小學(xué)一年級勞動教育全冊教案

1.吹響起床小號角

活動設(shè)計

【一、教材分析】

《吹響起床小號角》目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的生活自理能力并且能夠

熟練運用，樹立自己的事情自己做的勞動意識，逐步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。因此

本課分為三部分，以學(xué)生早上起床為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在起床后的洗漱行

為是否規(guī)范合理，分別教學(xué)生正確刷牙、洗臉、疊被子的方法；最后提出探討，

疊被子的方法是否只有一種，同時要求學(xué)生在完成勞動之后要適當(dāng)進行評價，并

且形成感想記錄成勞動日記。整篇課文的一系列過程從實際操作入手，最后引導(dǎo)

學(xué)生分享和記錄心得體會，體現(xiàn)了勞動教育中“教育”的深層次要求，老師在進

行教學(xué)設(shè)計的時候也要注意弓導(dǎo)學(xué)生記錄這方面的內(nèi)容。

【二、學(xué)情分析】

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西不算多，具有一定的生活自理

能力但是沒有到熟練的程度。喜歡接受新知識，但是缺乏耐心；正處在習(xí)慣培養(yǎng)

期，需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對于難度較大的文字

類只是接受比較慢，比較容易理解圖像類知識。因此在教學(xué)過程中要注意減少文

字出現(xiàn)的頻率，盡量以淺顯易懂的圖片說明或者是簡單的視頻指導(dǎo)進行講解，方

便學(xué)生記憶。由于學(xué)生年齡較小，在表述方面不一定能清晰明了，因此設(shè)計問題

時也要注意用詞表述和語言表達。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠掌握刷牙、洗臉、疊被子等生活技巧，培養(yǎng)生活自理能力。

2、能夠養(yǎng)成自覺參與家務(wù)勞動的好習(xí)慣。

3、能夠樹立自己的事情自己做的勞動意識，培養(yǎng)熱愛勞動，勞動最有成就感的

觀念。

【四、教學(xué)重、難點】

教學(xué)重、難點：能夠樹立自己的事情自己做的勞動意識，培養(yǎng)熱愛勞動，勞動最

有成就感的觀念。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備自己睡覺的被子，如果校內(nèi)教學(xué)可用其他器具替代。

2、牙具水杯和洗臉毛巾在家方便操作，可以在家中進行后續(xù)聯(lián)系。

【六、教學(xué)過程】

活動導(dǎo)入：

1、【出示課件】同學(xué)們你們好！當(dāng)你早上聽到起床鈴聲響起，你做的第一件

事是什么？老師要來考考你，你能說出來嗎？

2、學(xué)生匯報。有同學(xué)說就是刷牙洗臉疊被子，也有同學(xué)說是穿衣服，哇，

你們真棒！好的生活習(xí)慣能讓我們身體健康！老師想考考你們，刷牙要怎樣刷，

才能把牙齒刷干凈？

3、【出示課件：不同刷牙方式】同學(xué)們，請你們來判斷一下，這樣刷牙對不

對？

活動一正確刷牙

1、【出示課件，科普小視頻】刷牙是那么的重要，干凈整潔的牙齒可太好看

啦！可是為什么我們的牙刷不干凈，牙齒就會生病呢。讓我們來看看烏拉和蛀牙

先生的故事，就知道了。

2、蛀牙先生就是知道烏拉不愛刷牙，所以才會在他的嘴里安家。我們可不

能讓蛀牙先生得逞呢！所以不管牙膏的味道再怎么不喜歡，我們都要認(rèn)真刷牙。

3、【出示課件】但是刷牙沒那么容易，不是把牙膏和牙刷往嘴里一塞，隨便

劃拉兩下就叫刷牙的，它有專門的方法。而且同學(xué)們，兒童和大人的嘴巴牙齒不

一樣大，也要挑選合適的牙刷，才能達到清潔的效果呢！老師這里有一首《刷牙

歌》，我們一起來看一看吧！同學(xué)們在刷牙的時候，可以想起這首歌來，就不會

忘記刷牙步驟了！

4、播放《刷牙歌》

活動二正確洗臉

1、【出示課件】牙齒保持了干凈，真是舒服。我們現(xiàn)在需要保持我們臉上的

干凈，你觀察過爸爸媽媽洗臉的樣子嗎？

2、學(xué)生匯報觀察的內(nèi)容，老師提示總結(jié)?！境鍪菊n件】當(dāng)我們拿到一條干毛

巾的時候，不能直接往臉上擦，而是要打濕毛巾，讓它能把我們的臉蛋擦干凈。

千萬別忘記了還要把毛巾洗干凈，擰干并且掛好晾干，才能保證毛巾能下次使用

呢！不然的話，沒有晾干的毛巾容易滋生細(xì)菌，又會造成新的問題了。

3、同學(xué)們，你們真棒！掌握了正確刷牙洗臉的方法，我們還有最后一件事,

收拾床鋪疊被子。

活動三正確疊被子

1、【出示課件】同學(xué)們，這兩張床，你喜歡哪一張？為什么？

2、干凈整潔的床鋪也能給我們一種精神的感覺，所以我們要學(xué)會收拾床鋪,

看起來清清爽爽的。有個小朋友就很厲害，她會把自己的被子疊好，你也會嗎？

3、【出示課件視頻疊被子】請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，學(xué)會用這種方法疊被子。

4、同學(xué)們，疊被子真的只有這一種方法嗎？如果你還知道別的方法，可以

把過程請爸爸媽媽幫忙，記錄在書上。也可以和同學(xué)們分享呢。

評價小結(jié)

早上起床要做的事情可真不少，只要我們掌握了正確的方法，并且熟練運用。

就能又快又好地完成啦！請同學(xué)們認(rèn)真地根據(jù)自己的表現(xiàn)完成評價吧！希望下一

次老師能看到你們熟練地掌握這些生活技能，并能在學(xué)校表現(xiàn)出來！

【七、課后活動超市（可三選一）】

1、把熟練掌握刷牙和疊被子的照片貼到勞動評價欄里。

2、請家長幫忙完成相應(yīng)評價。

3、分別計算熟練完成刷牙、洗臉、疊被子的時間并完成表格。

【八、板書設(shè)計】

吹響起床小號角

刷牙

洗臉

疊被子

好習(xí)慣要堅持

【九、教學(xué)反思】

本課是一年級勞動教育第一課，處于學(xué)生剛進學(xué)校時期，更能培養(yǎng)學(xué)生良好

的生活習(xí)慣。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的是刷牙、洗臉、疊被子等基本生活技能，可能

在幼兒園的時候也有訓(xùn)練過，現(xiàn)在在小學(xué)階段，就要引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的勞動帶

來的教育意義是什么。由于學(xué)生年齡比較小，表達能力不是很強，因此在分享心

得體會的時候可能用詞不是特別到位,但是只要他們能夠清楚地表達出自己的想

法就可以了。但由于這些生活技能不適合在學(xué)校進行鍛煉，因此需要布置學(xué)生在

家中進行練習(xí)，適當(dāng)抽時間用拍照等方式來檢查。

2.勤洗手，講衛(wèi)生

【一、教材分析】

一年級的勞動教育教材內(nèi)容大多以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣為主，所以設(shè)計了許多

需要動手做的課題內(nèi)容，像本課的《勤洗手，講衛(wèi)生》就是要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛

洗手的好習(xí)慣，因此在教學(xué)的過程中一定要注意教會學(xué)生掌握知識技能的同時也

要培養(yǎng)正確的情感價值觀。

【二、學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同針

對這種情況，了解學(xué)生比較困難，教學(xué)的過程中要力爭做每個學(xué)生的朋友，了解

其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，

關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、知道洗手的重要性，養(yǎng)成清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、掌握肥皂紙的制作方法。

