《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編號(hào)：030Ao8A課程類(lèi)型：公共必修課

開(kāi)課學(xué)院：信息與智能工程學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)：全校非計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

1、前言

1.1課程性質(zhì)與任務(wù)

關(guān)鍵詞：課程地位、主要功能、與其他課程關(guān)系

《現(xiàn)代信息技術(shù)》是我校的公共通識(shí)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)了解當(dāng)代信息技術(shù)熱點(diǎn)應(yīng)用的

入門(mén)課程，也是一門(mén)綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，影響力大，受益面廣。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)及相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生全面了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新興信息技

術(shù)現(xiàn)狀、應(yīng)用熱點(diǎn)，拓展專(zhuān)業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算科學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維，提

高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息技術(shù)與其它技術(shù)的融合能力，樹(shù)立文

化自信，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1.2設(shè)計(jì)思路

關(guān)鍵詞：課程開(kāi)設(shè)依據(jù)、工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)思路、實(shí)

踐能力體系、內(nèi)容編排順序（如能力遞進(jìn)）、學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)、課時(shí)和學(xué)分等。

課程開(kāi)設(shè)依據(jù)：進(jìn)入信息社會(huì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維己經(jīng)滲透到人們的日常工作、生活、

學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，“云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能”與其他技術(shù)應(yīng)用

的交叉融合越來(lái)越深入，如何提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)的應(yīng)用能力，信息技術(shù)與

其他技術(shù)的融合能力，是本課程開(kāi)設(shè)的依據(jù)。

內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)內(nèi)容包括信息、信息技術(shù)、信息社會(huì)與信息安全的基本概念，常

見(jiàn)的數(shù)據(jù)表示技術(shù)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，深入認(rèn)識(shí)相關(guān)前沿技術(shù)如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、

區(qū)塊鏈技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，尤其是人工智能技術(shù)。熟悉和掌握人工智能的基本概念，了

解其基本的理論體系，能夠正確認(rèn)識(shí)人工智能，關(guān)注人工智能在發(fā)展過(guò)程中的法律、倫理、

道德等問(wèn)題，掌握常用辦公軟件的應(yīng)用，具體為：

1、信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)及計(jì)算機(jī)新技術(shù)。

2、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成及各部分的功能。

3、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件的相關(guān)概念。

4、計(jì)算思維、數(shù)據(jù)思維以及他們與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。

5、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念及常見(jiàn)的幾種典型算法。

6、數(shù)據(jù)信息表示，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理。

7、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念及應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘及大數(shù)據(jù)技術(shù)。

8、多媒體技術(shù)的基本概念和多媒體處理技術(shù)。

9、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、功能及分類(lèi)。

10、互聯(lián)網(wǎng)的原理、概念及應(yīng)用。

11、網(wǎng)絡(luò)信息安全的概念及防御。

12、互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的基本概念及應(yīng)用。

13、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

14、人工智能的發(fā)展、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域。

15、計(jì)算機(jī)和法律，軟件版權(quán)和自由軟件，國(guó)產(chǎn)軟件知識(shí)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員的道德規(guī)

范C

另外，根據(jù)學(xué)校強(qiáng)化通識(shí)教育要求，為提升和拓展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，還開(kāi)設(shè)

了信息技術(shù)應(yīng)用方面的通識(shí)選修課程。

項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)思路：本課程以講授信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)為主線，借助典型案例，選擇與

計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用密切相關(guān)和必要的基礎(chǔ)性知識(shí)，特別側(cè)重于“云物移大智”等

新興技術(shù)的介紹，讓學(xué)生了解現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的重要前沿內(nèi)容，理解使用信息技術(shù)解決

各類(lèi)自然與社會(huì)問(wèn)題的基本思想和方法，獲得當(dāng)代信息技術(shù)前沿相關(guān)知識(shí)，拓展專(zhuān)業(yè)視野,

培養(yǎng)學(xué)生借助信息技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行管理、加工、利用的意識(shí)和能力。同時(shí)，面向不同工作

崗位設(shè)計(jì)辦公應(yīng)用能力提升模塊，內(nèi)容包括Excel在財(cái)務(wù)、行政、人事、銷(xiāo)售、倉(cāng)庫(kù)、電

