2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文（四篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，有效消除了教師教學(xué)的盲目性和任意性。我們強(qiáng)化了隨堂聽課的力度，以增強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)部門頻繁地進(jìn)入教室進(jìn)行聽課，主要采取不預(yù)先通知的聽課方式，直接進(jìn)入課堂，評(píng)估教師的常態(tài)課，隨后進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。本學(xué)期，我們已進(jìn)行了大約____節(jié)的聽課。我們還組織教師參與聽課和評(píng)課活動(dòng)，大多數(shù)教師都能在繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間，深入課堂，互相學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每位教師本學(xué)期聽課數(shù)量均達(dá)到____節(jié)以上。通過聽課，我們既肯定了優(yōu)點(diǎn)，也找出了不足，我校教師的授課水平得到了顯著提升。我們深入推動(dòng)了“135課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。我們舉辦了“135”教學(xué)示范課和觀摩課，經(jīng)過校長和主任的精心挑選和指導(dǎo)，這些活動(dòng)取得了非常理想的成效。數(shù)學(xué)教師張淑琴的《長方體和正方體表面積的計(jì)算》、語文教師李清芝的《自然之道》、科學(xué)教師徐桂梅的《人體的組成》三節(jié)課，吸引了中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的廣泛參與。通過示范課和觀摩課，我校教師全面掌握了135互動(dòng)式教學(xué)模式的基本理念，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全校教師的課堂教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，以營造健康的競爭環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力。我們要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行單元檢測，確保認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)卷，并進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，以優(yōu)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能應(yīng)用。本學(xué)期期中，我們精心組織了全面的考核，對(duì)成績優(yōu)異或進(jìn)步的教師給予精神和物質(zhì)的雙重激勵(lì)，激發(fā)了教師的競爭意識(shí)，營造了良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于教學(xué)能力較弱或班級(jí)成績較低的情況，我們及時(shí)跟進(jìn)，協(xié)助他們找出問題，并進(jìn)行有效的調(diào)整，以優(yōu)化教學(xué)資源配置，努力提升教學(xué)質(zhì)量。期中質(zhì)量監(jiān)控的結(jié)果顯示，各年級(jí)語、數(shù)平均成績穩(wěn)步提升，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較為牢固，優(yōu)秀生的表現(xiàn)尤為突出。臨近學(xué)期末，我們?yōu)榻處熖峁┝瞬檎医虒W(xué)不足和指導(dǎo)下一步工作的機(jī)會(huì)，組織了全校范圍的模擬考試，并進(jìn)行了深入的質(zhì)量分析，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)提出了合理有效的建議，制定了補(bǔ)救措施，為期末考試成績的全面提高奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期，我們舉行了教師、學(xué)生和家長動(dòng)員會(huì)，全面推動(dòng)畢業(yè)班工作。我們加強(qiáng)了畢業(yè)班的過程管理，進(jìn)行了三次月考，并在每次考試后進(jìn)行分析總結(jié)，查找不足。教學(xué)上，我們強(qiáng)調(diào)各科教師之間的協(xié)作，積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立信心，勇于拼搏。同時(shí)，我們注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，既不設(shè)限于尖子生的培養(yǎng)，也注重對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)和幫助，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以正面教育為主，幫助他們建立信心，提高學(xué)習(xí)效果。在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面，我們在____月份為三、四、五、六年級(jí)組織了朗誦比賽，活動(dòng)籌備和實(shí)施歷時(shí)兩個(gè)月，取得了顯著的成效，有力地推動(dòng)了激情教育的進(jìn)程，提升了學(xué)生的朗誦水平。我們還開展了多元化的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)了各種校本課程，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能發(fā)掘自己的特長。一學(xué)期以來，我們的努力在課改實(shí)驗(yàn)的成效、深入課堂的交流探討、學(xué)生知識(shí)技能競賽以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面都得到了體現(xiàn)。