3、掌握洗手的正確方法。

【四、教學(xué)重、難點】

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法和制作肥皂紙

教學(xué)難點：培養(yǎng)清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：課件、肥皂（洗手液）、紙巾、臉盆、水、干凈的毛巾。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：肥皂（洗手液）、紙巾、臉盆、水、干凈的毛巾、小本子、導(dǎo)

學(xué)單

【六、教學(xué)過程】

同學(xué)們好，今天我們就來聊聊有關(guān)洗手的話題。

（出示圖片）我們一起來看一組圖片,

學(xué)生看后問：圖上的兩個小朋友正準(zhǔn)備去干什么？他們的做法誰做得好，誰做得

不好？為什么？（請按下視頻暫停鍵思考一下，然后與爸爸媽媽交流）

是的，他們都要去吃東西了，但是圖一的小朋友沒有洗手，而圖二的小朋友洗手

了，我們應(yīng)該表揚誰呢？當(dāng)然是勤洗手講衛(wèi)生的圖二小朋友，同樣也表揚屏幕前

答對的你們。

活動二：說一說

為什么要洗手？（請按下視頻暫停鍵說一說）

1、生討論交流后匯報。

2、總結(jié)：我們的手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染上很多的細(xì)菌、

病菌、寄生蟲卵。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的一雙未洗過的手上最多有80萬個細(xì)菌，

一克指甲垢里藏著有38億個細(xì)菌。

3、過渡：但是細(xì)菌是極其微小的生物，它只有在顯微鏡下才能看到，我們的肉

眼是看不到的。（出示圖片）這就是一張在顯微鏡下放大1000倍的細(xì)菌圖像。

4、細(xì)菌的種類很多，據(jù)統(tǒng)計，人的雙手平均每只手上有150種細(xì)菌。這些都是

不同種類的細(xì)菌。

6、這些細(xì)菌一旦進入人體很多會導(dǎo)致疾病的發(fā)生，我們來看看這是一個不講衛(wèi)

生的寶寶肚子里生長的寄生蟲（出示圖片）。

細(xì)菌進入肚了?里，就會肚了痛，接下來我們再看看細(xì)菌是怎么在小朋友肚子里搗

亂的吧？

學(xué)生看后問：看了剛才的圖片和視頻，你有什么感受？

總結(jié)：要想這些細(xì)菌、病菌不在你的體內(nèi)生長繁殖，我們就必須讓它們不進入我

們的肚子里，所以我們要怎樣？

7、生答后（出示圖片）勤洗手，洗掉手上的細(xì)菌、病菌，防止它們進入我們的

肚里，而洗手是趕走細(xì)菌的最好辦法。

活動三：做一做

那當(dāng)我們外出的時候，想洗手，卻沒有肥皂怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一個新

技能一一制作肥皂紙。

請同學(xué)們拿出你們的導(dǎo)學(xué)單。

同學(xué)們，你們知道市面上的肥皂紙又有什么特點？

制作肥皂紙需要哪些東西嗎？請同學(xué)們來說一說。（請按下視頻暫停鍵說一說）

市面上的肥皂紙種類多、色彩斑斕、便攜又泡沫豐富，所以今天我們也來學(xué)一學(xué)

怎么做肥皂紙吧！

課前的導(dǎo)學(xué)單中老師讓大家準(zhǔn)備了紙巾、肥皂頭、剪刀、鏡子、容器、收納盒，

你們都拿出來了嗎？

在制作肥皂紙之前請大家一起讀一讀導(dǎo)學(xué)單上肥皂紙的制作過程。

（請按下視頻暫停鍵讀一讀勞動過程）

師：同學(xué)們都讀得很棒，相信你們都了解了制作肥皂紙的過程了，那么下面就請

看老師的示范，然后再暫停視頻自己開始制作吧！

在你們開始制作之前，老師有幾點溫馨提示。

溫馨提酉星.

1.請盡量選擇快用完的肥皂來制作，這樣更環(huán)保。

2.選擇吸水性好的紙巾，大小、顏色可以根據(jù)自己的喜好而定。

3.可以用洗手液代替肥皂頭。

活動四：曬一曬。

相信同學(xué)們已經(jīng)把肥皂紙都好了，大家可以把剛才制作的肥皂紙粘貼到導(dǎo)學(xué)單上,

跟大家曬一曬吧?。ù蠹視和Ｒ幌乱曨l讓爸爸媽媽評價一下你做的肥電紙的優(yōu)缺

點）

活動五：學(xué)一學(xué)。

怎樣洗手才有效？

有了肥皂紙了，我們也知道勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不正確，就

算洗了也徒勞無功，細(xì)菌還是會帶到肚子里的。

1、同學(xué)們，你們以前是怎樣洗手的呢？（請按下視頻暫停鍵說一說）

2、其實洗手是要講方法的，據(jù)調(diào)查中國有96%的人不會正確洗手，那么怎樣

的洗手方法才是正確的呢？我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

3、現(xiàn)在來看看人民網(wǎng)上發(fā)布的視頻里，一位護士阿姨是怎么教我們洗手的。

（出示視頻）。

教學(xué)七步洗手法。（請大家看到導(dǎo)學(xué)單第三部分，讀一讀七步洗手法的內(nèi)容。）

活動六：唱唱。

唱洗手歌。（七步洗手法內(nèi)容看起來很多，但是一點都不難哦，老師請來一位小

朋友教大家洗手歌，相信邊唱邊洗，一點也難不倒你們的。我們開始吧?。?/p>

已經(jīng)聽過一遍洗手歌了，第二遍就讓我們跟著小朋友一起來邊唱邊洗手吧！

大家都表現(xiàn)得非常棒，接下來請同學(xué)們評一評自己今天的學(xué)習(xí)效果，分別可以打

多少分呢？

今天的知識非常多，但是學(xué)會正確洗手方法讓自己保持健康是重點。

【七、課后活動超市】

學(xué)習(xí)完了今天的課程，相信你們已經(jīng)收獲了許多，老師這里也有三個挑戰(zhàn)任務(wù)給

大家選擇，大家可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己想要完成的任務(wù)。

1.教爸爸媽媽邊唱洗手歌邊洗手。

2.做一盒漂亮的肥皂紙送給你的好朋友。

3.寫一篇勞動日記，說一說你這節(jié)課的收獲。

很高興跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，這節(jié)課到此結(jié)束，謝謝大家，同學(xué)們再見！

【八、板書設(shè)計】

勤洗手，講衛(wèi)生

1.為什么要洗手？

2.怎么洗手才正確？

3.學(xué)會制作肥皂紙

【九、教學(xué)反思】

勞動教育，是近年小學(xué)設(shè)置的一門對學(xué)生實施勞動技能教育、訓(xùn)練的課程。為培

養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)造了廣闊的空間。在課堂教學(xué)中，教師要營造一個生動

活潑，寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和勞動興趣。如我這節(jié)勞動教育課是針

對一年級小朋友的，一年級的小朋友還在價值觀和人生觀未形成階段，所以在課

堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的情感價值觀很重要，因此這節(jié)課我的切入點在于為什么要

洗手，原因在于洗手是講衛(wèi)生的表現(xiàn)之一，只有這樣才可以不容易生病，在課程

過程中我循序漸進,把一個個知識點貫徹在每個活動中，尤其是肥皂紙的制作時,

我把需要的配料和制作過程介紹得很清楚，同時配上有趣的視頻歌曲，學(xué)生自己

就能看懂，學(xué)會。還有溫馨提示時的一些小竅門……這樣的勞動課，學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣激發(fā)起來了，也得到了進一步的培養(yǎng)。