商等崗位的高級(jí)應(yīng)用，如Excal數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總、公式與函數(shù)、圖表、數(shù)據(jù)透視表等功能的

綜合應(yīng)用；word在行政辦公、工程等崗位的高級(jí)應(yīng)用，如word的表格、綜合應(yīng)用排版、

圖文混排等功能在工程管理、招投標(biāo)文檔制作中的應(yīng)用；PowerPoint在教學(xué)、演講和廣

告宣傳等崗位的高級(jí)應(yīng)用，如PowerPoint的設(shè)計(jì)思路、原則以及模板、控件等高級(jí)應(yīng)用

技巧等。

實(shí)踐能力體系：通過(guò)《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握使用計(jì)算

機(jī)應(yīng)用技能，通過(guò)多次反復(fù)操練，典型案例教學(xué)，項(xiàng)目載體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)熟練掌握現(xiàn)代信息

技術(shù)，實(shí)現(xiàn)提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的目標(biāo)。

內(nèi)容編排順序：本課程注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,

采用遞進(jìn)與并列相結(jié)合來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，例如：在字處理軟件Word2019的使用上，要求

學(xué)生能夠設(shè)計(jì)圖文混排的文檔，就要求學(xué)生能進(jìn)行文字錄入、查找與替換、字體格式設(shè)置、

段落格式設(shè)置、文本框及圖片的插入與編輯、圖或表的題注與交叉引用、目錄的自動(dòng)生成

與更新、節(jié)的使用、頁(yè)眉和頁(yè)碼的設(shè)置等一系列操作，從而使學(xué)生掌握字處理軟件Word

2019的使用。電子表格處理軟件Excel2019的使用上，可以先讓學(xué)生直觀地看到一個(gè)

Excel2019工作表以及對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步引入Excel

工作表內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)方法、技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和操作能力，達(dá)到教學(xué)

目的。

學(xué)習(xí)程度：熟練掌握。

課時(shí)和學(xué)分：本門(mén)課程總學(xué)時(shí)為42,學(xué)分為2。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

關(guān)鍵詞：知識(shí)、能力、素質(zhì)（含課程思政）

知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的基本概念及應(yīng)

用,

（2）了解人工智能的概念、發(fā)展、研究?jī)?nèi)容及應(yīng)用領(lǐng)域。

（3）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)及計(jì)算機(jī)新技

術(shù)C

（4）掌握不同數(shù)制的區(qū)別、用途及其相互轉(zhuǎn)換的方法；

（5）了解有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；

（6）掌握Office2019各組件的用途和使用方法；

（7）掌握利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)的方法。

能力目標(biāo)：

（1）能列舉學(xué)習(xí)和生活中的常見(jiàn)信息，并說(shuō)明信息的一般特征，闡述信息與信息技

術(shù)、信息社會(huì)的關(guān)系，全面認(rèn)識(shí)“信息”。

（2）能使用常見(jiàn)搜索引擎進(jìn)行信息的檢索。

（3）能熟練掌握不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法，正確表示數(shù)值數(shù)據(jù)的原碼、反碼和補(bǔ)碼，

了解一種常見(jiàn)的字符編碼方案。

（4）能列舉云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、區(qū)塊鏈、人工智能等新一代信息

技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用。

（5）會(huì)Windows10操作系統(tǒng)的熟練操作;

（6）會(huì)使用一種以上Windows10下的漢字輸入方法并熟練錄入中文；

（7）能利用Word2019文字處理軟件，掌握版面設(shè)計(jì)、圖文混排等技術(shù)要求，并按

項(xiàng)目要求創(chuàng)建不同要求的文檔；

（8）會(huì)利用電子表格軟件Excel2019進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，熟練掌握公式與函數(shù)、數(shù)據(jù)處

理、圖標(biāo)應(yīng)用、數(shù)據(jù)透視表等功能；

（9）會(huì)利用文稿演示軟件PoNerPoint2019制作PPT,熟練掌握PPT設(shè)計(jì)的風(fēng)格、元

素、動(dòng)畫(huà)等設(shè)計(jì)；

（10）能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行各種常用APP操作；

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索創(chuàng)新精神；

（2）發(fā)掘和弘揚(yáng)先進(jìn)文化，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”；

