上海市語文初三上學(xué)期試卷及答案指導(dǎo)

上海市語文初三上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音完全正確的一項是：A.賦閑（fùxián）糾葛（jiūgé）沉湎（chénmiǎn）B.藕節(jié)（liǎojié）汩汨（gǔmì）傾盆（qīngpén）C.恪盡職守（kèjìnzhíshǒu）謹(jǐn)慎（jǐnshèn）陰霾（yīnmái）D.崇尚（chóngshàng）摧垮（cuīkǎi）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）答案：C解析：A項中“沉湎”應(yīng)讀作“chénmián”，B項中“汩汨”應(yīng)讀作“gǔmò”，D項中“摧垮”應(yīng)讀作“cuīkǎ”。C項所有加點字的注音都是正確的。2、下列句子中，沒有語病的一句是：A.通過這次社會實踐活動，使我深刻認(rèn)識到我國科技事業(yè)的偉大成就。B.為了確保這次比賽的成功舉辦，我們?nèi)w工作人員都精心策劃，付出了辛勤的努力。C.這座博物館不僅展示了豐富的歷史文物，而且提供了高質(zhì)量的講解服務(wù)，吸引了大量的游客。D.他的演講既生動又富有感染力，使在場的每一個人都深受鼓舞。答案：D解析：A項中成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項中“我們?nèi)w工作人員都精心策劃”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我們?nèi)w工作人員都精心籌備”；C項中“不僅展示了豐富的歷史文物，而且提供了高質(zhì)量的講解服務(wù)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅提供了高質(zhì)量的講解服務(wù)，而且展示了豐富的歷史文物”。D項句子結(jié)構(gòu)完整，語意通順，沒有語病。3、下列詞語中字形、字音完全正確的一項是（）A.源遠(yuǎn)流長（yuányuǎnliúcháng）驚心動魄（jīngxīndòngpò）B.踽踽獨行（jǔjǔdúxíng）落英繽紛（luòyīngbīnfēn）C.輕歌曼舞（qīnggēmànwǔ）驚弓之鳥（jīnggōngzhīniǎo）D.落落大方（luòl(fā)uòdàfāng）比比皆是（bǐbǐjìshì）答案：C解析：A項中“流長”應(yīng)為“流長”，“動魄”應(yīng)為“動魄”；B項中“踽踽”應(yīng)為“踽踽”，“落英”應(yīng)為“落英”；D項中“落落”應(yīng)為“落落”，“比比”應(yīng)為“比比”。因此，只有C項字形、字音完全正確。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在下周舉行一場教學(xué)研討會。B.經(jīng)過這次地震，人們對防震意識有了更深刻的認(rèn)識。C.這本書的內(nèi)容豐富，對于初中生來說，是一本很有用的參考書。D.他的成績雖然提高了，但是他的學(xué)習(xí)態(tài)度并沒有因此而改變。答案：A解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語??；B項中“認(rèn)識”應(yīng)改為“認(rèn)識”；C項中“對于初中生來說”應(yīng)改為“對初中生來說”；D項中“但是”應(yīng)改為“但是”。因此，只有A項沒有語病。5、下列句子中，加點字詞的用法與其他三項不同的一項是：A.他用那雙明亮的眼睛凝視著遠(yuǎn)方。（名詞作動詞）B.她的笑聲在教室里回蕩。（名詞作動詞）C.這本書的語言生動活潑。（形容詞作名詞）D.我喜歡那片翠綠的草地。（形容詞作名詞）答案：A解析：A項中的“眼睛”是名詞，在這里作動詞使用，表示“用眼睛看”。而B、C、D三項中的加點字詞“笑聲”、“語言”、“翠綠”都是形容詞，在這里作名詞使用，分別表示“笑聲”、“語言的表達(dá)”、“翠綠色”。因此，A項的用法與其他三項不同。6、下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，老師們常常給我們布置大量的作業(yè)。B.歷史課上，老師詳細(xì)地講解了抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過。C.媽媽每天早上都給我準(zhǔn)備一杯熱牛奶。D.聽了這個故事，大家都為這位英雄感到驕傲。答案：C解析：A項中“大量的作業(yè)”應(yīng)改為“許多作業(yè)”，因為“大量”一般用于形容物，而“許多”用于形容人或事物。B項中“詳細(xì)地講解了抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過”可以改為“詳細(xì)講解了抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過”，去掉“地”字，因為“講解”是動詞，不需要加“地”。C項沒有語病。