3.我的鞋帶我會系

【教材分析】

鞋帶是孩子們生活中的E常用品，學(xué)會系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩

子必須具備的一項生活技能，對于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極

為重要的意義?！段业男瑤視怠芬徽n內(nèi)容簡單實用，貼近學(xué)生的生活，深受

學(xué)生的喜愛，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用的系鞋帶、

穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生動手實踐的欲望，并在勞動過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、

樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生動手參與的能力，觀察學(xué)習(xí)的能力以及交流與合

作的能力等。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活方面事無巨細(xì)，往往包辦得

多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級的孩子雖然見過各式各樣系好的鞋帶，

但大多卻是只見其貌，不知其法，無法自己獨立系好鞋帶，需要家人的幫助。因

此在本課勞動實踐活動中，老師要逐步教會學(xué)生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸

進地提高學(xué)生的動手實踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過講解和示范，學(xué)生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動手

獨立完成。

2.掌握常用系鞋帶的方法一一系蝴蝶結(jié)，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法一一十字交

叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探索的熱情，

培養(yǎng)學(xué)生動手參與以及觀察學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重、難點】

1.學(xué)生能動手獨立穿好鞋帶，并學(xué)會系蝴蝶結(jié)。

2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：材料與工具一一鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料與工具一一鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

【教學(xué)過程】

活動一：激趣導(dǎo)入

播放《海綿寶寶摔跤了》視頻

師：在生活中，我們常常會和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況，這時，如

果沒有及時系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學(xué)跟海綿寶寶一樣會為系鞋帶而苦

惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學(xué)們一起來解決這個問題，學(xué)習(xí)如何系好鞋帶！

活動二：動手操作

準(zhǔn)備好了材料和工具，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學(xué)

會打結(jié)，我們就從鞋帶的常用系法一一打蝴蝶結(jié)開始吧！請跟著老師的圖片示范

和講解一步步來完成哦！

1.打蝴蝶結(jié)

①取一根鞋帶，從內(nèi)對方出兩個半圓；

②將兩個半圓交叉疊放在一起；

③將上方的半圓穿過下方的洞口；

④將兩個半圓用力往外拉，一個漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了o

同學(xué)們，學(xué)會打蝴蝶結(jié)了嗎？接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。

2.穿鞋帶、系鞋帶

①將鞋帶兩端穿過第一排的鞋帶孔，然后將兩端對齊；

②將鞋帶兩端交叉疊放，分別從外往內(nèi)穿進兩邊的鞋帶孔；

③繼續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；

④將兩根鞋帶交叉，打一個結(jié)；

現(xiàn)在，讓我們用剛剛學(xué)習(xí)的打蝴蝶結(jié)的方法來系鞋帶吧！你們還

記得嗎？盛老師教大家一個小口訣:

兩個好朋友，見面握握手.做成兔耳朵，鉆進大洞口。用力拉

耳朵，變成蝴蝶走。

我們的第五步就是系蝴蝶結(jié)：

⑤將鞋帶兩端從內(nèi)對折出兩個半圓，然后交叉打結(jié)，兩邊拉緊，

調(diào)整好長度，鞋帶就系好了。

同學(xué)們，是不是很簡單呢？接下來，讓我們跟著退一寧同學(xué)動手

練一練吧！

活動三：展示交流

1.小秀場：曬一曬

同學(xué)們，相信你們都學(xué)會了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來曬一曬自

己的學(xué)習(xí)成果吧！

快看，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真啊！這位同學(xué)的鞋帶系得真好看！現(xiàn)

在，同學(xué)們將自己系好的鞋帶給身邊的同學(xué)展示展示，互相交流一下

動手操作的詳細(xì)過程和小竅門，互相點評一下勞動成果吧！

2.評一評：我給自己頒獎?wù)?/p>

評價內(nèi)容我的獎?wù)?/p>

我能獨立、耐心地系好鞋帶

我掌握了系鞋帶的方法和步驟

我系的鞋帶又牢又好看

評價標(biāo)準(zhǔn):'''優(yōu)秀皆良好：衛(wèi)合格

活動四：視界拓展

1.鞋帶穿法何其多：

同學(xué)們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、

大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡便綁法等等，你熟悉哪些

穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動手試一試吧！

2.勞動日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們，這節(jié)課在學(xué)習(xí)穿鞋帶、系鞋帶的勞動過程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)

呢？課后，請你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動日記里，和大家一起分享吧!

【課后活動超市】以下三種活動作業(yè)任選其一

幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。

1.用常規(guī)的十字交叉法獨立穿好自己的鞋帶。

2.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、

暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等C

【板書設(shè)計】

系鞋帶穿鞋帶

常用方法一一打蝴蝶結(jié)常規(guī)方法一一十字交叉法

花式穿法……

【教學(xué)反思】

系鞋帶、穿鞋帶對于一年級的孩子來說有一定的難度，他們在練習(xí)時往往會

因為枯燥的機械化動作而失去學(xué)習(xí)的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂于學(xué)

習(xí)的。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，

引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)，再遷移至常規(guī)穿鞋帶、系鞋帶的方法，進階到花式穿鞋

帶的方法，如此循序漸進、巧妙過渡，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。本課在具體

步驟的講解方面還可以進一步完善，強調(diào)每一步需要注意的細(xì)節(jié)，以便學(xué)生更好

地掌握動手操作的要領(lǐng)。

4.學(xué)習(xí)用品我整理

【一、教材分析】

《學(xué)習(xí)用品我整理》是《勞動實踐指導(dǎo)手冊》一年級第四個教學(xué)活動。教材

以“整理”為抓手，通過指導(dǎo)學(xué)生整理書包、書桌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣和收納能力，培養(yǎng)自己的事情自己做的主人翁意識和責(zé)任意識，顯現(xiàn)出勞動帶

給生活的改變和美好。

【二、學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生好奇心強，喜歡動手操作，他們天真浪漫，所做即所想,

約束能力差，注意力分散，因此，這個階段孩子的規(guī)整、歸類能力總體而言較弱,

整理習(xí)慣也還在養(yǎng)成中。本節(jié)課旨在通過各項活動設(shè)計幫助學(xué)生動手動腦，嘗試

自主整理與自己生活密切相關(guān)的物品，學(xué)會物歸原位和定時整理，有助于學(xué)生勞

動意識和美好德行的形成。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理的方法，即分類整理、排序、美化。

2、情感目標(biāo)：通過生活實踐獲得自主整理意識的啟蒙，體會自己的事情自己做

就是承擔(dān)家庭生活的責(zé)任，就是照顧身邊人的表現(xiàn)。

3、行為目標(biāo)：形成家庭和學(xué)校生活中自己的事情自己做的意識，養(yǎng)成自己整理

物品的好習(xí)慣。

【四、教學(xué)重、難點】

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有序整理的方法，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感，

養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生生活能力。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備

繪本《亂作一團》、照片、多媒體

2、學(xué)生準(zhǔn)備

繪本《亂作一團》、書包、各類文具、收納袋、各種書

【六、教學(xué)過程】

親愛的同學(xué)們，歡迎來到空中課堂，我是深圳高級中學(xué)：集團）北校區(qū)小學(xué)

部的徐雪凡老師。我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《學(xué)習(xí)用品我整理》。首先，老師要

