2024年教師德育工作總結(jié)范文（4篇）

第3頁共3頁2024年教師德育工作總結(jié)范文作為本校的副校長，我作為校長的得力助手，承擔著繁重的管理與領(lǐng)導職責。依據(jù)學校領(lǐng)導的分工安排，我主要負責管理教育、教學及教研工作，其中，德育工作更是我的核心職責所在。我始終與行政領(lǐng)導團隊及全校教職工緊密合作，致力于加強和推動學校的德育工作。現(xiàn)將相關(guān)情況簡要匯報如下：一、在思想認識層面，我始終將德育工作置于至高無上的地位。我堅信，“教育大計，德育為本”，即學校教育的核心在于轉(zhuǎn)變學生思想、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。對于正處在成長關(guān)鍵期的未成年學生而言，塑造其正確的思想觀念和良好的品德修養(yǎng)是至關(guān)重要的。因此，我始終將解決學生的思想問題放在首位，通過教育引導，提升其思想覺悟，進而培養(yǎng)其良好的習慣與品德。在此過程中，教師作為“傳道授業(yè)解惑”的角色，其首要任務(wù)便是“傳道”，即向?qū)W生傳授正確的道德觀念和價值標準。二、為強化全校師生對德育工作重要性的認識，我積極宣傳德育工作的意義和價值，努力團結(jié)和調(diào)動教職工隊伍的力量，共同致力于德育工作的提升。我時常在教職工大會及班主任會議上強調(diào)“育人首位”的教育理念，指出學校一切工作都應圍繞學生的健康成長和思想品德教育展開。針對青少年學生的特點，我提出了“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品”的觀點，旨在強調(diào)德育工作的基礎(chǔ)性和重要性。同時，我倡導全校教職工樹立“德育為首，五育并舉”的觀念，將思想品德教育貫穿于教育教學工作的始終。三、為確保德育工作的有效實施，我校成立了由校長擔任組長、我擔任副組長、中層干部及工會、團隊領(lǐng)導、班主任等共同組成的德育工作組織機構(gòu)。該機構(gòu)定期研討和部署德育工作，制定并細化學生常規(guī)管理細則，通過日常檢查、反饋及表彰機制等手段，確保德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。此外，我們還注重利用升旗儀式、校會、周會、年級會等學生聚會的機會以及各類紀念日活動，集中對學生進行紀律教育、法制教育、愛國主義教育等；同時，通過組織作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，使學生在參與中學習、提高并受到深刻的教育。綜上所述，我校在德育工作方面取得了顯著的成效。未來，我們將繼續(xù)秉承“德育為先”的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新德育工作方法，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2024年教師德育工作總結(jié)范文（二）一學期以來，本人始終嚴格遵循自己制定的德育工作計劃，高度重視師德形象的塑造，并將學生品德教育置于重要位置?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1.深入研習師德規(guī)范，緊密結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，以“十不準”為準則，積極在家長群體中樹立正面形象。2.針對學生身心特點，切實將思想道德建設(shè)融入日常教學，通過不斷學習提升教師道德標準，深入領(lǐng)會《綱要》精髓，模范踐行社會公德、職業(yè)道德與家庭美德，全方位提升教師道德修養(yǎng)。3.深入學習新課改理念，深化對新課程改革的認知，持續(xù)精進教學技藝，以適應教育事業(yè)的快速發(fā)展趨勢。4.持續(xù)研讀報刊中評論員文章及英雄模范事跡，深化對人生價值的理解與思考。5.關(guān)注國內(nèi)外形勢教育文章，及時把握國內(nèi)外動態(tài)及我國改革進展，積極為災區(qū)貢獻愛心，明確職責，增強信心，扎實做好本職工作。6.深入學習教育法律法規(guī)，特別是《教育法》、《教師法》等，統(tǒng)一思想，明確自身義務(wù)與法律責任，深化對教育事業(yè)特殊使命的認識。7.制定并執(zhí)行班級德育教學計劃，充分利用各種契機對學生實施德育教育，有效促進學生個性心理與道德品質(zhì)的全面發(fā)展。此外，本人嚴格遵守學校規(guī)章制度，積極參與政治學習，與同事團結(jié)協(xié)作，作為班組長，努力協(xié)調(diào)班級各項工作。