三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第4單元 第3課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（2）｜西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第4單元第3課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（2）｜西師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第4單元第3課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（2）｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4單元的第3課時(shí)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（2）。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步鞏固除法的概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：假設(shè)小明有24個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？2.例題講解：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算24除以3。我們可以將24分解為20和4，20可以被3整除，得到6，剩下的4不能被3整除，所以我們需要將20和4合起來(lái)，得到24。然后，我們將24除以3，得到8。所以，每個(gè)朋友可以分到8個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，計(jì)算36除以4的結(jié)果。4.講解練習(xí)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算36除以4。我們可以將36分解為30和6，30可以被4整除，得到7，剩下的6不能被4整除，所以我們需要將30和6合起來(lái)，得到36。然后，我們將36除以4，得到9。所以，36除以4的結(jié)果是9。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：36÷4=924÷3=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）48÷6（2）54÷9（3）72÷82.答案：（1）48÷6=8（2）54÷9=6（3）72÷8=9八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和思考，通過(guò)例題和練習(xí)題的講解，使學(xué)生能夠理解和掌握筆算方法。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注和講解的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法至關(guān)重要。一、分解兩位數(shù)的策略在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了將兩位數(shù)分解為整十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)的策略。這是因?yàn)樵诠P算除法時(shí)，我們先處理整十?dāng)?shù)部分，再處理個(gè)位數(shù)部分。這個(gè)分解的步驟對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)，也是他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。例如，在計(jì)算36除以4時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生將36分解為30和6，先計(jì)算30除以4得到7，再將7和6合起來(lái)得到36除以4的結(jié)果9。我通過(guò)多個(gè)例子來(lái)讓學(xué)生練習(xí)并鞏固這個(gè)分解的策略。二、商的十位數(shù)的確定在兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算中，確定商的十位數(shù)是一個(gè)關(guān)鍵步驟。我向?qū)W生解釋，當(dāng)整十?dāng)?shù)能夠被除數(shù)整除時(shí)，商的十位數(shù)就是整十?dāng)?shù)除以除數(shù)的結(jié)果。例如，在計(jì)算24除以3時(shí)，整十?dāng)?shù)20可以被3整除，得到6，所以商的十位數(shù)是6。我通過(guò)多個(gè)練習(xí)題來(lái)讓學(xué)生應(yīng)用并掌握這個(gè)方法。三、處理余數(shù)的方法在兩位數(shù)除以一位數(shù)的過(guò)程中，處理余數(shù)是一個(gè)常見(jiàn)的難點(diǎn)。我向?qū)W生解釋，當(dāng)整十?dāng)?shù)除以除數(shù)后，如果還有余數(shù)，我們需要將余數(shù)和個(gè)位數(shù)合起來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。例如，在計(jì)算36除以4時(shí)，整十?dāng)?shù)30除以4得到7，余數(shù)為2，我們將2和個(gè)位數(shù)6合起來(lái)，得到26，再將26除以4得到6余2。我通過(guò)多個(gè)例子來(lái)讓學(xué)生練習(xí)并理解這個(gè)處理余數(shù)的方法。四、筆算步驟的順序在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了筆算除法的步驟順序。我們處理整十?dāng)?shù)部分，然后處理個(gè)位數(shù)部分。這個(gè)順序?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)，也是他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。我通過(guò)例題和練習(xí)題的講解，讓學(xué)生按照正確的步驟進(jìn)行計(jì)算，并提醒他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中不要漏掉任何步驟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我還注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和跟隨我的講解。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和困惑，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思考。我還通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以促進(jìn)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)定一個(gè)實(shí)際情境，使學(xué)生能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的問(wèn)題。我以小明分蘋果的例子作為導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法的意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我意識(shí)到需要更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我計(jì)劃在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，以讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。我還將及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟進(jìn)和評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在講解本堂課程時(shí)，教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用非常重要。通過(guò)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理分配時(shí)間、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技巧和竅門，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我設(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。（1）48÷6=（2）54÷9=（3）72÷8=（1）96÷4=（2）85÷5=（3）63÷7=（1）27÷3=（2）35÷5=（3）46÷6=（1）28÷4=（2）57÷7=（3）66÷6=（1）12÷6=2余數(shù)=（2）25÷5=5余數(shù)=（3）39÷3=1余數(shù)=答案：1.（1）48÷6=8（2）54÷9=6（3）72÷8=92.（1）96÷4=24（2）85÷5=17（3）63÷7=93.（1）27÷3=9（2）35÷5=7（3）46÷6=74.（1）28÷4=7余數(shù)=0（2）57÷7=8余數(shù)=1（3）66÷6=11余數(shù)=05.（1）12÷6=2余數(shù)=