帶你們走進一對兄妹的家。小心點，你可別隨便踏進去，說不定你一腳下去就是

一個玩具熊，一個玩具車，或者一只老鼠也說不定呢！你要不相信，就跟

我一起來看看吧！這個繪本的名字叫做《亂作一團》。

一、繪本導(dǎo)入，激趣引思

麗娜、保羅和我們一樣是一年級小學(xué)生，他們的媽媽每天跟在他們倆后面沒

完沒了的收拾房間，媽媽煩透了這種生活。決定讓他們自己管理自己的房間。

今天是星期六，小倉鼠面包渣兒呆在被玩具、圖書、臟衣服包圍起來的倉鼠

籠子里。

星期天，麗娜正在給倉鼠籠子打掃衛(wèi)生，這時麗娜吃驚的發(fā)現(xiàn)，倉鼠籠子里,

面包渣兒不見了，籠子大門敞開著，籠子里空空無物。

①小朋友，我們一起來猜猜故事結(jié)局，倉鼠找到了嗎？

（激趣啟思，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識“整理房間”的重要性）

二、整理書包，分門別類

1.方法學(xué)習(xí)，分類整理

①書包整理引入一分類

師：保羅和麗娜覺得，要想學(xué)會整理，必須先從整理小書包開始。我們把小

書包里的所有東西全部都放在桌面上吧！哇，有課本、練習(xí)太、筆、文具盒、水

壺、餐巾紙等等

這么多東西，要有序放好，我們要注意什么呢？對，就是分類。你們在整理

書包的時候是怎樣分類的呢？

（學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)方法：按科目、按功能、按課程表，強調(diào)收納的

重要性，點出收納袋、文具盒、口袋夾）

②學(xué)生整理書包視頻展示

③學(xué)生自由練習(xí)（5分鐘）

2.游戲穿插，學(xué)習(xí)檢測

口令：拿出你的文具袋，放在書桌左上角

拿出你的數(shù)學(xué)書，放在你的頭上。

（速度練習(xí)，快速拿出需要的東西，考查書包整理情況與查找對應(yīng)物品能力）

三、整理書桌，情境串聯(lián)

1.情境引入，引出書桌整理

2.常用物品要顯眼，不常用書放放好

保羅已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，來看看他的書桌吧，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)一年級小朋友的桌面上卻還在顯眼的位置放著幼兒園的課本，引出小朋友與

幼兒園課本的對話）

生：呀，這不是我們幼兒園的書嗎，可現(xiàn)在保羅已經(jīng)是一年級了呀，怎么幼

兒園的書還放在這么顯眼的地方呀！

幼兒園課本：哎，我的小主人不愛整理收拾，本來我早就應(yīng)該和我的朋友們

一起休息的，可是保羅都己經(jīng)一年級了，還不讓我休息，我都累壞了。我一年級

的語文書兄弟總是被丟在地上，它也很難過。小朋友，你快告訴保羅，趕緊把我

放好吧！

生：好的好的，我這就去告訴保羅，把你放回抽屜或者收納箱里，讓你好好

休息！

“師總結(jié)：不經(jīng)常用的書要放在收納箱或者抽屜里，為經(jīng)常用的書騰位置。

3.書籍?dāng)[放有規(guī)律，由高到矮真整齊

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書籍?dāng)[放不整齊，引出書籍與小朋友的對話）

生：哇，怎么這么乩啊，不同大小不同高矮的書擺放得口七八糟，書本們，

你們難不難受呀！

書本：哎，我們有什么辦法，我們的小主人沒把我們排列整齊，弄得我們每

天在這么小的書架里擠來擠去，真難受。

生：別難過了，我來幫你告訴保羅吧！

師總結(jié)：保羅可真是個知錯就改的孩子，聽了同學(xué)們的話，他把書按照從高

到矮的順序擺放好了，瞧，這個書架多整齊呀！書架上的書應(yīng)該按照順序由高到

矮擺放，這樣才整齊。

4.視頻教學(xué)，兒歌跟唱

①學(xué)生展示書桌整理

②書桌整理兒歌跟讀

小小書桌亂糟糟，開開心心來整理。

常用物品要顯眼，要找要拿真方便。

書籍?dāng)[放有規(guī)律，由高到矮真整齊。

垃圾分類要做好，變廢為寶愛環(huán)境。

擦擦桌子愛干凈，小小裝飾更溫馨。

四.繪本延伸，豐富多彩

關(guān)于繪本的書籍推薦：《全都收拾好》《高高興興做整理》《玩具太多了》《亂

扔?xùn)|西的塔格叔叔》《收拾房間的理由》

五.作業(yè)布置

1.獨立收拾書包、書桌，并拍照，將照片貼上。

2.在書上寫一兩句勞動感言。

【七、課后活動超市】

整理書桌、書包，拍照貼在課本上，并在規(guī)定處寫下整理感言

【八、板書設(shè)計】

整理書包-分類

整理書桌-常用順序、高矮順序

【九、教學(xué)反思】

本節(jié)教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞課程內(nèi)容“整理書桌”和“整理書包”，以繪本情

境貫穿全課，新穎有趣。游戲穿插，生動活潑，符合一年級孩子心理年齡特征，

在趣味中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課時間把控上還是稍顯緊張，由于內(nèi)容豐富，教

學(xué)環(huán)節(jié)還是稍顯拖沓，需要加強。

5,小小衣物整理師》教學(xué)設(shè)計

【一、教材分析】

這一課的教材清晰地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折疊上衣、褲子的步驟和方法，總結(jié)收納

衣物的技能，體現(xiàn)出自主探究的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。擴展了解走向世界的深圳校服，并在

實踐中學(xué)習(xí)自我評價、養(yǎng)成記錄生活的好習(xí)慣。這一課內(nèi)容幫助學(xué)生動手動腦，

嘗試自主整理衣物，學(xué)會物歸原位、有序擺放和定時整理，有助于學(xué)生養(yǎng)成自理、

自立的生活習(xí)慣。

【二、學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生大部分生活自理能力較弱，系鞋帶、整理書包、整理衣服等事

務(wù)幾乎都是家長包辦的，教室的抽屜也總是亂糟糟，所以，教會學(xué)生學(xué)習(xí)整理、

有序擺放的方法和步驟是非常有必要的。期望從而能提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)

他們的勞動興趣和主動做家務(wù)的好習(xí)慣。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會折疊、收納衣物的方法和技能，提高學(xué)生的生活自理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動做力所能及的家務(wù)勞動及寫“勞動日記”的良好習(xí)慣。

3.讓學(xué)生了解走向世界的深圳校服，激發(fā)學(xué)生對校服和深圳的熱愛之情。

【四、教學(xué)重難點】

1.學(xué)習(xí)折疊上衣褲子、收納衣服的方法和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和動手能力，逐步增強學(xué)生自理、自立的信心。

【五、課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：錄制四段示范視頻、PPT。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:上課材料與工具：上衣、褲子、儲物盒、襪子、內(nèi)衣、衣架。