（3）倡導(dǎo)協(xié)作精神，堅(jiān)定“中國(guó)夢(mèng)”；

（4）要求學(xué)生精心雕琢作品，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神；

（5）運(yùn)用哲學(xué)思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)；

（6）培養(yǎng)安全理念、樹(shù)立法律意識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)；

（7）培養(yǎng)學(xué)生的熱情祖國(guó)的家國(guó)情懷；

（8）培養(yǎng)健康的審美情趣、提高審美素養(yǎng)；

（9）在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

（10）提高利用計(jì)算機(jī)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（11）培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的職業(yè)素養(yǎng)；

（12）養(yǎng)成愛(ài)護(hù)機(jī)房電腦等公共財(cái)物的良好品德。

3、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)

另外，根據(jù)培養(yǎng)素質(zhì)高、知識(shí)實(shí)、能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化通識(shí)教育，為提升和拓展學(xué)生的

互聯(lián)網(wǎng)思維和意識(shí)，還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能應(yīng)用方面的通

掌握信息、信息技術(shù)、信息社會(huì)與商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)

信息安全的基本概念，常見(jiàn)的數(shù)據(jù)院、信息與智能

表示技術(shù)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，了解相1工程學(xué)院非計(jì)算

關(guān)前沿技術(shù)如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物機(jī)類(lèi)以，所有二

必現(xiàn)代信聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù),年制班級(jí)

030A08A2423

修息技術(shù)尤其是人工智能技術(shù)的典型應(yīng)用。國(guó)際學(xué)院（中外

正確認(rèn)識(shí)人工智能，關(guān)注人工智能合作班除外）、景

在發(fā)展過(guò)程中的法律、倫理、道德2觀生態(tài)學(xué)院、財(cái)

等問(wèn)題，掌握常用辦公軟件的典型會(huì)金融學(xué)院、旅

應(yīng)用案例游學(xué)院

按照浙江省高校計(jì)算機(jī)考證《計(jì)算

機(jī)新技術(shù)應(yīng)用》考試大綱（一級(jí)）

大綱要求，理解計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本

計(jì)算機(jī)2、全校非計(jì)算機(jī)類(lèi)

030A06A2423知識(shí)和方法，掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)

應(yīng)用3、4專(zhuān)業(yè)

用能力，計(jì)算思維、數(shù)據(jù)思維能力

和信息素養(yǎng)，掌握office2019基礎(chǔ)

操作

辦公軟按照浙江省高校計(jì)算機(jī)考證（二級(jí)

件高級(jí)一辦公軟件高級(jí)應(yīng)用技術(shù)）大綱要2、全校非計(jì)算機(jī)類(lèi)

085X37A2322

應(yīng)用（二求，Word高級(jí)應(yīng)用、Excel高級(jí)應(yīng)3、4專(zhuān)業(yè)

選修

級(jí)考證）用、PowerpoilU高級(jí)應(yīng)用等。

“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)家戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意

“互聯(lián)義；了解互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、

2、全校非計(jì)算機(jī)類(lèi)

085X38A網(wǎng)+”與1161物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)給不同行業(yè)帶來(lái)的創(chuàng)

3、4專(zhuān)業(yè)

生活新發(fā)展模式，了解“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)人

們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

人工智能的內(nèi)涵及外延、人工智能

人工智

的起源與發(fā)展歷史回顧、現(xiàn)代人工2、全校非計(jì)算機(jī)類(lèi)

085X39A能應(yīng)用1161

智能系統(tǒng)的基本框架及主要理論分3、4專(zhuān)業(yè)

前沿

支、商用2c人工智能系統(tǒng)的發(fā)展及

現(xiàn)狀、基于人工智能的線下商業(yè)智

能零售應(yīng)用、基于人工智能的城市

智能交通應(yīng)用。

工作(學(xué)習(xí))任務(wù)設(shè)計(jì)見(jiàn)附表。

4、課程實(shí)施建議

4.1教材編寫(xiě)

課程教材選用

(1)兵器工業(yè)出版社的《現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)》，該教材采用最新的教育技術(shù)，案例化

