法，便于復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我注重題目的多樣性和實用性。例如，除了練習(xí)十四中的題目，我還會補充一些類似的生活情境題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，我會要求學(xué)生在完成作業(yè)時，認真檢查，確保計算準確。對于錯誤的地方，要求他們及時改正，鞏固所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思中，我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在作業(yè)中的完成情況。通過反思，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進位和退位的處理上仍存在困難。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對這部分知識的講解和練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握計算方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注加法和減法問題，并將所學(xué)知識運用到實際中。例如，在購物時，可以嘗試自己計算價格；在分配物品時，可以嘗試自己計算數(shù)量。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高自己的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，我會注意使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。例如，在講解進位和退位時，我會用夸張的聲音和表情來強調(diào)關(guān)鍵步驟，引起學(xué)生的注意。同時，我會用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在時間分配上，我會合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我會邊講解邊給予學(xué)生時間消化理解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充足的時間完成題目，并及時給予反饋。三、課堂提問在課堂提問上，我會運用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問鼓勵學(xué)生思考和表達，例如：“你們在生活中還遇到過哪些加法和減法問題？”封閉式提問則幫助學(xué)生鞏固知識，例如：“23+57的計算結(jié)果是多少？”通過這樣的提問方式，學(xué)生可以更好地參與課堂，提高思維能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量使用生動、有趣的生活情境。例如，在講解加法時，我會以購物場景為背景，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進行價格計算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受知識。教案反思在本次教案設(shè)計中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的實用性，以及教學(xué)過程的趣味性。通過練習(xí)十四中的題目和實際生活中的情境，學(xué)生能夠更好地理解和運用100以內(nèi)的加法和減法。然而，在教學(xué)過程中，我意識到對于進位和退位的處理，部分學(xué)生仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對這部分知識的講解和練習(xí)，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，以便更好地指導(dǎo)他們。本節(jié)課通過運用教學(xué)技巧和小竅門，以及合理的教案設(shè)計，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握100以內(nèi)的加法和減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。課后提升一、課后練習(xí)題a.35+27=b.56+44=c.73+89=a.8532=b.6726=c.9859=a.小明有32個橘子，他給了小紅8個，還剩下多少個橘子？b.小華買了25個蘋果，他吃掉了13個，還剩下多少個蘋果？c.小剛撿到了63個貝殼，他給了妹妹18個，還剩下多少個貝殼？二、課后練習(xí)題答案a.35+27=62b.56+44=100c.73+89=162a.8532=53b.6726=41