【六、教學(xué)過程】

活動一、情景導(dǎo)入：

師：小朋友，如果每天把曬干的衣物隨意地讓它們“躺”在床上，或亂塞在

衣柜里，會出現(xiàn)什么樣的后果呢？（結(jié)合生活實際，發(fā)揮想象，自主探究，小組

內(nèi)討論。）

生1：老師，衣服亂放的話，會讓家里感到很亂；

生2：亂放的衣服會很皺，穿起來不好看，也不舒服；

生3：衣服亂放，想穿的衣服會很難找到；

生4：衣服沒有疊起來，會浪費空間，存放的衣物會很少。

師：是的，剛才小朋友們結(jié)合生活實際、發(fā)揮想象說了衣物亂放的后果，為

了避免出現(xiàn)剛才我們說的“麻煩”，那我們該怎么做才對呢？

±1：每天折疊衣服，把衣物整齊地放到衣柜里。

師：是的，把衣物折疊、收納好，不但方便使用、節(jié)省空間，而且衣服也不

容易起皺褶，穿著感覺更舒服小朋友,今天我們就來做個小小衣物整理師,

讓衣服們睡在自己的小臥室里吧。

今天我們這節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料和工具有以下幾種：上衣、褲子、儲物盒、

襪子、內(nèi)衣、衣架。

活動二、勞動過程：

（一）、學(xué)習(xí)疊上衣

1.播放疊上衣的示范視頻。

2.結(jié)合PPT的圖片，鞏固疊上衣的步驟。

3.用《疊上衣》的兒歌來記憶疊上衣的方法。

（―*）、學(xué)^習(xí)子^

1.自主探究折疊褲子的方法和技能。

2.播放疊褲子的示范視頻。

3.用《疊褲子》的兒歌來記憶疊褲子的方法。

4.鞏固練習(xí)，用折疊衣服的方法，折疊其他類型的衣服。

（三）、學(xué)習(xí)收納

1.播放衣物收納的示范視頻。

2.結(jié)合PPT的圖片，鞏固衣物收納的步驟。

3.用《衣物收納》的兒歌來記憶衣物收納的方法。

4.探究衣物的各種折疊方法，拓展和培養(yǎng)衣物收納整理技能：百變空間、花樣折

疊法。（播放視頻）

活動三、勞動評價：

1.哂一曬：將衣服疊得整齊、衣服分類擺放的照片貼在相應(yīng)的方框里。

2.評一評：對照老師出示的評價內(nèi)容，給自己獎勵相應(yīng)的“獎?wù)露?/p>

活動四、拓展延伸：

1.結(jié)合圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生了解《走向世界的深圳校服》，激發(fā)學(xué)生對校服和深

圳的熱愛之情。

活動五、勞動日記：

同學(xué)們，通過整理衣柜，我們不僅學(xué)會了折疊衣服，還幫家里分擔(dān)了家務(wù)，

相信?定有許多收獲吧，讓我們?起來看一看XXX小朋友有什么收獲跟大家分享!

1.播放寫勞動日記的視頻。

今天，我學(xué)會了疊上衣、疊褲子和衣物收納的方法，把衣柜整理得特別干凈、

整潔。能為家里分擔(dān)家務(wù)活，我感到非常高興，以后我要堅持做個小小衣物整理

師，自己的事情自己做。

2.小朋友們，聽了XX小朋友的分享，相信你也有許多話想說，快將你的收

獲和感受用幾句話記錄在《勞動實踐指導(dǎo)手冊》44頁吧！

活動六、教師小結(jié)，結(jié)束新課。

同學(xué)們，今天我們用抱一抱、拍一拍、折一折、貼一貼、親一親的方法學(xué)會

了折疊上衣和褲子的方法，并練習(xí)了分類擺放衣服和收納衣物，你真了不起。從

凡成大事者，必先從小事做起，希望同學(xué)們從今天起，一起堅持做個小小衣物整

理師，從這些小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積累成大事的資本。加油！

【七、課后活動超市】三選一

1.課后在家練習(xí)折疊上衣、褲子和收納衣柜。

2.拍下勞動過程，把照片貼在書本42頁，并嘗試寫一箴勞動日記。

3.探究各種折疊、收納的方法，提高整理技能和動手能力。

【八、板書設(shè)計】

小小衣物整理師

疊上衣：抱一抱、拍一拍、折一折

疊褲子：貼一貼、親一親、折一折

衣物收納：先分類——常穿的、不常穿的、內(nèi)衣襪子

（掛）、（疊）、（卷）

【九、教學(xué)反思】

這一課的教學(xué)內(nèi)容很貼切學(xué)生的生活實際，難易程度也符合一年級學(xué)生的

能力水平。在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的示范下，孩子們通過探究學(xué)會了折疊上衣、褲

子和收納衣物的方法和基本步驟，并了解了更多衣物收納的方法。雖然目前動作

還不是很嫻熟，但已能從活動中感受到動手操作的樂趣。

通過交流與分享，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動手能力，激勵學(xué)生主動求知、去

探索、去實踐的欲望，體驗勞動的成就感。通過活動加深與人合作的意識，培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新意識和想象能力，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生生活自

理能力及為家里做力所能及的事情的意識。期待孩子們能一直養(yǎng)成有序擺放和定

期整理的好習(xí)慣。

6.餐前準(zhǔn)備我?guī)兔?/p>

【一、教材分析】

《餐前準(zhǔn)備我?guī)兔Α愤@一課選取了貼近兒童生活的勞動內(nèi)容，既有實際意

義，又生動有趣，教材先從啟發(fā)式設(shè)問入手，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。在具體勞動

實踐中，從勞動準(zhǔn)備、勞動過程、勞動評價、拓展延伸、勞動日記五個方面帶領(lǐng)

孩子們真切體驗了怎樣做餐前準(zhǔn)備,使兒童提升了勞動能力，漕強了勞動積極性,

培養(yǎng)了良好的用餐習(xí)慣，獲得了幫助家人的成就感。

【二、學(xué)情分析】

一年級的兒童正處于幼小銜接的過渡時期，自理能力有一定提高，渴望自

己的事情自己做，更樂于幫助他人，有積極探索的欲望，但由于認(rèn)知水平和動手

能力有限，仍然需要多加引導(dǎo)，在教學(xué)中要充分利用兒童的心理特點和生理特點,

在有趣的動手活動中，鼓勵兒童勇于實踐，愛上勞動。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解用餐之前的準(zhǔn)備過程，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方法。

2、增強學(xué)生為家人服務(wù)的意識和成就感，鍛煉自主勞動的能力。

3、了解基本的餐桌禮儀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。

【四、教學(xué)里、難點】

1、教學(xué)重點：學(xué)會用餐之前的準(zhǔn)備步驟，通過積極的勞動實踐，獲得為家

人服務(wù)的成就感。

2、教學(xué)難點：鍛煉自主勞動的能力，了解筷子的歷史和含義，培養(yǎng)良好的

用餐習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備

拍攝課前小游戲視頻，準(zhǔn)備勞動工具，拍攝勞動照片，制作PPT課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

準(zhǔn)備勞動工具：抹布、筷子、飯碗、飯勺。

【六、教學(xué)過程】

活動一8課前游戲我來玩

1、播放視頻《剪刀石頭布》

2、邀請小朋友們跟著視頻一起來做小游戲，活動雙手，放松精神。

活動二：餐前準(zhǔn)備我學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)洗抹布、擰抹布、擦桌子

