2024年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)參考范本（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)參考范本本學(xué)期，我們對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的領(lǐng)會(huì)不斷深入，深刻理解到家園教育是大教育體系的核心部分，是幼兒教育現(xiàn)代化的不可或缺的內(nèi)涵，也是當(dāng)前教育改革與發(fā)展的顯著趨勢(shì)。在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，家委會(huì)成員的協(xié)助下，以及各班教師和家長(zhǎng)的緊密合作下，我園的家長(zhǎng)工作成功完成了各項(xiàng)任務(wù)，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效策略。以下是本學(xué)期工作的總結(jié)：1、借助園本培訓(xùn)，提升教師指導(dǎo)能力我們認(rèn)識(shí)到家園合作是幼兒教育的必然方向。為了提升各班教師的家教指導(dǎo)能力，我園積極組織小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，參與園本培訓(xùn)，涵蓋家教理論學(xué)習(xí)和熱點(diǎn)問(wèn)題討論。這使教師能準(zhǔn)確理解當(dāng)前形勢(shì)，明確職責(zé)，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同以科學(xué)方法促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為平臺(tái)，提升家長(zhǎng)育兒能力家長(zhǎng)開(kāi)放日旨在讓家長(zhǎng)理解各年齡段幼兒的教育需求、方法和目標(biāo)，以及他們孩子的個(gè)體表現(xiàn)。在六一兒童節(jié)活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，通過(guò)三個(gè)年齡段的展示，讓家長(zhǎng)看到孩子的藝術(shù)才華，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。此外，我們還為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的攝影服務(wù)，記錄下這些珍貴時(shí)刻。期末，我們邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)參觀孩子所在班級(jí)，全面了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。這些活動(dòng)激發(fā)了家長(zhǎng)參與新課程改革的積極性，他們表示將全力配合幼兒園，以愛(ài)心和科學(xué)方法共同教育孩子。3、運(yùn)用現(xiàn)代通訊工具，拓寬家園共育途徑幼兒園的網(wǎng)站和班級(jí)QQ群是提升家長(zhǎng)工作效率，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同創(chuàng)建有利于幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的重要渠道。我們通過(guò)這些平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒的活動(dòng)和幼兒園的動(dòng)態(tài)。一位家長(zhǎng)表示，這些平臺(tái)加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，拓寬了信息渠道，實(shí)現(xiàn)了家庭和幼兒園的協(xié)同教育，為孩子的成長(zhǎng)提供了有益的平臺(tái)。4、多樣化的溝通方式，促進(jìn)家園和諧共育我們不僅通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)溝通，還利用電話、書(shū)信、家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)保持個(gè)別交流。班級(jí)設(shè)立的“家與園”刊物和“爭(zhēng)做好家長(zhǎng)”、“衛(wèi)生與保健”?？?，每月一刊，提供了豐富的育兒指導(dǎo)。我們的《家園聯(lián)系冊(cè)》尤其受到家長(zhǎng)歡迎，詳細(xì)記錄孩子的健康和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)在周末與孩子共享成長(zhǎng)的喜悅，增進(jìn)家庭的和諧。此外，我們還邀請(qǐng)了知名育兒專家譚____老師，為大、中、小班家長(zhǎng)進(jìn)行了“絕世好爸媽”育兒講座，家長(zhǎng)出席率高達(dá)____%，反饋積極，希望我們能舉辦更多類似的實(shí)用育兒講座。總的來(lái)說(shuō)，我園通過(guò)多元化的形式和豐富的內(nèi)容，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育，家園共育工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。2024年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)參考范本（二）一、主要成就1、幼兒園活動(dòng)的家長(zhǎng)參與度顯著提升，參與率超過(guò)____%。2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的管理及教職員工工作滿意度達(dá)到____%以上。3、活動(dòng)形式多樣，包括親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家長(zhǎng)學(xué)校課程，內(nèi)容具有高度針對(duì)性。二、主要措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。2、深化交流，以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念。我們利用活動(dòng)促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，旨在提升家長(zhǎng)的家教技能，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支援、理解和協(xié)作。本學(xué)期，我們邀請(qǐng)了《東方娃娃》編輯部的專家進(jìn)行“早期閱讀指導(dǎo)”講座，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的必要性，并傳授相關(guān)指導(dǎo)技巧。我們還組織了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，以實(shí)踐應(yīng)用促進(jìn)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化。我們定期開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒的日常活動(dòng)，通過(guò)親子活動(dòng)的形式激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性。我們發(fā)布主題信函，向家長(zhǎng)傳播禽流感預(yù)防知識(shí)，并推薦優(yōu)質(zhì)的幼兒雜志訂閱選項(xiàng)。同時(shí)，我們通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷收集對(duì)幼兒園管理的反饋，以引導(dǎo)家長(zhǎng)參與園所的決策過(guò)程。2024年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)參考范本（三）一、態(tài)勢(shì)評(píng)估優(yōu)勢(shì)：潛在問(wèn)題：二、指導(dǎo)原則二、目標(biāo)設(shè)定：1.強(qiáng)調(diào)“父親教育”的影響力，鼓勵(lì)全家共同參與孩子的教育，提升家庭教育資源的素質(zhì)。2.通過(guò)專題研討會(huì)探討“家園矛盾的積極溝通與解決策略”，以增強(qiáng)家園之間的互信。學(xué)期專題活動(dòng)：1.家庭教育指導(dǎo)主題：探討父親教育對(duì)孩子的影響。2.家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)：組織專題研討，關(guān)注“家園矛盾的解決與互動(dòng)”。日常指導(dǎo)措施：1.提倡以“閔豆家園”為首要的家園互動(dòng)平臺(tái)。2.更新優(yōu)化“家園直通車”，以閔豆家園為基礎(chǔ)發(fā)布家園通訊。3.舉行學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)議及開(kāi)放日，傳播課程理念，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的有效交流。4.舉辦以“快樂(lè)表演____分”為主題的家長(zhǎng)研討會(huì)。5.在學(xué)期中對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，對(duì)連續(xù)兩天缺席的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn)，確保了解每個(gè)孩子的健康狀況。6.結(jié)合傳染病防控工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、支持和配合學(xué)校在特殊時(shí)期的管理措施。7.開(kāi)展多元化的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園的教育成果。8.結(jié)合《不輸在家庭教育上》的教材，組織讀書(shū)研討會(huì)，重點(diǎn)關(guān)注父親教育的影響。家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃：1.以“一日家長(zhǎng)教師”為主題，組織班級(jí)活動(dòng)，關(guān)注幼兒園的安全與保教工作細(xì)節(jié)。2.結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)行關(guān)于“家園矛盾的積極溝通策略”專題研討。親子實(shí)踐教育：1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享“快樂(lè)半小時(shí)”的家庭活動(dòng)