小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、背景作業(yè)是學(xué)生鞏固研究成果、培養(yǎng)研究慣和自覺(jué)性的重要途徑之一。針對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的分層作業(yè)，可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、拓展思維能力和提高研究效果。二、目標(biāo)1.幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力；3.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣和研究動(dòng)力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)層針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，設(shè)計(jì)以下作業(yè)：-聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)力理解和詞匯運(yùn)用訓(xùn)練；-口語(yǔ)練：設(shè)計(jì)日常生活場(chǎng)景對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)；-閱讀理解：選取簡(jiǎn)單的短文，配以相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；-詞匯訓(xùn)練：設(shè)計(jì)生活中常用的詞匯練，鞏固學(xué)生的詞匯掌握能力。2.提高層針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，設(shè)計(jì)以下作業(yè)：-聽(tīng)力與閱讀綜合訓(xùn)練：提供較難的聽(tīng)力材料和閱讀材料，并設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀能力；-語(yǔ)法運(yùn)用：設(shè)計(jì)語(yǔ)法練題，包括句型轉(zhuǎn)換、語(yǔ)法填空等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用能力；-寫(xiě)作訓(xùn)練：設(shè)計(jì)不同主題的寫(xiě)作練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力；-聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練：設(shè)計(jì)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和聽(tīng)力回答，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。四、評(píng)估方式為了了解學(xué)生的研究效果和進(jìn)展，可以設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：-課堂小測(cè)驗(yàn)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解和掌握；-作業(yè)評(píng)定：對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，反饋學(xué)生的研究成果和不足之處；-口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估：通過(guò)與學(xué)生的口頭交流，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。五、總結(jié)通過(guò)分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以更好地滿(mǎn)足小學(xué)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的需求，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，評(píng)估方式