（1）邀請有過經(jīng)驗的小朋友，先來分享自己的好方法。

（2）請小朋友們先暫停視頻，拿上小抹布，去動手試試洗抹布、擰抹布、

擦桌子，看看自己學(xué)會了沒有，等會再來繼續(xù)上課。

2、學(xué)習(xí)擺碗筷、公筷

（1）觀察圖片，師生交流，小朋友們可以根據(jù)家里的人數(shù)確定需要擺幾個

碗和幾雙筷子，學(xué)習(xí)碗筷擺放方法，了解公筷的作用和注意事項。

（2）鼓勵學(xué)生拿著自己家里的碗筷，練習(xí)著為家人擺放餐具，看看自己擺

放的是不是很整齊美觀呢！

3、學(xué)習(xí)端菜上桌

（1）設(shè)疑提問，剛剛做好的菜，熱熱的，燙燙的，我們要怎么辦呢？

（2）邀請安全小衛(wèi)士為小朋友們送上安全提示。今天吃飯前，大家就可以

在爸爸媽媽的陪伴下，試著端菜上桌呦！

4、學(xué)習(xí)盛飯

（1）朗誦古詩《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛

苦。

（2）師生體會糧食的來之不易，所以盛飯的時候，我們可以根據(jù)家人的飯

量來盛飯，吃多少盛多少，避免浪費，今天吃飯時可以用飯勺試著為家人盛飯。

5、回顧全過程

現(xiàn)在準(zhǔn)備工作結(jié)束啦，讓我們再回過頭來看一下完整的流程吧，先用清水洗

抹布，擰

干，用抹布仔細(xì)地擦桌子，再擺好碗筷、公筷，端上香噴噴的美食，為家人盛飯。

活動三：筷子禮儀有講究

1、了解筷子的歷史和含義

（1）介紹筷子的歷史

小朋友們，你們了解筷子嗎？筷子雖然只是兩根非常簡單的小細(xì)棒，但它具

有挑、撥、夾、拌等功能，可以取食羹湯類以外的任何食物，使用方便，物美價

廉。你們知道嗎，筷子起源于中國！筷子在古代被稱為箸，用筷子進食距今至少

已有三千年歷史。

（2）播放公益廣告片《筷子》

讓我們通過一個小短片去感受筷子所傳遞的文化和溫度吧！

（3）了解筷子的含義

一雙筷子，不僅僅是飲食餐具，它更是一種特有的中國符號，一種中華民族

情感的表達，一種對華夏五千年文明史的傳承。作為中國人，我們應(yīng)該明白“一

雙筷子的含義”。它伴隨著我們成長，溫暖每個人。

2、筷子禮儀我學(xué)習(xí)

（1）小朋友們，你們知道嗎？用筷子也是有很多講究的呢，學(xué)會文明使用

筷子可是很重要的哦！

（2）情景辨析，明理導(dǎo)行。出示6幅圖片，分別指出圖片中用筷子所存在

的不文明現(xiàn)象，比如筷子擺上桌準(zhǔn)備吃飯時，長輩沒動筷子小孩字是不能先動的,

這是對長輩的尊敬；吃飯時站起來夾菜，到處揮舞筷子；不能用筷子指著別人；

盛完飯后，不要把筷子插在飯上；吃飯中不能用筷子敲擊盤子叮當(dāng)作響……小朋

友們真棒，發(fā)現(xiàn)許多用筷子中存在的不禮貌現(xiàn)象，相信你們一定都能做到文明使

用筷子。

活動四：禮貌用餐有妙招

1、啟發(fā)思考，除用筷子的禮儀外，小朋友們還知道哪些禮貌用餐的小妙招

呢？我們一起來看看吧！

2、介紹8個小妙招錦囊，引導(dǎo)學(xué)生記住禮貌用餐的好習(xí)慣。比如吃飯前要

請家里的老人上座，尊敬長輩；美味不多食，不能自己把好吃的東西都吃光；家

人為我添飯夾菜，要禮貌地說謝謝；安靜進餐，氣氛溫馨，不大聲喧嘩……

3、朗誦兒歌《禮貌用餐我知道》，把文明用餐的好習(xí)慣記在心里。

活動五：動手實踐我最棒

1、動手來實踐：請小朋友們從今天開始積極實踐，為家人做小幫廚，幫忙

進行餐前準(zhǔn)備吧，并邀請家人來為你們進行點評，評價的內(nèi)容可以是：我擺放餐

具的擺放整齊美觀，我端菜時做到了輕拿輕放，我愿意每餐都幫廚，看看能干的

你能得到幾枚獎?wù)隆?/p>

2、動手寫口記：在這次小小幫廚的實踐中，你有哪些收獲，學(xué)到了哪些餐

前準(zhǔn)備的好方法，又知道了哪些餐桌禮儀呢？也歡迎你寫一寫勞動小日記，和大

家一起分享哦！

【七、課后活動超市】

1、餐前準(zhǔn)備大比拼：請小朋友和家人一起參與，比如我和爸爸來比賽擦桌

子，看誰的抹布洗得好，誰的桌子擦得凈？我和媽媽來比賽擺碗筷，看誰的碗筷

擺得整齊美觀又動作快速？

2、餐桌禮儀小講堂：請小朋友變身小老師，把這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)筷子的知

識和文明用餐的正確做法，教給爸爸媽媽，還可以借助道具演示哦！

3、愛心幫廚我堅持：21天養(yǎng)成好習(xí)慣，請小朋友堅持21天，每天為家人

做餐前準(zhǔn)備，關(guān)愛家人，一起為幸福家庭出力。如果能做到的話，那你就可以被

評為超級小幫廚啦！

【八、板書設(shè)計】

餐前準(zhǔn)備我?guī)兔?/p>

【九、教學(xué)反思】

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是通過圖片展示、實物操作等直觀清晰的講解形式,

讓學(xué)生學(xué)習(xí)餐前準(zhǔn)備的全過程，并鼓勵學(xué)生實際動手操作，在實踐中練就勞動本

領(lǐng)，掌握勞動技能。在提升擴展部分，帶學(xué)生了解筷子的歷史和含義，感受傳統(tǒng)

文化的魅力，利用情景辨析，讓孩子理解餐桌禮儀的具體要求，并為學(xué)生提供禮

貌用餐小妙招。課后活動，以比賽的形式，激發(fā)小朋友的勞動興趣，達到鞏固練

習(xí)的目的，再通過小老師宣講的形式，將餐桌禮儀內(nèi)化于孩子的心里，最后打卡

堅持21天小幫廚計劃，塑造核子的好習(xí)慣，至此，達成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。縱

觀整體教學(xué)設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，簡潔高效，孩子們有聽、有說、有思、有

練，整節(jié)課興趣盎然，不僅體驗了學(xué)習(xí)勞動技能的快樂，而且收獲了幫助家人、

提升自己的成就感和自信心。需要改進的是教師的教學(xué)語言還要更加生動活潑，

通過語音語調(diào)的變化和豐富的肢體語言吸引低年級小朋友的注意力，還可以減少

過渡講解的語句，把更多的時間留給孩子動手實踐，親身參與，讓勞動過程變得

好玩有趣，充滿期待！

7.我是廚房小幫手

課程背景：

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造”。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中

能辛勤勞動并以此為榮，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美

麗的信念，這是教育的重點與方向。因此，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生從小主動參與勞動，

踐行孝敬父母、尊重老師、樂于助人等德行，通過日積月累的點滴勞動塑造學(xué)生

正確的人生觀價值觀。

教材分析：

教材內(nèi)容涵蓋生活技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、手工制作等方面，以學(xué)生操作

性學(xué)習(xí)為主，層層遞進，符合一年級學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。本課針對一年級學(xué)生，

以擇菜、洗菜、清理廚房、拓展延伸為活動主線，發(fā)展學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生

作為家庭成員的責(zé)任感和熱愛勞動的意識。

學(xué)情分析：

一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物感興趣，愿意動手嘗試，也期盼從勞動

中獲得積極評價與成就感。在上一課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何做餐前準(zhǔn)備，對廚

房已經(jīng)不陌生，對于本課繼續(xù)深入廚房幫忙的活動也會更加感興趣。但由于學(xué)生

手部肌肉發(fā)展尚不完全，對于使用工具擇菜、洗菜這樣精細(xì)的勞動還不能正確掌

握，需要通過學(xué)習(xí)正確的示范、講解，從而達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會芹菜、四季豆、土豆、西藍花的擇菜方法，知道不同的蔬菜擇菜方