然而，我們也意識(shí)到教師素質(zhì)的差異、資源配置的不合理以及個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量提升等問題。在未來的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視并解決存在的問題，克服困難，以更堅(jiān)定的決心和更扎實(shí)的工作，努力提升教學(xué)教研工作。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在未來的日子里，我們將一如既往地以務(wù)實(shí)、高效的態(tài)度工作，為教育事業(yè)譜寫新篇章!2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文（二）在過去的這一年中，我個(gè)人的顯著成就有限，但我深感欣慰的是，我持續(xù)地在工作中付出努力并不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信，這種內(nèi)在的成長比表面的成績更為寶貴。1.教學(xué)能力的提升在____年，我從語文教學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)至體育教育，這一轉(zhuǎn)變帶來了顯著的適應(yīng)挑戰(zhàn)。以往，我每學(xué)期都有機(jī)會(huì)參與市級(jí)的教學(xué)研討會(huì)以提升自我。然而，如今在體育教學(xué)崗位上，我已連續(xù)三年未能獲得此類機(jī)會(huì)。盡管如此，我并未停止自我提升的步伐，我加入了在線的中小學(xué)體育教師社區(qū)——《中國學(xué)校體育》雜志的QQ群，并創(chuàng)建了個(gè)人專業(yè)博客，迄今為止，已吸引了____人次的訪問。2.工作能力的增強(qiáng)3.經(jīng)驗(yàn)與反思一年的工作經(jīng)歷，使我深刻體驗(yàn)到青春的活力。與年輕教師共事，我們共同的熱情激發(fā)了高效的工作氛圍。年輕人的敏捷性使我們能迅速行動(dòng)，但同時(shí)也可能導(dǎo)致考慮問題不夠周全。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名管理、裁判培訓(xùn)以及場地安全等方面，都曾出現(xiàn)疏漏。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和資深教師的支持下，我們成功地解決了這些問題，確保了工作的順利進(jìn)行?？偨Y(jié)以上，我將在未來的工作中保持謙遜和專注，不斷學(xué)習(xí)，努力提升，以更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于國家。2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文（三）____月，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于教育對(duì)口支援的決策精神及整體部署，我校嚴(yán)格遵循“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，緊密對(duì)照上級(jí)要求，積極推進(jìn)教育對(duì)口支援工作。一、深化認(rèn)識(shí)，全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提升對(duì)教育對(duì)口支援工作的重視我校接到對(duì)口支援某中學(xué)的任務(wù)后，高度重視，將其納入學(xué)校重要工作日程。學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長為首要責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)。同時(shí)，建立協(xié)調(diào)聯(lián)系機(jī)制，精心制定年度計(jì)劃和目標(biāo)，確保教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)、人員、任務(wù)和經(jīng)費(fèi)全面落實(shí)。學(xué)校兩次組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)政策，明確支教的重要意義與責(zé)任，積極動(dòng)員年輕有為、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參與。最終，我校成功派出四位教師前往某中學(xué)任教，同時(shí)某中學(xué)也派出三位教師到我校進(jìn)行交流。二、明確目標(biāo)，制定策略，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)根據(jù)區(qū)教育局的要求，我校以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過深入調(diào)研，我校明確工作重點(diǎn)，即利用教育資源優(yōu)勢，從軟件方面入手，采取多種支教形式，如長期支教、送教下鄉(xiāng)、短期學(xué)習(xí)交流、集體備課、聯(lián)合教研、資源共享等，以智力支援為主，努力提升受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研及教育教學(xué)質(zhì)量等方面的水平。三、充分利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)針對(duì)某中學(xué)教育水平的實(shí)際情況，我校秉持“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的理念，充分發(fā)揮先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，對(duì)某中學(xué)教師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，提升其教學(xué)水平和科研能力。我校采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，組織教師交流學(xué)習(xí)，開展專題講座，安排骨干教師示范課、評(píng)課等活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源為某中學(xué)提供教學(xué)支持。