三年級上冊數學教案 第六單元 第2節(jié) 【第二課時】 兩位數乘一位數筆算（進位） 人教新課標

三年級上冊數學教案第六單元第2節(jié)【第二課時】兩位數乘一位數筆算（進位）人教新課標教案：三年級上冊數學教案第六單元第2節(jié)【第二課時】兩位數乘一位數筆算（進位）人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是兩位數乘一位數筆算（進位）的方法。我們將通過具體的例題來講解和練習這個方法。教材中相關的章節(jié)和內容我們已經學過，所以今天我們會直接進入練習和應用環(huán)節(jié)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數乘一位數筆算（進位）的方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數乘一位數筆算（進位）的方法，難點是如何正確地進行進位操作。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和練習，我已經準備好了黑板、粉筆、練習本和計算器等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景來引入本節(jié)課的內容。比如說，假設我們要買3個25元的玩具，我們會怎樣計算總價呢？3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習題，讓學生們自己動手進行計算和進位操作。我會及時給予指導和反饋。4.小組合作：我會讓學生們分組進行合作，互相練習和討論兩位數乘一位數的筆算方法。這樣可以增加他們的實踐機會，也能夠培養(yǎng)他們的合作能力。六、板書設計我會在黑板上寫出兩位數乘一位數筆算（進位）的步驟和公式，以便學生們能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設計1.45乘以62.78乘以43.56乘以7答案：1.45乘以6=2702.78乘以4=3123.56乘以7=392八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果和學生們的學習情況。如果發(fā)現有學生還沒有完全理解和掌握兩位數乘一位數筆算（進位）的方法，我會個別進行指導和輔導。同時，我也會鼓勵學生們進行拓展延伸，比如說嘗試三位數乘以一位數的筆算方法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的，它們對于學生們理解和掌握兩位數乘一位數筆算（進位）的方法至關重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景來激發(fā)學生們的興趣和思考。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠將實際問題與數學運算聯系起來，理解乘法運算的應用。在這個例子中，我選擇了購買玩具的情景，因為這對于三年級的學生來說既熟悉又有趣。通過這個情景，我希望學生們能夠理解到乘法運算在我們的日常生活中的應用，從而更好地理解和記憶乘法運算的方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過一個具體的例題來講解兩位數乘一位數筆算（進位）的方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠理解和掌握筆算的步驟和規(guī)則。我會逐步解釋和演示如何進行計算和進位，確保學生們能夠清晰地理解和跟上我的講解。在這個環(huán)節(jié)中，我會使用黑板和粉筆來直觀地展示計算過程，以便學生們能夠更好地理解和記憶。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的練習題，讓學生們自己動手進行計算和進位操作。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠將所學的筆算方法應用到實際的計算中。我會及時給予指導和反饋，幫助學生們糾正錯誤和鞏固所學的知識。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生們通過實踐來加深對兩位數乘一位數筆算方法的理解和掌握。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學生們分組進行合作，互相練習和討論兩位數乘一位數的筆算方法。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學生的合作能力和交流能力。通過互相練習和討論，學生們能夠更好地理解和鞏固兩位數乘一位數筆算方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。六、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我會將兩位數乘一位數筆算（進位）的步驟和公式寫在黑板上，以便學生們能夠清晰地看到和理解。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠通過板書來加深對筆算方法的理解和記憶。通過清晰的板書，學生們能夠更好地理解和掌握兩位數乘一位數筆算的步驟和規(guī)則。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會給出一些兩位數乘一位數的筆算題目，并要求學生們寫出計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠通過作業(yè)來鞏固和應用所學的筆算方法。通過完成作業(yè)，學生們能夠將所學的筆算方法應用到實際的計算中，從而加深對筆算方法的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學效果和學生們的學習情況。這個環(huán)節(jié)的重點是發(fā)現教學中存在的問題和不足，并及時進行調整和改進。同時，我也會鼓勵學生們進行拓展延伸，比如說嘗試三位數乘以一位數的筆算方法。通過拓展延伸，學生們能夠進一步鞏固和拓展所學的知識，提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、直觀的語言，并通過變化語調來吸引學生的注意力。在關鍵步驟和重點內容上，我會提高語調，以引起學生的關注。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會給予充足的時間讓學生理解和消化知識。3.課堂提問：我在講解過程中會適時向學生提問，以激發(fā)他們的思考和參與度。通過提問，我可以了解學生們的理解情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：我以實際情景導入課程，讓學生們能夠將數學運算與日常生活聯系起來。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生們的興趣，并使他們更容易理解和記憶運算方法。教案反思：1.實踐情景引入：雖然我已經通過實際情景導入課程，但發(fā)現部分學生對于情景的理解還不夠深入。在今后的教學中，我可以通過更多具體的例子和生活場景來讓學生更好地理解乘法運算的應用。2.例題講解：在講解例題時，我發(fā)現部分學生對于進位操作還不夠熟練。為了更好地幫助學生掌握進位方法，我可以在講解過程中放慢速度，更加詳細地解釋和演示進位操作的步驟。3.隨堂練習：在學生們的練習過程中，我發(fā)現有些學生對于兩位數乘一位數的筆算方法還不夠熟練。為了加強學生的練習機會，我可以增加一些類似的練習題目，并提供更多的指導和反饋。4.小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我注意到有些學生參與度不高，更喜歡單獨練習。為了提高學生的合作意識，我可以更加引導他們進行互動和討論，確保每個學生都能參與到小組合作中。通過本次教案的實施和反思，我將繼續(xù)努力改進教學方法和技巧，以提高學生們的學習效果和興趣。我相信通過不斷的努力和實踐，學生們能夠更好地理解和掌握兩位數乘一位數筆算（進位）的方法。課后提升1.小明有23個橘子，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個橘子？答案：23÷4=5余3，所以每個朋友會得到5個橘子，還剩下3個橘子。2.小華買了56元的書，她想知道這些錢可以買幾本3元的故事書。答案：56÷3=18余2，所以小華可以買18本故事書，還剩下2元。3.小剛有72顆糖果，他想把它們平均分給8個小朋友，每個小朋友會得到幾顆糖果？答案：72÷8=9，所以每個小朋友會得到9顆糖果。4.小麗有45塊巧克力，她想把這些巧克力平均分給她的5個朋友，每個朋友會得到幾塊巧克力？答案：45÷5=9，所以每個朋友會得到9塊巧克力。5.小明有87個練習本，他想把這些練習本平均分給他的7個朋友，