《與朱元思書》-課件

與朱元思書吳均1.了解作者，疏通文意，積累一定文言字詞。2.掌握作者多種寫景手法和角度，提高古文鑒賞能力。3.感悟作者筆下獨絕的山水風(fēng)光，體會作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)《富春山居圖》（局部）[元]黃公望作與朱元思書認(rèn)識題目一種文體，書信寫給朱元思的一封書信走近作者【吳均】，字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。長于史學(xué)，也擅詩文，其小品書札以寫景見長，詩歌清新流麗?！杜c施從事書》《與顧章書》《與朱元思書》風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。讀準(zhǔn)字音，讀通文意風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。同樣的顏色表示約數(shù)獨一無二全，都向東或向西，名詞活用為動詞水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。淺青色這里形容江水清澈見底指飛奔的馬，動詞活用為名詞比箭還快湍急的江流夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。形容樹綠而密，讓人心生寒意。向高處，向遠(yuǎn)處；形容詞活用為動詞向上；名詞活用為動詞泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！稗D(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。至、到達(dá)指平息名利之心治理國家大事同“返”，返回互相掩映橫斜的樹枝品析揣摩，欣賞景美作者游經(jīng)富春江，對富春江美景的總感受是什么？奇山異水，天下獨絕。異水：“獨絕”在哪里？？正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細(xì)石，直視無礙。比喻：急湍甚箭，猛浪若奔。動靜結(jié)合動靜瀏覽第三段，猜猜本文描寫的是哪個季節(jié)的景色？并說說你的依據(jù)。蟬則千轉(zhuǎn)不絕夏季既然是在夏季，為什么作者說樹是“寒樹”呢？結(jié)合所學(xué)，分析此處用了什么修辭手法？縹碧的水茂密的樹高聳的山泠泠作響蟬鳴猿叫視覺聽覺通感冷清之感俯視，近處仰視，遠(yuǎn)處由近及遠(yuǎn)由下到上動靜結(jié)合、正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合、比喻、通感奇山異水，天下獨絕面對如此美景，作者不由自主生發(fā)出人生感悟：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。對世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄的流露出熱愛美好大自然、流連山水的高潔志趣。也反襯了富春江景色的奇異、獨絕。1、通假字:2、詞類活用：文言積累卡片窺谷忘反“轉(zhuǎn)”通“囀”，蟬鳴風(fēng)煙俱凈千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回（消凈、散盡，形作動）任意東西（向東向西，名作動）互相軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，形作動）猛浪若奔（動詞作名詞，飛奔的馬）4、古今異義：文言積累卡片貧窮比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能蟬則千轉(zhuǎn)不窮：經(jīng)綸世務(wù)者：窮盡今義古義籌劃，治理3、一詞多義：

天下獨絕(極），百叫無絕（停止）負(fù)勢競上（向上），橫柯上蔽（在上面）《與朱元思書》是作者寫給友人書信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的夏景，表現(xiàn)出作者流連山