夏天里的成長課件

夏天里的成長同學們，你們喜歡夏天嗎？能說一說你為什么喜歡夏天嗎？結(jié)合生活，導入新課今天，我們一起來學習《夏天里的成長》，想象一下誰會在夏天里成長呢？為什么說“夏天”，其他季節(jié)不長嗎？學習目標1.有感情地朗讀課文，積累字詞。2.抓住文章中心，理解為什么說夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。3.學習作者圍繞中心安排材料的方法，體會文章最后一句話的含義。瀑棚苔蘚坪蔗增縫諺（涼棚）（青苔）（苔蘚）（坪壩）（蔗糖）（飛瀑）（增長）（裂縫）（農(nóng)諺）pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyàn初讀課文甘蔗苔蘚盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物草坪豆棚增加瀑布

縫隙諺語甘蔗苔蘚盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物草坪豆棚增加瀑布

縫隙諺語táixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyànjǐn注意讀準ABB式疊詞的變調(diào)。右邊下面的部件不要寫“水”。作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？妙解課文文章結(jié)構(gòu)

第一部分（第1自然段）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（點明中心）

第二部分（第2～3自然段）：寫夏天的生物在長，山水、道路也在長。（萬物生長）

第三部分（第4自然段）：寫人也要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（人在成長）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。作用：引領全文。找出文章的中心句，并說說這句話在文中的作用。自由讀課文，思考：課文是從哪幾個方面具體來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”呢？快速閱讀并圈畫出關(guān)鍵詞。生物1事物2人3

讀課文的第2自然段，找出本段的中心句，圈畫出本段寫了哪些動植物，說說作者是怎么寫出這些動植物生長的？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。中心句說明生物的生長速度是飛快的。作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)語句。討論交流：你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。苔蘚鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

草坪綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。排比這句話你是怎么理解的?這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個較短的時間段里，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點。仿寫句子昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我希望會實現(xiàn)我的夢想。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長大的時期，開花結(jié)果這一過程很快。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物。(1)植物：綠蔓、竹子、高粱、苞蕾、鮮花、小果實、苔蘚、草、菜。(2)動物：小貓、小狗、小雞、小鴨。

第2自然段，思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？

哪句話能說明這個特點？

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。讀第3自然段，思考：1.這一段寫到了哪些動植物在迅速生長？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長呢？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運用排比的修辭手法，從自然的草木生長寫到田里的作物生長，再寫到水河流的“生長”敘述清晰而有理。具體描寫夏天萬物都在生長。

隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。運用了擬人的修辭手法，把鐵軌、柏油路遇熱膨脹的物理現(xiàn)象說成是夏天的成長，賦予鐵軌、柏油路生命意義，使句子更加生動形象。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！边@句俗語寫出了什么？

寫出了夏天是炎熱的，是萬物生長的最好時機。植物快速長大，地才會“高起來”；夏天雨水充足，河才會“變寬變深”。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。人人在夏天成長有什么特點呢?身體的成長、年齡的增長。小學——中學——大學或快或慢(總是要長)六月六，看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

處暑不出頭，割谷喂老牛。意思是：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。不是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。本文開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領全文，從有生命的事物寫到無生命的事物，再寫到人的成長，選材貼切，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)清晰。通過萬物都在夏天生長的自然現(xiàn)象，告誡我們要珍惜時間，快速成長，增長才干。主題