D項中“這個故事”應(yīng)改為“這個故事的內(nèi)容”，因為“故事”本身是整體，而“內(nèi)容”是指故事中的具體情節(jié)。因此，C項沒有語病。7、閱讀下面這段文字，完成下列小題。“地球日”的產(chǎn)生，旨在喚起人類對環(huán)境問題的關(guān)注。如今，我國生態(tài)環(huán)境惡化問題已經(jīng)引起社會各界的廣泛關(guān)注。為了更好地保護(hù)我們賴以生存的地球，以下做法中，正確的是（）A.隨意丟棄塑料袋，造成白色污染B.隨意焚燒秸稈，產(chǎn)生大量有害氣體C.節(jié)約用水用電，減少污染排放D.隨意排放生活污水，污染水源答案：C解析：選項A、B、D都涉及到了環(huán)境污染問題，是錯誤的做法。而選項C提出了節(jié)約用水用電，減少污染排放的正確做法，有利于保護(hù)地球環(huán)境。因此，正確答案為C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在一個遙遠(yuǎn)的小山村里，住著一對老夫婦。他們有兩個兒子，大兒子以賣雨傘為生，小兒子則靠賣布謀生。這個村子里常年下雨，雨傘需求量大，布的需求量卻很小。老夫婦經(jīng)常為兩個兒子的生意發(fā)愁，心想：要是晴天就好了，這樣大兒子的雨傘就能賣得更多；又盼著下雨天，這樣小兒子布的需求量就能增加。然而，無論晴天還是雨天，他們總是愁眉不展。有一天，一個智慧的旅行者路過這個村子，聽說了老夫婦的煩惱。旅行者對他們說：“其實，你們沒有必要為晴天和雨天發(fā)愁。你們只需要換個角度思考問題?！崩戏驄D疑惑地看著旅行者。旅行者接著說：“你們的大兒子賣雨傘，小兒子賣布。晴天時，大兒子的雨傘賣得更多，小兒子卻沒什么生意。雨天時，小兒子布的需求量大，大兒子的雨傘卻賣不出去。所以，晴天你們愁大兒子的雨傘，雨天你們又愁小兒子的布。其實，你們可以換個思路，晴天時考慮小兒子的布生意，雨天時考慮大兒子的雨傘生意。這樣一來，無論晴天還是雨天，你們都不會發(fā)愁了?！崩戏驄D聽了旅行者的話，恍然大悟。從此，他們不再為晴天和雨天發(fā)愁，而是根據(jù)天氣情況，合理安排兩個兒子的生意。果然，他們的日子越過越紅火。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了一對老夫婦因兩個兒子的生意發(fā)愁，后來在一位旅行者的啟發(fā)下，改變思維方式，合理安排兒子們的生意，最終日子越過越紅火的故事。2、文章中旅行者給老夫婦的建議是什么？答案：旅行者建議老夫婦根據(jù)天氣情況，晴天時考慮小兒子的布生意，雨天時考慮大兒子的雨傘生意。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在寂靜的夜晚，繁星點點，閃爍著柔和的光芒。它們靜靜地懸在夜空中，宛如無數(shù)顆明亮的眼睛，注視著這個世界。這些星星，有的明亮如鉆石，有的黯淡如螢火蟲，但它們都有一個共同的特點——永恒。在我國古代，人們對星星有著豐富的想象和神話。其中最著名的是牛郎織女的故事。傳說中，牛郎和織女是一對恩愛的夫妻，他們每年只能在七夕這一天相會。而那兩顆遙遙相對的星星，就是他們的化身。這個故事讓人們感受到了愛情的偉大和堅韌。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“繁星點點”一詞的理解正確的是：A、星星非常密集，幾乎連成一片。B、星星數(shù)量不多，分布較為稀疏。C、星星非常明亮，猶如白晝。D、星星閃爍不定，難以計數(shù)。答案：B2、文章中提到的“牛郎織女的故事”體現(xiàn)了哪種文化特點？A、科學(xué)理性B、浪漫主義C、現(xiàn)實主義D、悲觀主義答案：B3、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于星星的說法不正確的是：A、星星在夜空中閃爍著柔和的光芒。B、星星是無數(shù)顆明亮的眼睛。C、星星具有永恒的特點。D、星星只存在于神話傳說中。答案：D三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、請簡要概括這首詩的意境。答案：這首詩描繪了一幅秋日傍晚登山遠(yuǎn)眺的景色，詩人停車坐在楓林中，欣賞那霜葉紅于二月花的美麗景象。2、詩中的“停車坐愛楓林晚”一句，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？答案：表現(xiàn)了詩人對大自然美景的喜愛之情。3、這首詩中的“霜葉紅于二月花”一句，運用了什么修辭手法？這句話有什么表達(dá)效果？答案：運用了比喻的修辭手法。這句話形象地描繪出深秋楓葉勝過春花的美景，表現(xiàn)了詩人對秋天的贊美之情。第二題閱讀下面的古詩文，完成下面的題目。登高杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、請解釋下列詞語在句中的意思。（4分）（1）蕭蕭：______（2）作客：______（3）潦倒：______（4）濁酒杯：______2、請翻譯下列句子。（6分）（1）萬里悲秋常作客。（2）艱難苦恨繁霜鬢。3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句具體分析。