2024年八年級(jí)物理講義（人教版）7.1力（知識(shí)解讀）（原卷版）

7.1力（知識(shí)解讀）（原卷版）?知識(shí)點(diǎn)1力的概念及單位?知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果?知識(shí)點(diǎn)3力的三要素?知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖與圖示?知識(shí)點(diǎn)5力作用的相互性?作業(yè)鞏固訓(xùn)練1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。（1）一個(gè)物體受到力的作用，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用，前者是施力物體，后者是受力物體。如馬拉車(chē)時(shí)，馬是施力物體，車(chē)是受力物體。（2）力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在；只要有力的作用，就一定有受力物體和施力物體。2、力的符號(hào)：F；3、力的單位：“牛頓”，簡(jiǎn)稱(chēng)為“牛”,符號(hào)“N”；這是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家伊薩克?牛頓而命名的。4、力的評(píng)估：2個(gè)雞蛋的重力約1N；一只雞的重力約20N；正常成年人的重力約600N?！镜淅?-1】（2023春?云浮期末）下列說(shuō)法不正確的是（）A．力是物體對(duì)物體的作用 B．力的大小、方向、作用點(diǎn)都能夠影響力的作用效果 C．受力物體同時(shí)也一定是施力物體 D．只有相互接觸的物體，才可能有力的作用【典例1-2】（2023春?巴彥縣校級(jí)期中）用球拍擊打球時(shí)，以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是，受力物體是?！咀兪?-1】（2023春?瑪納斯縣期中）關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中是錯(cuò)誤的（）A．兩個(gè)物體不接觸也可能有力的作用 B．受力物體同時(shí)也一定是施力物體 C．兩個(gè)物體相互接觸就一定有力的作用 D．只有一個(gè)物體，一定不會(huì)有力產(chǎn)生【變式1-2】（2023春?通河縣期末）如圖，用手向上提箱子，若以箱子為研究對(duì)象，則施力物體是，受力物體是。知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果 1、力可以使物體發(fā)生形變；（1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：一是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變；如物體從快到慢、從慢到快、從靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止都是速度大小在改變；二是指物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，如左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等都是說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)方向在改變；三是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生了改變。

（2）力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不是說(shuō)物體只要受力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定要改變，“可以”不是“一定”。2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（1）用手拉彈簧使彈簧變長(zhǎng)了；揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；（2）刀片能劃破紙等，都表面力可以使物體的形狀發(fā)生改變?！镜淅?-1】（2023?平?jīng)鲆荒＃白闱蜻M(jìn)校園”增強(qiáng)了青少年體質(zhì)。下列現(xiàn)象中，說(shuō)明力可以改變物體形狀的是（）A．把靜止在足球場(chǎng)上的足球踢飛 B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來(lái) C．守門(mén)員雙手抱住飛過(guò)來(lái)的足球 D．足球把足球場(chǎng)上的小草壓彎了【典例2-2】（2023春?和平縣期末）如圖所示，在跳水比賽中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，這說(shuō)明力的作用是的，但這兩個(gè)力的作用效果不同，前者改變了跳板的，后者改變運(yùn)動(dòng)員的?！咀兪?-1】（2023春?南崗區(qū)期末）選項(xiàng)圖中說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．橡皮泥被捏扁 B．運(yùn)動(dòng)員踢球射門(mén) C．彈簧被拉長(zhǎng) D．鋼片被壓彎【變式2-2】（2023春?南崗區(qū)期中）如圖所示，玻璃瓶中灌滿紅色的水，用細(xì)玻璃管穿過(guò)橡皮塞上的孔，將玻璃瓶中的水密封。手用力握玻璃瓶，觀察到細(xì)玻璃管中水柱高度（選填“上升”或“下降”），這個(gè)變化說(shuō)明了。知識(shí)點(diǎn)3力的三要素知識(shí)點(diǎn)3力的三要素 1、物理學(xué)中把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。2、力對(duì)物體的作用效果取決于力的三要素（當(dāng)其中一個(gè)因素改變時(shí)，力的作用效果就會(huì)改變）?！镜淅?-1】（2023春?恩陽(yáng)區(qū)期中）人推車(chē)前行，人對(duì)車(chē)有推力作用，同時(shí)，車(chē)對(duì)人也有推力作用，這兩個(gè)力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用點(diǎn)相同 C．大小、作用點(diǎn)相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同【典例3-2】（2023春?久治縣期末）駱駝行進(jìn)在沙漠中時(shí)，所載貨物輕重不同，留下腳印的深淺也就不同，這是由于力的影響到了力的作用效果；騎自行車(chē)時(shí)，為了方便控制車(chē)的方向，一般將手放在車(chē)頭兩邊的把手上，而不放在中間，這主要是力的不同，會(huì)使力的作用效果不同?！咀兪?-1】（2023?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他用水平力輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋部位，瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與（）A．力的作用點(diǎn)有關(guān) B．力的大小有關(guān) C．力的方向有關(guān) D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【變式3-2】（2023春?清江浦區(qū)期末）你注意到灑水壺有兩個(gè)把手嗎？如圖，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用另一個(gè)把手，這說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)。知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖與圖示知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖與圖示 1、用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大小；2、用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來(lái)表示力，選取標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示?！镜淅?-1】（2023秋?金堂縣校級(jí)月考）如圖所示，能正確表示靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖的是（）A． B． C． D．【典例4-2】（2023春?薊州區(qū)校級(jí)月考）斜面上物體靜止，畫(huà)出物體受到的力。【變式4-1】（2022秋?宜春期末）如圖所示，下列關(guān)于物體的受力示意圖正確的是（不計(jì)空氣阻力）（）A．靜止在斜面上的物體對(duì)斜面壓力示意圖 B．空中飛行的足球受力示意圖 C．懸掛在天花板上靜止的小球受力示意圖 D．在水中下沉的小球受力示意圖【變式4-2】（2023秋?徐匯區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，水平地面上有一重為8牛的物體。請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫(huà)出重物對(duì)地面的壓力。知識(shí)點(diǎn)5力作用的相互性知識(shí)點(diǎn)5力作用的相互性 1、力是物體對(duì)物體的作用，所以力的作用是相互的。