教學(xué)，將核心內(nèi)容做成微課，通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全部教學(xué)資源上網(wǎng)，為新形態(tài)

教材，比較適合本課程的教學(xué)組織與開(kāi)展。

(2)參考教材為丘碧霞主編、高等教育出版社的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》。

4.2教學(xué)建議

本課程的教學(xué)過(guò)程既要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)課程相關(guān)內(nèi)容的需求，又要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及崗

位應(yīng)用具體情況，所以，我們應(yīng)該做到“教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化”的教學(xué)

方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，具體有：

(1)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引

領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知

識(shí)和技能。

(2)應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過(guò)選用典型活動(dòng)項(xiàng)目，由教師

提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)

能力”

(3)在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，應(yīng)用多媒體等教學(xué)費(fèi)源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生

理解并掌握本課程所要求的各知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，緊密結(jié)合考試要求,

加強(qiáng)考前訓(xùn)練，并在實(shí)踐操作過(guò)程中，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

4.3教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，因此考核要以過(guò)程性考核為主，重在考查學(xué)生在工作

任務(wù)中表現(xiàn)出來(lái)思想政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、信息科學(xué)修養(yǎng)和實(shí)際操作的能力。

1、過(guò)程與目標(biāo)結(jié)合評(píng)價(jià)，關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)操作、課后作業(yè)、

綜合考核等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核；

2、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。注重學(xué)生動(dòng)手

能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特

別鼓勵(lì)，全面、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力；

3、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的多元性。從出勤、提問(wèn)、綜合案例操作、基礎(chǔ)操作、理論基礎(chǔ)知識(shí)考

核等多角度考核，從而體現(xiàn)客觀性和多元性。

具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。

出勤和課堂表現(xiàn)（出勤過(guò)程考核（60%）期末考核（30%）合計(jì)

106030100

其中:

（1）過(guò)程考核成績(jī)按下表進(jìn)行評(píng)定:

“互聯(lián)網(wǎng)

信息科學(xué)基于專(zhuān)業(yè)的基于專(zhuān)業(yè)基于專(zhuān)業(yè)

+”、云計(jì)人工智能技

基礎(chǔ)知識(shí)文字處理軟的電子表的演示文

算、現(xiàn)代信術(shù)的原理及合計(jì)

及信息素件的典型應(yīng)格軟件的稿軟件的

息技術(shù)應(yīng)應(yīng)用

養(yǎng)用典型應(yīng)用典型應(yīng)用

用綜述

L

1015101010560

（2）期末考核以試題庫(kù)考試平臺(tái)統(tǒng)考為主，分單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、

操作題，由課程組統(tǒng)一命題。

（3）出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及平時(shí)表現(xiàn)考核說(shuō)明：

出勤標(biāo)準(zhǔn)分為10分，曠課一次扣3分，遲到早退一次扣1分，違反課堂紀(jì)律一次扣

1分，扣完為止。

4.4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議

充分利用浙江省等級(jí)考試模擬系統(tǒng)進(jìn)行office辦公軟件的操練，同時(shí)，結(jié)合慕課等

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生登陸進(jìn)行自學(xué)。

5、其他說(shuō)明

無(wú)

附表：工作（學(xué)習(xí)）任務(wù)設(shè)計(jì)一覽表

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

1、培養(yǎng)1、能正本單元共設(shè)計(jì)五個(gè)教學(xué)

對(duì)國(guó)家確描述活動(dòng)。

信息技計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情

術(shù)強(qiáng)大的基本況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5

1、信

發(fā)展的1、掌握概念及分鐘）

息社

自豪感；計(jì)算機(jī)其發(fā)展教學(xué)活動(dòng)二：通過(guò)

會(huì)前

2、培養(yǎng)的發(fā)展概況；Windows10系統(tǒng)與環(huán)境設(shè)

沿知

良好的進(jìn)程；2、能正置及資源管理，掌握

識(shí)

課堂紀(jì)2、掌握確描述Windows10系統(tǒng)的基本操

2、數(shù)

律，養(yǎng)成計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)作。（25分鐘）

計(jì)算字信

仔細(xì)做的分類(lèi)的特點(diǎn)；教學(xué)活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