法不同；

2、學(xué)會如何洗菜和清理廚房；

3、了解廚房科技產(chǎn)品；

4、培養(yǎng)熱愛勞動、幫助父母分擔(dān)家務(wù)的意識。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會芹菜、四季豆、土豆、西藍花的擇菜方法，知道不同的蔬菜擇菜方

法不同；

2、學(xué)會如何洗菜和清理廚房；

教學(xué)難點：

培養(yǎng)熱愛勞動、幫助父母分擔(dān)家務(wù)的意識。

課前準(zhǔn)備：

芹菜、土豆、西藍花、四季豆、洗菜盆、剪刀、刮皮刀

教學(xué)過程：

一、兒歌導(dǎo)入

歡迎大家走進勞動教育課堂，今天我們一起學(xué)習(xí)第7課《我是廚房小幫手》,

上課開始前，老師有一首兒歌送給大家，我們一起讀一讀吧！廚房里最少不了爸

爸媽媽忙碌的身影，他們常常為我們做出美味可口的飯菜，匕為家庭的一員，我

們也應(yīng)該走進廚房，做些力所能及的事，幫助家人分擔(dān)家務(wù)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備

好了嗎？看看誰能成為合格的廚房小幫手！

活動開始前，同學(xué)們需要準(zhǔn)備好以下材料和工具：芹菜、土豆、西藍花、四

季豆、洗菜盆、剪刀、刮皮刀。老師提醒大家，使用剪刀和刮皮刀時一定要小心,

安全第一哦！

二、勞動過程

活動一：擇菜

我們先來學(xué)習(xí)如何擇菜，擇菜就是選取蔬菜可食用的部分，去掉腐壞或者過

老不能食用的部分。

(1)芹菜是如何處理的呢？我們看看這位同學(xué)是怎么做的。芹菜的根部

不可食用，我們首先去掉；主要食用長長的莖部，較嫩的葉子也可摘下來食用。

趕快動手試試吧！

(2)四季豆又是怎樣處理的呢》？豆筋不易消化又影響口感，記得去掉

哦，大家動手試試看吧！

(3)接下來我們看看土豆是怎么處理的？使用刮皮刀時要小心，離手的

位置遠一點，相信你們可以做好，快試試吧！

(4)最后我們來看看西藍花怎樣處理？試試看吧！

這四種蔬菜的擇菜方法我們學(xué)完了，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生1：我發(fā)現(xiàn)不同的蔬菜擇菜的方法也不同，有的要去皮，有的耍去葉，還

有的要去蒂。

生2：我發(fā)現(xiàn)擇菜時保留的都是可以吃的，有營養(yǎng)的部分。

同學(xué)們真會觀察，沒錯，很多蔬菜的根、莖、葉都是可以吃的，營養(yǎng)價值也

很豐富，所以，擇菜時我們要保留有營養(yǎng)價值的部分。

除了我們剛剛學(xué)習(xí)的，你還知道哪些蔬菜的擇菜方法嗎？

生1：我知道油菜、香菜和芹菜一樣，需要去根，去掉爛葉子。

生2：我還知道胡蘿卜、山藥和土豆一樣，要洗凈泥土再削皮。

生3：我還知道辣椒、西紅柿要去蒂！

你們知道的可真多，老師忍不住要為你們豎起大拇指了！學(xué)會了擇菜，接下

來我們得把它們清洗干凈。

活動二：洗菜

有的同學(xué)說，洗菜就是用水沖一沖，這種說法可不全面，洗菜還有很多講究

呢，我們一起看一段視頻(播放學(xué)生洗菜視頻)

①準(zhǔn)備一盆清水，將蔬菜浸泡大約10分鐘。

②再用清水將蔬菜反復(fù)沖洗幾遍，直到?jīng)]有泥土，沒有蟲子。

③瀝干水分，備用。

你學(xué)會了嗎？快把我們剛剛擇好的蔬菜洗干凈吧！老師還要提醒大家，洗菜

時注意節(jié)約用水哦！

活動三：清理廚房

蔬菜清洗得怎么樣呢？如果你做到了以上幾點，就送給自己一個大拇指吧！

最后千萬別忘了把廚房打掃干凈哦。用打濕的抹布擦干凈廚房臺面；再用掃帚將

地面仔仔細(xì)細(xì)掃干凈（出示學(xué)生圖片）除了幫助父母擇菜和打掃廚房，我們還可

以在飯后幫助父母洗碗和擦拭餐桌（出示學(xué)生圖片）讓我們一起行動起來吧！

三、勞動評價

大家真的很棒！學(xué)會了如何擇菜、洗菜、清理廚房，老師迫不及待想看看大

家的勞動成果了，可以請你的爸爸媽媽記錄下你辛勤勞動的小小身影哦！

學(xué)會了很重要，但更重要的是堅持，老師希望大家能多多走進廚房，幫助爸

爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，做最棒的廚房小幫手！可以通過下面的表格給自己打打分，看

看你能獲得幾枚獎?wù)隆?/p>

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評價內(nèi)容我的獎?wù)?/p>

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學(xué)會多種蔬菜的擇菜、洗菜方法OOO

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經(jīng)常幫助爸爸媽媽摘菜、洗菜555

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經(jīng)常幫助衽爸媽媽清理廚房衛(wèi)生io0

四、拓展延伸

今天我們通過自己動手體驗了廚房里的勞動，其實，隨著科技的發(fā)展，人們

發(fā)明了很多機器來讓生活變得更加方便。讓我們一起來了解一下吧！

（出示圖片）這是洗菜機，它是一種利用科學(xué)技術(shù)，對果蔬進行清洗、殺菌、

凈化的機器。它不僅能洗掉果蔬上殘留的泥土，還可以清除殘留的農(nóng)藥和細(xì)菌，

從而保障人們的飲食安全。

除了洗菜機，你還知道哪些廚房里的新科技產(chǎn)品嗎?

生1：我還知道洗碗機，它不僅可以節(jié)約洗碗筷的時間，還能消毒和烘干呢!

生2：我還知道集成灶，它能節(jié)約空間，最重要的是節(jié)能環(huán)保哦！

五、勞動日記

你們知道的可真多！通過今天的學(xué)習(xí)，我們體驗了給爸爸媽媽當(dāng)小幫廚，相

信你們一定有很多體會，趕快記錄下來和同學(xué)們分享吧！

展示學(xué)生的日記

六、課后實踐

今天的學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了，老師給大家布置兩個小任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)更多蔬菜的擇菜、洗菜方法；

2、堅持做爸爸媽媽的廚房小幫手。

七、板書設(shè)計

?tillVJgQ協(xié).?