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校管理質(zhì)量，我校與某中學(xué)共同完善管理制度，培訓(xùn)管理干部，提高學(xué)校管理質(zhì)量。四、強(qiáng)化措施，突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效我校在教育對(duì)口支援工作中，注重長期努力與短期目標(biāo)的結(jié)合，充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育對(duì)口支援的短期目標(biāo)。我校邀請某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師參與中考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會(huì)，贈(zèng)送中考模擬試題，使某中學(xué)與我校同步進(jìn)行考試。經(jīng)過共同努力，某中學(xué)在今年的中考中取得了歷史性的突破。2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文（四）辦好學(xué)校食堂是做好學(xué)校教育和教學(xué)工作的重要保證，是學(xué)校衛(wèi)生、安全工作的重要一部分，加強(qiáng)學(xué)校食堂工作的管理，確保飯菜質(zhì)量，穩(wěn)定價(jià)格水平，切實(shí)保障學(xué)校師生的健康、安全，更好的為師生生活服務(wù)。為提高學(xué)校的聲譽(yù)作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們著重從以下幾個(gè)方面做了一些工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、提升管理水平，抓好食品衛(wèi)生安全工作。食品衛(wèi)生、安全生產(chǎn)工作，一直是食堂工作的重中之重。在工作中，我們堅(jiān)持“五個(gè)到位”。1、安全責(zé)任到位，食堂安全、食品安全、員工安全作為相關(guān)責(zé)任人的重要考核指標(biāo)。2、管理制度到位，嚴(yán)禁無QS標(biāo)志的五類食品原料及外購半成品流入學(xué)生食堂，特別是注重食品安全衛(wèi)生鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的過程控制，嚴(yán)格各項(xiàng)食品衛(wèi)生消毒措施，與供應(yīng)商簽好相關(guān)的購買協(xié)議，并收集證件。3、檢查考核到位，層層檢查，記錄、臺(tái)帳齊備，特別是每天的采購驗(yàn)收、餐具消毒、食品留樣等記錄，要詳細(xì)、清楚，學(xué)期結(jié)束收集歸檔。4、安全整改到位，針對(duì)檢查出來的安全隱患，進(jìn)行一系列的安全整改工作。5、是教育培訓(xùn)到位，安全教育是各食堂例會(huì)的重要內(nèi)容，逢會(huì)必講，定期召開安全工作專題會(huì)議。二、提升員工素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校食堂工作的本質(zhì)屬性是其公益性和教育性，這是學(xué)校餐飲企業(yè)必須遵循的教育規(guī)律。管理育人、服務(wù)育人長期以來一直是學(xué)校后勤工作的根本宗旨，在新的時(shí)代條件下，環(huán)境育人也越來越受到高度重視，成為后勤教育屬性的要素之一。為此，我們在實(shí)踐中把“育人”工作制度化、具體化、規(guī)范化，不斷豐富高校食堂文化的內(nèi)涵，提升食堂文化品位。1、認(rèn)真抓職工思想工作。本學(xué)期開學(xué)，由楊校長主持舉行一次全體職工會(huì)議，主要精神是強(qiáng)化職工的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)職工的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。員工的服務(wù)和飯菜質(zhì)量、份量、價(jià)格等均可能影響他們的身心健康與今后發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，要讓近千師生對(duì)所有飯菜和服務(wù)都滿意是不可能的，但我們可以持續(xù)改進(jìn)，爭取做得更好。我們采取多種方式、多種措施，下大力氣分階段分層次進(jìn)行思想教育與改造，灌輸先進(jìn)的服務(wù)理念，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)工作的總結(jié)，以提高員工的思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)水平，使他們逐步適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，能夠視學(xué)生為自己的子女、做到親情化服務(wù)，以熱心的服務(wù)讓學(xué)生感受溫暖，以貼心的飯菜讓學(xué)生獲得充足的營養(yǎng)，用細(xì)心的關(guān)懷讓學(xué)生健康成長，從而達(dá)到“服務(wù)育人”目的。學(xué)期中，定期每月一次工作小結(jié)會(huì)議，總結(jié)成績，分析失誤或?qū)ふ也蛔?，不斷提高工作效益?、強(qiáng)化人員崗位責(zé)任制度。食堂工作，安全衛(wèi)生是第一重要的，為此，我們每學(xué)期都制定了嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，落實(shí)到人，明確到崗，同時(shí)配備每天專門的檢查人員，對(duì)具體工作進(jìn)行巡查，對(duì)照落實(shí)考核，一學(xué)期來，我們做到了安全衛(wèi)生無差錯(cuò)。3、建立“服務(wù)育人”工作長效機(jī)制。服務(wù)育人工作要深入人心，變?yōu)槊恳晃粏T工的自覺行動(dòng)，不僅要加強(qiáng)輿論宣傳、思想教育，營造“育人”氛圍，而且要加強(qiáng)制度建設(shè)，如制定“食堂工作人員須知”等一些工作規(guī)范，建立和完善“育人”工作的長效機(jī)制。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)文明就餐的習(xí)慣。如何讓學(xué)生做到飯前先洗手，同桌的同學(xué)互相幫助，不能爭搶，有情況告訴帶桌老師，吃飯時(shí)不爭吵，不講話，不亂走動(dòng)，不挑食，不厭食，什么菜都要吃，“一飯一菜當(dāng)思來之不易”，不要浪費(fèi)，要保