機(jī)技息與

事的習(xí)及特點(diǎn)；3、能舉軟硬件系統(tǒng)，通過(guò)從華為配置一

術(shù)基數(shù)據(jù)

1慣；3、了解例說(shuō)明“麒麟”至IJ“中國(guó)芯”臺(tái)學(xué)生2

礎(chǔ)及表示

3、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)再到“鴻蒙OS”的成果用電腦

數(shù)據(jù)3、計(jì)

良好的系統(tǒng)的的應(yīng)用展示，在介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

表示算機(jī)

自主學(xué)組成；領(lǐng)域；時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在

軟硬

習(xí)的習(xí)4、硬件4、能正互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、互

件維

慣；和軟件確地將聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源發(fā)展和電

護(hù)基

4、培養(yǎng)的基本各種進(jìn)子商務(wù)領(lǐng)域居世界領(lǐng)先

礎(chǔ)知

良好的概念。制數(shù)進(jìn)地位的偉大成就，以及中

識(shí)

信息安行相互國(guó)華為5G技術(shù)領(lǐng)跑全世

全意識(shí)；轉(zhuǎn)換；界等典型案例。不僅培養(yǎng)

1、培養(yǎng)5^會(huì)配了學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于突

愛(ài)護(hù)電置個(gè)性破的精神，而且還為學(xué)生

腦設(shè)備化的學(xué)樹(shù)立起科技強(qiáng)國(guó)意識(shí)、知

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

的習(xí)慣；生電腦。識(shí)強(qiáng)國(guó)的理念、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)

養(yǎng)成的信念。（25分鐘）

愛(ài)護(hù)機(jī)教學(xué)活動(dòng)四：進(jìn)行數(shù)制之

房電腦間轉(zhuǎn)換運(yùn)算。（30分鐘）

等公共教學(xué)活動(dòng)五：課程小結(jié)，

財(cái)物的布置作業(yè)。（5分鐘）

良好品

德。

通過(guò)1、學(xué)會(huì)1、了解本單元共設(shè)計(jì)七個(gè)教學(xué)

學(xué)習(xí)運(yùn)用互“互聯(lián)活動(dòng)：

掌握聯(lián)網(wǎng)思網(wǎng)+”時(shí)教學(xué)活動(dòng)一：通過(guò)典型案

目前維進(jìn)行代的含例，通俗概括互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)

重點(diǎn)工作；義；代特征：（5分鐘）

關(guān)注2、培養(yǎng)2、了解教學(xué)活動(dòng)二：介紹目前重通過(guò)搜

1＞能說(shuō)

的互良好的“互聯(lián)點(diǎn)關(guān)注的國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)索引擎

出“互聯(lián)

聯(lián)網(wǎng)課堂紀(jì)網(wǎng)+”的企業(yè)；（10分鐘）進(jìn)行搜

網(wǎng)+”在

聯(lián)網(wǎng)公司律，養(yǎng)成主要特教學(xué)活動(dòng)二，通過(guò)李克強(qiáng)索，總結(jié)

2行業(yè)I:2

+”入以及仔細(xì)做征；總理講話引出“+行動(dòng)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)+

的典型

門(mén)“互事的習(xí)3、了解劃”的內(nèi)涵；（：0分鐘）時(shí)代特

應(yīng)用

聯(lián)網(wǎng)慣；“互聯(lián)教學(xué)活動(dòng)四：介紹國(guó)內(nèi)征及典

+”在3、培養(yǎng)網(wǎng)+”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用現(xiàn)狀；型案例

各行學(xué)生對(duì)主要應(yīng)（20分鐘）

各業(yè)于我國(guó)用場(chǎng)景；教學(xué)活動(dòng)五：通過(guò)典型案

應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)4、了解例，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+汽車(chē)”

現(xiàn)狀發(fā)展前我國(guó)著行業(yè)的發(fā)展；（30分鐘）

景的自名的互教學(xué)活動(dòng)六：介紹互聯(lián)網(wǎng)

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

豪感；聯(lián)網(wǎng)公安全：通過(guò)引用習(xí)近平總

4、培養(yǎng)司。書(shū)記的話：“過(guò)不了互聯(lián)