在工作中，秉持敬業(yè)愛崗、熱愛學生、為人師表的原則，責任心強，致力于為學生營造和諧、民主的學習環(huán)境，尊重學生，避免體罰，促進其身心健康發(fā)展。在家校溝通方面，除通過家長會及家校聯(lián)系手冊介紹德育計劃外，還采取家訪、個別交談等方式，與家長共同分析學生情況，協(xié)助家長形成正確的教育觀念與方法，實現(xiàn)家校教育的一致性。綜上所述，經(jīng)過一學期的努力，學生在品德與行為習慣方面取得了顯著進步。展望新學期，本人將再接再厲，致力于將班級德育工作推向新高度。2024年教師德育工作總結(jié)范文（三）德育工作，作為一項充滿創(chuàng)造性的智能勞動，其存在具有普遍性和持續(xù)性。在物理教學過程中，針對不同內(nèi)容的特性，應靈活融入德育元素，以實現(xiàn)德育的有機滲透。一、借助物理學家事跡，提升學生的道德素養(yǎng)物理知識不僅蘊含科學原理，還蘊含豐富的道德啟示。通過講述物理學家的生平事跡，可以潛移默化地影響學生的道德觀念。例如，牛頓的名言“我之所以看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”，彰顯了其對前人貢獻的尊重與自身的謙遜品質(zhì)。再如，法國學者帕斯卡，年少才俊，在科學領(lǐng)域取得顯著成就，這得益于他渴求知識、勇于探索的精神。然而，其后期信仰的轉(zhuǎn)變卻導致人生軌跡的偏移，這一反差深刻揭示了正確人生觀與奮斗目標對個人發(fā)展的重要性。深入挖掘物理學家的道德觀念與品質(zhì)，對學生進行啟發(fā)與教育，有助于提升學生的思想道德水平。二、通過實驗教學，強化德育滲透1.**培養(yǎng)嚴謹治學的態(tài)度**：在實驗環(huán)節(jié)，針對部分學生的馬虎態(tài)度，可引入物理學家童第周嚴謹求實的科學精神，以此激勵學生養(yǎng)成嚴肅認真、實事求是的實驗習慣。2.**增強抗挫能力**：面對實驗中的誤差與失敗，引導學生認識到科學家同樣會遭遇挫折，但正是通過不懈努力與持續(xù)奮斗，才取得了輝煌成就。如陳竺等青年科學家在科研道路上不畏艱難、屢敗屢戰(zhàn)的事跡，就是培養(yǎng)學生堅韌不拔精神的生動教材。3.**樹立愛護公物意識**：在實驗過程中，強調(diào)遵守紀律、愛護實驗器材的重要性，要求學生按照操作規(guī)程使用儀器，培養(yǎng)良好的實驗習慣與公共道德。三、借助高科技知識，激發(fā)愛國情感在教授《從火車到火箭》等章節(jié)時，結(jié)合火箭原理、載人航天技術(shù)等高科技成就的介紹，讓學生深刻感受到科技進步對國家發(fā)展的推動作用。同時，通過展示半導體、超導體等高科技在我國的應用實例，增強學生的民族自豪感與愛國熱情，激勵他們努力學習科學知識，為國家的未來貢獻自己的力量。2024年教師德育工作總結(jié)范文（四）經(jīng)過一年的德育教育，我班學生已具備初步的道德觀念，能正確判斷日常事件的正誤，言談舉止表現(xiàn)出禮貌，懂得運用禮貌用語，掌握恰當?shù)膯栴}解決方式，明白謙讓和尊重勞動者的道理。這些成就得益于我們班級實施的系列教育活動以及日常生活中對品行行為的潛移默化培養(yǎng)。1.精心策劃的活動：我們設(shè)計的活動充分利用各種教育手段，以實現(xiàn)教育的全面效益，寓教于樂，使幼兒在游戲和愉快的氛圍中理解道理，受到熏陶，從而實現(xiàn)教育過程的最優(yōu)化。(1)節(jié)日慶典：利用節(jié)日慶典，如三八節(jié)、五一節(jié)、十一節(jié)等，進行不同主題的教育活動，如愛的教育、勞動教育和愛國教育。(2)參觀體驗：組織幼兒參觀社區(qū)環(huán)境，了解各類植物，使他們認識到尊重他人勞動的重要性，激發(fā)愛護環(huán)境和公共設(shè)施的情感。(3)娛樂活動：通過觀看和參與表演活動，對幼兒進行德育滲透，使他們在娛樂中學習和成長。(4)體育活動：利用多樣化的體育活動，如競賽游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，激發(fā)進取心，以及勝不驕、敗不餒的品質(zhì)。(5)大班引領(lǐng)活動：大班的升旗儀式對我們的孩子具有吸引力，通過參與，培養(yǎng)了他們的關(guān)心、照顧、團結(jié)友愛、良好交往和責任感。2.家庭教育的滲透：幼兒園與家庭是兩個截然不同的環(huán)境，幼兒在幼兒園接受教育的同時，家庭教育的影響也在持續(xù)。家長的品德、習慣、愛好、處世態(tài)度以及教育方式，對幼兒的品德形成具有深遠影響。因此，我們積極與家長溝通，如家訪、