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★擇菜*11?然

☆洗菜

☆清理廚房

八、教學(xué)反思

勞動教育是手腦結(jié)合的課程，能讓學(xué)生體會到自我教育的成就感，針對本課

教學(xué)仍有不足之處，反思如下：

1、教學(xué)主體是學(xué)生，在課堂中應(yīng)充分留給學(xué)生思考與動手的時間，但線上

教學(xué)不能讓學(xué)生之間自由、充分交流，展示學(xué)生回答也比較局限，如其它蔬菜的

擇菜方法有哪些？你還知道哪些廚房新科技產(chǎn)品？沒能涵蓋到多種方向的思考。

2、本課涉及到4種不同蔬菜的擇菜方法，其中土豆需要用到削皮刀，即便

看過示范和講解，對孩子們來說實操還是有一定困難的，也存在一定安全風(fēng)險，

所以留給學(xué)生的操作時間以及檢驗操作成果無法保證，課后的練習(xí)是有必要的；

西藍花掰掉老莖這一操作同樣有難度，對于手部力量薄弱的孩子來說比較難做到,

可以借助工具來切。

3、評價環(huán)節(jié)不僅可以自評，還可以請爸爸媽媽評價、請同學(xué)評價，增加趣

味性和豐富性。

8.當(dāng)好光榮值日生

【一、教材分析】

本課以班級生活中和同學(xué)息息相關(guān)的值日勞動為主題，講述了值日勞動的相

關(guān)步驟與做法，清楚明確地告訴學(xué)生如何當(dāng)好值日生。

【二、學(xué)情分析】

一年級學(xué)生具備一定的自理能力與動手能力，了解基本的值日工具和值日項

目，非常樂意為班級打掃值日。但同時，一年級學(xué)生由于沒有掌握正確的值日方

法，在值日中容易出現(xiàn)一窩蜂擁擠而上、好心辦錯事、越幫越忙的現(xiàn)象，因此讓

一年級學(xué)生學(xué)習(xí)基本的值日方法和技巧是有必要的。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1.初步掌握當(dāng)好值日生的步驟與方法。

2.使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)好值日生是愛勞動、愛班級的表現(xiàn)，提升學(xué)生爭當(dāng)好值日生的

意識，培養(yǎng)認(rèn)真值日的好習(xí)慣。

【四、教學(xué)重、難點】

教學(xué)重點：掌握當(dāng)好值日生步驟

教學(xué)難點：體會值日的快樂，養(yǎng)成認(rèn)真值日的良好習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、勞動值日相關(guān)工具

2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)課本

【六、教學(xué)過程】

活動一：圖片展示引共鳴

1.圖片展示，讓學(xué)生說說更喜歡哪一種教室？為什么？

（1）展示課桌歪歪斜斜，地面垃圾到處都是。

（2）展示教室里窗明幾凈，課桌整整齊齊。

2.學(xué)生交流。

3.談話：“請你想想辦法，怎么改變第一個教室的環(huán)境呢？”

活動二：知識問答拓眼界

1.在班級值日中，我們需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

學(xué)生：苕帚和簸箕、水桶和拖把、垃圾桶、黑板擦、抹布

2.在班級值日中，你知道有哪些技巧嗎？

3.學(xué)生交流

活動三：動手實踐提能力

1.擦黑板：分小組進行擦黑板，比比看哪個小組擦得又干凈又快速？（請獲

勝一組分享擦黑板的方法）

（1）按照順序；

（2）黑板槽也要擦干凈；

2.掃地、拖地：請同學(xué)說說：“如何讓掃地和拖地又干掙又快速？”、

（1）請兩名同學(xué)示范清洗拖把；

（2）師生評價，談?wù)勼w會；

3.擺桌椅、擦桌子：學(xué)習(xí)擺桌椅、擦桌子的方法。

4.收好工具、倒垃圾：學(xué)習(xí)收好工具、倒垃圾的方法。

活動四：交流評價展延伸

1.師：通過今天的活動，同學(xué)們都學(xué)會了勞動班級值日的哪些勞動呢？

2.學(xué)生分享交流，師生評價；

3.除了在班級里我們要做好值日生，還可以在哪里“值日”呢？

活動五：兒歌激情促內(nèi)化

1.讀兒歌《當(dāng)好快樂值E生》

2.齊唱歌曲《我是班里值日生》

【七、課后活動超市】

1.動動手：用學(xué)到的方法打掃自己的房間。

2.動動口：與同學(xué)、父母分享值日勞動的收獲。

3.動動腦：學(xué)習(xí)一個新的勞動技能

【八、板書設(shè)計】

8當(dāng)好光榮值日生

我是光榮值日生

收好工具、倒垃圾

&強桌椅、擦桌子

"白,掃地、拖地

豫黑板

【九、教學(xué)反思】

通過這節(jié)勞動教育課，一年級的學(xué)生感受到勞動值日既是一件光榮的事情，

也是一件快樂的事情。學(xué)生開始對“值日生”這個概念有了正確的認(rèn)識，從而激

發(fā)學(xué)生愿意當(dāng)值日生、競爭值日組長的熱情。在整個教學(xué)活動中，學(xué)生們表現(xiàn)得

非常積極，土動思考、回答老師的提問，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗積極發(fā)表意見。

在小組活動實踐的過程中，學(xué)生們認(rèn)真完成任務(wù)，同伴之間相互監(jiān)督與合作，一

起學(xué)習(xí)值日勞動知識，促進了學(xué)生小組合作能力的發(fā)展，這是一節(jié)很好的實踐指

導(dǎo)課程。在課程之后，我們還將跟進能力的縱向發(fā)展，將課堂中的勞動評價表細(xì)

化之后張貼在班級的宣傳欄里，方便學(xué)生進一步學(xué)習(xí)，熟練掌握值日勞動技能。

9.整理圖書我能行

（第1課時）

一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

（一）教學(xué)內(nèi)容：4笏.

（二）學(xué)情分析：

圖書最受學(xué)生們的喜歡，但是學(xué)生在閱讀圖書時，書籍經(jīng)過反復(fù)翻看容易破

損，如卷頁、撕破、掉頁等現(xiàn)象。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，從圖書

的角度感受被傷害的心情，從而懂得珍惜、愛護物品的道理，是每一位學(xué)生從小

就應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)設(shè)計思路

第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題；

第二步：認(rèn)識圖書；

第三步：正確的看書方法；

第四步：認(rèn)識材料與工具；

第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技能；

第六步：溫馨提示；

第七步：拓展延伸。

我通過以上7個步驟進行了完整的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生們從認(rèn)識圖書到認(rèn)識修

補圖書的材料，以及教師細(xì)致的微課示范講解，讓學(xué)生直觀感受，加深修補圖書

的方法，操作環(huán)節(jié)給予溫馨提示，最后通過勞動課堂實踐，進行課后拓展延伸。

三、教學(xué)目標(biāo)

（-）樹立正確的勞動觀念

學(xué)會愛護圖書，圖書破舊了要有正確的方法修補。

（二）具有必備的勞動能力

學(xué)會使用修補圖書的工具，掌握修補圖書的相關(guān)技能。

（三）培養(yǎng)積極的勞動精神

愛惜勞動成果，增強榮譽感。

（四）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)

在愛勞、會勞、樂勞、勤勞中，感受勞動的艱辛與快樂。

四、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點：了解修補圖書的方法。

（二）教學(xué)難點：實踐操作修補圖書。

五、教學(xué)策略

勞動教育以學(xué)生獲得自主的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展

為目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)活動。當(dāng)學(xué)生通過勞動，經(jīng)歷造作實踐活動,

掌握勞動知識與技能，認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中常見的材料，學(xué)會使用一些基

本工具，了解簡單的制作方法及評價的一般過程。

六、課時分配

1課時,10分鐘18秒

七、教學(xué)過程

（-）講解說明。

第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題

提問學(xué)生：同學(xué)們，在上課之前，我們先來看一段視頻（播放視頻）

視頻中的大頭兒子和小明在圖書館發(fā)生了什么事情呢？

生：兩位小朋友不小心把圖書撕破了。

小結(jié)：書籍是知識的源泉。是人類的好朋友。但是，在圖書館借閱圖書、資料我

們要嚴(yán)加愛護，遵守圖書館的規(guī)定，不撕毀、不亂涂亂畫，做到愛惜圖書。視頻

中大頭兒子和小明撕壞的圖書該怎么辦呢？書