愛(ài)護(hù)電網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期

腦等公執(zhí)政這一關(guān)?！币龑?dǎo)學(xué)生

共設(shè)備牢固樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，

的美德。將網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)內(nèi)化于

心、外化于行。而在生活

中，法律法規(guī)則是維護(hù)社

會(huì)正常秩序的根本保障。

網(wǎng)絡(luò)必須遵守相應(yīng)的協(xié)

議才能穩(wěn)定運(yùn)行，社會(huì)中

也需要要公民遵守社會(huì)

秩序、職業(yè)道德、法律法

規(guī)，這樣才能促進(jìn)社會(huì)的

進(jìn)步與發(fā)展，構(gòu)建和諧社

會(huì)。（10分鐘）

教學(xué)活動(dòng)七：課程小結(jié)，

布置作業(yè)。（5分鐘）

概括1、提高1、了解1、能理本單元共設(shè)計(jì)八個(gè)教學(xué)結(jié)合專(zhuān)

介紹利用計(jì)目前重解云計(jì)活動(dòng)：業(yè)現(xiàn)狀，

云計(jì)云計(jì)算機(jī)思點(diǎn)關(guān)注算的關(guān)教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情分組討

算技算的維解決的云計(jì)鍵技術(shù)況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5論并總

32

術(shù)及特征實(shí)際問(wèn)算系統(tǒng)和服務(wù)分鐘）結(jié)云計(jì)

應(yīng)用及典題的能平臺(tái)類(lèi)型。教學(xué)活動(dòng)二：介紹云計(jì)算算在產(chǎn)

型案力2、了解2、認(rèn)識(shí)技術(shù)特點(diǎn)（10分鐘）業(yè)中的

例，2、在學(xué)云計(jì)算部署云教學(xué)活動(dòng)三：介紹云計(jì)算應(yīng)用

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

結(jié)合習(xí)過(guò)程的關(guān)鍵計(jì)算部應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)（10分

學(xué)生中培養(yǎng)技術(shù)署的三鐘）

專(zhuān)學(xué)生自3、了解大模式：教學(xué)活動(dòng)四：介紹云計(jì)算

業(yè)，主學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)行公有云、的服務(wù)類(lèi)型（15分鐘）

鼓勵(lì)協(xié)作學(xué)業(yè)云計(jì)私有云、教學(xué)活動(dòng)五：介紹云計(jì)算

學(xué)生習(xí)及分算的服混合云。部署模式（10分鐘）

探討析問(wèn)題、務(wù)類(lèi)型3、能列教學(xué)活動(dòng)六：介紹目前重

大數(shù)解決問(wèn)推廣與舉云計(jì)點(diǎn)關(guān)注的云計(jì)算系統(tǒng)平

據(jù)的題的能應(yīng)用現(xiàn)算技術(shù)臺(tái)（10分鐘）

其?他力；狀在日常教學(xué)活動(dòng)七：介紹國(guó)內(nèi)行

應(yīng)用3、培養(yǎng)4、了解生活和業(yè)云計(jì)算推廣與應(yīng)用現(xiàn)

場(chǎng)學(xué)生對(duì)云計(jì)算工作中狀（25分鐘）

景。我國(guó)信部署模的應(yīng)用。教學(xué)活動(dòng)八：課程小結(jié)，

息技術(shù)式布置作業(yè)。（5分鐘）

發(fā)展的5、了解

民族自云計(jì)算

豪感。典型應(yīng)

用

概括1、提高1、了解1、掌握本單元共設(shè)計(jì)七個(gè)教學(xué)簡(jiǎn)述大

介紹利用計(jì)數(shù)據(jù)中大數(shù)據(jù)活動(dòng)：數(shù)據(jù)的

大數(shù)大數(shù)算機(jī)思心與架的特征教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情特征，列

據(jù)技據(jù)的維解決構(gòu)基礎(chǔ)2、學(xué)會(huì)況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5舉專(zhuān)業(yè)

42

術(shù)及特征實(shí)際問(wèn)2、了解運(yùn)用大分鐘）相關(guān)的

應(yīng)用及典題的能目前重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)教學(xué)活動(dòng)二：介紹大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)