（8分）答案：1、（1）蕭蕭：蕭瑟，這里指樹葉凋零的聲音。（2）作客：客居他鄉(xiāng)。（3）潦倒：失意，倒霉。（4）濁酒杯：指劣酒。2、（1）萬里悲秋常作客。翻譯：在萬里之遙的異地漂泊，時常感到悲秋之情。（2）艱難苦恨繁霜鬢。翻譯：艱難困苦和痛苦使我的頭發(fā)如同霜一樣白了。3、這首詩表達(dá)了詩人對國家命運的深切關(guān)懷，對自己年老體衰、孤苦無依的悲嘆。詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了秋天的蕭瑟景象，反映了詩人內(nèi)心的凄涼；而“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”則表達(dá)了詩人漂泊他鄉(xiāng)、孤獨無助的苦悶；最后“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”揭示了詩人對人生的感慨和對命運的無奈。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列各題。（節(jié)選自《駱駝祥子》）祥子是舊社會里一名窮苦的拉車夫。他年輕力壯，拉車技術(shù)很高，原想憑借自己的力氣掙些錢，買一輛屬于自己的車。一天，祥子拉車到曹先生家，曹先生的女兒虎妞愛上了他。虎妞長得虎頭虎腦，是個強(qiáng)健的女子。她潑辣、大膽，敢愛敢恨。為了得到祥子，她采取了一系列行動。她假裝懷孕，以結(jié)婚為名騙祥子與她結(jié)婚。祥子雖然不愿意，但看到虎妞為他付出那么多，還是同意了?；楹?，祥子更加努力拉車，希望能盡快攢夠錢。然而，好景不長，虎妞難產(chǎn)而死。祥子為了安葬虎妞，不得不賣掉車。不久，祥子被憲兵抓去當(dāng)壯丁。出獄后，祥子一心想買新車，但現(xiàn)實卻一次次給他沉重打擊。他拼命拉車，但車卻一次又一次地被搶走。最終，祥子心灰意冷，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的人。1.請用一句話概括這篇課文的主要內(nèi)容。答案：本文講述了拉車夫祥子因命運多舛，最終心灰意冷，變成一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的人的故事。2.祥子的性格特點有哪些？答案：祥子的性格特點有：勤勞、樸實、善良、堅韌、有理想等。3.文章中“好景不長”這句話指的是什么？答案：這句話指的是祥子與虎妞結(jié)婚后，祥子為了安葬虎妞，不得不賣掉車，好景不長。五、寫作題（50分）題目：請以“青春的足跡”為題，寫一篇記敘文。要求：1.以第一人稱敘述，展現(xiàn)你初中階段的一段難忘經(jīng)歷；2.文中至少運用兩種修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力；3.字?jǐn)?shù)在500-600字之間。示例：青春的足跡那是一個陽光明媚的春日午后，我正坐在教室的最后一排，享受著溫暖的陽光。突然，一陣急促的腳步聲打破了教室的寧靜，緊接著，班主任急匆匆地走進(jìn)來，臉色凝重地說：“同學(xué)們，學(xué)校組織了一場緊急的公益活動，希望大家踴躍報名參加。”聽到這個消息，我的心中突然涌起一股沖動，我知道，這是我展示青春活力的機(jī)會。報名結(jié)束后，我成了活動的一員。我們來到了一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，那里的孩子們生活條件十分艱苦。當(dāng)我看到那些破舊的教室、簡陋的桌椅，以及孩子們那渴望知識的眼睛時，我的心中充滿了震撼。我們給他們帶去了文具、書籍，還為他們上了一堂生動有趣的課。那天，我和一個叫小明的孩子成了好朋友。小明非常聰明，但他家境貧寒，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)?？粗∶髂乔笾艨实难凵?，我決定盡自己所能幫助他。于是，每天放學(xué)后，我都會去他家給他輔導(dǎo)功課。那段日子，我每天都過得充實而快樂。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享彼此的夢想。在幫助小明的過程中，我不僅學(xué)會了堅持，還學(xué)會了關(guān)愛他人。這段經(jīng)歷，讓我深刻體會到了青春的珍貴。終于，小明考上了我們當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)。那天，他緊緊地握著我的手，說：“謝謝你，讓我看到了希望?！蔽椅⑿χ卮穑骸安挥弥x，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助。”如今，那段青春的足跡已經(jīng)漸漸淡去，但那段美好的回憶卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。它讓我明白了，青春不僅僅是年輕的時光，更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。解析：