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文檔簡介
選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人暫行規(guī)定專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)院校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,是學(xué)校辦學(xué)水平的主要標志。專業(yè)帶頭人的選拔、培養(yǎng)是專業(yè)建設(shè)和加強師資隊伍建設(shè)的重要工作。為做好我院專業(yè)帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作,制定本規(guī)定。
一、專業(yè)帶頭人的基本條件
專業(yè)帶頭人是專業(yè)籌建和發(fā)展過程中起核心作用的骨干教師,應(yīng)具備如下基本條件:
1.思想素質(zhì)好。堅持四項基本原則,熱愛社會主義祖國,堅持社會主義辦學(xué)方向,具有良好的職業(yè)道德,遵紀守法;
2.教學(xué)水平高。具有較高的專業(yè)教學(xué)水平,是本專業(yè)公認的骨干教師,在指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)水平方面取得較好成效,在學(xué)院組織的各種教學(xué)評價中達到中等以上水平;
3.具有較高學(xué)術(shù)水平和較強科研能力。主持過(或正主持)市級以上的教學(xué)研究、科學(xué)研究課題或技術(shù)研發(fā)項目,能指導(dǎo)青年教師開展科學(xué)研究工作,是本專業(yè)公認的業(yè)務(wù)骨干;
4.能有效指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。熟悉本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),對專業(yè)建設(shè)有一定研究,能對專業(yè)建設(shè)提出有價值的意見和建議,具有一定的組織管理能力;
5.專業(yè)帶頭人一般應(yīng)具有副高級以上的專業(yè)技術(shù)職稱或碩士以上的學(xué)歷,并具有三年以上高校教學(xué)經(jīng)歷。
二、專業(yè)帶頭人的工作職責
專業(yè)帶頭人主要在專業(yè)教學(xué)、研究與建設(shè)等方面開展工作,其職責如下:
1.在教學(xué)方面,非教研室主任的專業(yè)帶頭人職責,主要是協(xié)助專業(yè)教研室主任開展教育教學(xué)研究,幫助青年教師提高教學(xué)水平,協(xié)助專業(yè)教研室主任評價教師教學(xué)水平,等等;
2.在教學(xué)研究、科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)與推廣方面,主要職責是組織教學(xué)研究和科學(xué)研究課題的申報、開展技術(shù)成果的推廣、進行科研梯隊建設(shè)、評定教師的科學(xué)研究水平,等等;
3.在專業(yè)建設(shè)方面,非教研室主任的專業(yè)帶頭人職責,主要是主持制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)教學(xué)計劃,協(xié)助專業(yè)教研室主任開展專業(yè)基本建設(shè)工作,等等。
三、專業(yè)帶頭人的選拔、培養(yǎng)與管理
1.專業(yè)帶頭人的選拔由系(部)推薦,人事處、教務(wù)處審查后報院學(xué)術(shù)委員會審定。專業(yè)帶頭人可以是系(部)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任,也可以是符合條件的教師。專業(yè)帶頭人的評選每二年進行一次,可以連任。
2.專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)由人事處、教務(wù)處組織實施,主要內(nèi)容是:
(1)對暫無符合專業(yè)帶頭人條件的專業(yè),幫助其確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象,并協(xié)助系(部)制定培養(yǎng)對象的進修提高計劃;
(2)對確定為專業(yè)帶頭人的教師,為其創(chuàng)造條件,鼓勵他們在教學(xué)水平、科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)、專業(yè)建設(shè)等方面進一步提高;
(3)學(xué)校設(shè)立“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金”,專門用于專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)提高。
3.專業(yè)帶頭人的管理:
(1)專業(yè)帶頭人的管理由人事處、教務(wù)處協(xié)同系(部)執(zhí)行。日常管理由系(部)負責,專業(yè)帶頭人任職期滿,由人事處、教務(wù)處組織相關(guān)部門進行考核,考核合格可以續(xù)任;考核不合格,取消專業(yè)帶頭人資格;
(2)對確定為專業(yè)帶頭人的教師,學(xué)校將在學(xué)歷提高、專業(yè)進修、國內(nèi)外考察、職稱評聘、崗位聘任、科研等方面,給予優(yōu)先考慮;
(3)在選拔職院正高級專業(yè)(技術(shù))帶頭人培養(yǎng)對象和推薦國家、省、市級學(xué)術(shù)培養(yǎng)對象及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)團體的會員時,優(yōu)先考
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