型案力點(diǎn)關(guān)注行數(shù)據(jù)的定義和時(shí)代特征（10應(yīng)用案

例，2、在學(xué)的大數(shù)存儲(chǔ)和分鐘）例

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

結(jié)合習(xí)過(guò)程據(jù)應(yīng)用管理教學(xué)活動(dòng)三：通過(guò)PPT展

學(xué)生中培養(yǎng)技術(shù)示，介紹大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)

專(zhuān)學(xué)生自3、了解（15分鐘）

業(yè)，主學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)行教學(xué)活動(dòng)四：Hadoop、

鼓勵(lì)協(xié)作學(xué)業(yè)大數(shù)Spark和數(shù)據(jù)可視化（25

學(xué)生習(xí)及分據(jù)推廣分鐘）

探討析問(wèn)題、與應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)五：大數(shù)據(jù)的應(yīng)

大數(shù)解決問(wèn)現(xiàn)狀用和未來(lái)（10分鐘）

據(jù)的題的能4、了解教學(xué)活動(dòng)六：結(jié)合專(zhuān)業(yè)，

其?他力；大數(shù)據(jù)師生討論大數(shù)據(jù)技術(shù)在

應(yīng)用3、培養(yǎng)據(jù)時(shí)代產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。（20分鐘）

場(chǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)七：課程小結(jié)，

景。我國(guó)信布置作業(yè)。（5分鐘）

息技術(shù)

發(fā)展的

民族自

豪感。

通過(guò)1、學(xué)會(huì)2、了解1、物聯(lián)本單元共設(shè)計(jì)七個(gè)教學(xué)項(xiàng)目實(shí)

學(xué)習(xí)運(yùn)用互物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的概活動(dòng)：訓(xùn):配置

智能

掌握聯(lián)網(wǎng)思的含義念、體系教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情ADT并

物聯(lián)

物聯(lián)維進(jìn)行3、了解結(jié)構(gòu)、應(yīng)況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5完成第

5網(wǎng)技2

網(wǎng)的工作；互聯(lián)網(wǎng)用領(lǐng)域分鐘）一個(gè)

術(shù)的

核心2、培養(yǎng)和物聯(lián)及未來(lái)教學(xué)活動(dòng)二：通過(guò)典型案Android

應(yīng)用

技術(shù)良好的網(wǎng)的區(qū)發(fā)展趨例，通俗概括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用程

以及課堂紀(jì)別；勢(shì)的含義；（10分鐘）序

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

在行律，養(yǎng)成4、了解2、物聯(lián)教學(xué)活動(dòng)三：通過(guò)案例，

業(yè)上仔細(xì)做物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)鍵總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的典型

的應(yīng)事的習(xí)的體系技術(shù)：特征；（10分鐘）

用慣；架構(gòu)；RFID技教學(xué)活動(dòng)四：介紹物聯(lián)網(wǎng)

3、培養(yǎng)5、了解術(shù)、傳感的架構(gòu)及核心技術(shù)；（20

良好的物聯(lián)網(wǎng)器技術(shù)分鐘）

自主學(xué)的核心及GPS教學(xué)活動(dòng)五：介紹國(guó)內(nèi)外

習(xí)的習(xí)技術(shù)；技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀；

慣；5、了解3、物聯(lián)（20分鐘）

4、培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)應(yīng)用：教學(xué)活動(dòng)六：師生討論一

學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)智能物一結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，討論

于新興技術(shù)的流、智能專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和前

信息技推廣與交通景。（20分鐘）

術(shù)的敏應(yīng)用現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)七：課程小結(jié)，

銳觀察狀布置作業(yè)。（5分鐘）

力和接

受能力。

1、了1、學(xué)會(huì)1、移動(dòng)1、熟悉本單元共設(shè)計(jì)六個(gè)教學(xué)

解移運(yùn)用互互聯(lián)網(wǎng)常見(jiàn)的活動(dòng)：

動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思的概念、移動(dòng)智教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情項(xiàng)目實(shí)

移動(dòng)

聯(lián)網(wǎng)維進(jìn)行特點(diǎn)、架能終端；況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5訓(xùn)：智能