2、由于力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在；當(dāng)我們討論某一個(gè)力時(shí)，一定涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體；施力物體在施力的同時(shí)也受到受力物體對(duì)它的作用，即施力物體同時(shí)也是受力物體。

3、當(dāng)受力物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個(gè)力，這兩個(gè)力互稱(chēng)為作用力與反作用力。【典例5-1】（2023春?西塞山區(qū)期中）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用力的作用是相互的來(lái)解釋的是（）A．滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去 B．游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn) C．跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起 D．鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒【典例5-2】（2022秋?淇縣期末）如圖所示，當(dāng)穿著滑冰鞋的小紅用力推墻時(shí)，結(jié)果她與墻的距離越來(lái)越大，若以小紅為參照物，墻壁是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。在她用力推墻時(shí)，墻對(duì)小紅也施加了力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的。【變式5-1】（2023春?興仁市期末）小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)的事件時(shí)有發(fā)生，下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（）A．小鳥(niǎo)受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥(niǎo)和飛機(jī)受到的力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方受到的力大【變式5-2】（2023春?蘇州期末）《流浪地球》是我國(guó)一部科幻大片，影片講述了人類(lèi)齊心協(xié)力在地球表面建造了上萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，讓地球脫離原來(lái)的太陽(yáng)系，尋找適合人類(lèi)生存新家園的故事。當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球加速時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向與地球前進(jìn)方向（選填“相同”或“相反”），這是利用了力的作用是的。1．（2023秋?香坊區(qū)校級(jí)期中）運(yùn)動(dòng)員用球拍擊打乒乓球的過(guò)程中，乒乓球受到擊打力的施力物體是（）A．運(yùn)動(dòng)員 B．地球 C．乒乓球 D．球拍2．（2023春?巴楚縣期中）人用手抓住繩子將水桶提起，水桶受到繩子的拉力，這個(gè)力的施力物體是（）A．水桶 B．繩子 C．地球 D．手3．（2023春?建鄴區(qū)校級(jí)期末）下列事例中，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．緊急剎車(chē) B．兩手用力扳竹條，使其彎曲 C．做直線運(yùn)動(dòng)的足球，碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 D．騎自行車(chē)加速前進(jìn)4．（2023春?太平區(qū)期末）如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門(mén)推開(kāi)。這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（）A．力的大小 B．力的作用點(diǎn) C．力的方向 D．力的單位5．（2023春?濱湖區(qū)期中）如圖所示，一重為1N的“平衡鳥(niǎo)”玩具停在指尖上，處于靜止?fàn)顟B(tài).下列關(guān)于“平衡鳥(niǎo)”受力示意圖描述正確的是（）A． B． C． D．6．（2023春?鄖陽(yáng)區(qū)期末）如圖所示是撐竿起跳的情景，此時(shí)，使其上升的力的施力物體是（）A．手 B．空氣 C．竿 D．地球7．（2023?長(zhǎng)沙模擬）如圖所示，某次長(zhǎng)沙市大學(xué)生臺(tái)球比賽中，白球撞擊綠球，靜止的綠球運(yùn)動(dòng)了，說(shuō)明力可以改變物體的從不同方位撞擊白球，白球的運(yùn)動(dòng)方向不同，說(shuō)明力的作用效果與有關(guān)。8．（2022秋?海滄區(qū)期末）如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員主罰點(diǎn)球時(shí)，用力將球踢進(jìn)球門(mén)，改變了球的；用力越大，球飛出越快，這說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)。9．（2023春?灌云縣期中）如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，由（a）和（c）圖可以得到結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)。要說(shuō)明力作用效果跟力作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇兩個(gè)圖進(jìn)行探究