互聯(lián)

6技術(shù)工作；構(gòu)及發(fā)2、能列分鐘）手機(jī)4G2

網(wǎng)技

的原2、培養(yǎng)展現(xiàn)狀舉并理教學(xué)活動(dòng)二：通過(guò)典型案移動(dòng)通

術(shù)

理；良好的2、移動(dòng)解常見(jiàn)例，通俗概括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信組網(wǎng)

2、掌課堂紀(jì)智能終移動(dòng)互技術(shù)的含義；（：0分鐘）

握移律，養(yǎng)成端聯(lián)網(wǎng)關(guān)教學(xué)活動(dòng)三：通過(guò)案例，

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

動(dòng)互仔細(xì)做3、移動(dòng)鍵技術(shù)?？偨Y(jié)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的

聯(lián)網(wǎng)事的習(xí)互聯(lián)網(wǎng)3、能列典型特征；（10分鐘）

技術(shù)慣；關(guān)鍵技舉移動(dòng)教學(xué)活動(dòng)四：介紹國(guó)內(nèi)外

的主3、培養(yǎng)術(shù)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

要應(yīng)良好的4、移動(dòng)技術(shù)在現(xiàn)狀；（30分鐘）

用場(chǎng)自主學(xué)互聯(lián)網(wǎng)日常生教學(xué)活動(dòng)五：師生討論一

景；習(xí)的習(xí)典型案活和工一通過(guò)學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)技

3、掌慣；例作中的術(shù)，討論專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方

握移4、培養(yǎng)應(yīng)用向和前景。（30分鐘）

動(dòng)互學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)六：課程小結(jié)，

聯(lián)網(wǎng)于新興布置作業(yè)。（5分鐘）

應(yīng)用信息技

的發(fā)術(shù)的敏

展前銳觀察

景。力和接

受能力。

1、了1、學(xué)會(huì)1、了解1、了解木單元共設(shè)計(jì)五個(gè)教學(xué)

結(jié)合課

解區(qū)運(yùn)用互區(qū)塊鏈區(qū)塊鏈活動(dòng)：

堂所講

塊鏈聯(lián)網(wǎng)思的含義；技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)一：總結(jié)作業(yè)情

內(nèi)容和

區(qū)塊技術(shù)維進(jìn)行2、了解典型應(yīng)況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5

專(zhuān)業(yè)特

鏈技的含工作；區(qū)塊鏈用領(lǐng)域分鐘）

7點(diǎn)，撰寫(xiě)2

術(shù)的義和2、發(fā)掘技術(shù)的2、掌握教學(xué)活動(dòng)二：通過(guò)展示比

區(qū)塊鏈

應(yīng)用特和弘揚(yáng)由來(lái)及區(qū)塊鏈特幣的案例，引出區(qū)塊鏈

技術(shù)相

點(diǎn)；先進(jìn)文現(xiàn)狀；技術(shù)在的含義（20分鐘）

關(guān)的論

2、掌化，增強(qiáng)3、掌握本專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)三：介紹區(qū)塊鏈

文一篇

握區(qū)學(xué)生區(qū)塊鏈的應(yīng)用的特點(diǎn)：不可篡改的數(shù)據(jù)

工作結(jié)果

素質(zhì)內(nèi)知識(shí)內(nèi)技能內(nèi)

序（學(xué)任務(wù)（作課

容和要容和要容和要教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)

號(hào)習(xí)）內(nèi)容業(yè)、報(bào)時(shí)

求求求

任務(wù)告等）

，，四個(gè)

塊鏈技術(shù)發(fā)情況安全、公平公正的分布式

技術(shù)自信”展前沿3、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、去信任化的信

在汽3、培養(yǎng)現(xiàn)狀；任機(jī)器、加密數(shù)字貨幣的

車(chē)領(lǐng)良好的5、4、了構(gòu)造等。（20分鐘）

域的課堂紀(jì)解區(qū)塊教學(xué)活動(dòng)四：介紹區(qū)塊鏈

曲型律，養(yǎng)成鏈技術(shù)技術(shù)的發(fā)展前景和典型

應(yīng)用仔細(xì)做未來(lái)發(fā)