2.4 夏商西周王朝的更替 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

第二單元

夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡第4課

夏商西周王朝的更替

2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)：了解私有制、階級(jí)和早期國(guó)家的產(chǎn)生；知道具有奴隸制特點(diǎn)的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度。1.世襲制的確立是我國(guó)從原始社會(huì)過(guò)渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志之一，社會(huì)制度轉(zhuǎn)變的根本原因是生產(chǎn)力的進(jìn)步和生產(chǎn)關(guān)系的革新。2.“國(guó)人暴動(dòng)”不是農(nóng)民起義,是一場(chǎng)平民反抗君主的暴動(dòng)。3.周厲王是西周時(shí)期的暴君，他在位時(shí)西周沒(méi)有滅亡;西周滅亡時(shí)在位的君主是周幽王。______________________________________________________________________________名稱：二里頭遺址一號(hào)宮殿復(fù)原想象圖實(shí)質(zhì)：階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生進(jìn)程：________________________________________________________________________________________________________根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展二里頭遺址出土的銅鼎1.【史料實(shí)證】右圖是在號(hào)稱“華夏第一王都”的宮城遺址內(nèi)發(fā)掘出的銅鼎，它的出土為探索哪個(gè)時(shí)期的歷史提供了最原始的研究資料(

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AA.

夏

B.

東周

C.

商

D.

西周2.據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，繼承了父親的位置。這段史料反映了(

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AA.

世襲制代替禪讓制

B.

禪讓制代替世襲制C.

分封制代替世襲制

D.

禪讓制代替分封制3.【時(shí)空觀念】下面是中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺。其中②處應(yīng)該是哪一朝代的建立(

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BA.

夏朝

B.

商朝

C.

西周

D.

東周4.右圖文物名為利簋，其主人名“利”，內(nèi)底銘文記載了他參加牧野大戰(zhàn)，勝利后受到獎(jiǎng)賞的史實(shí)。該文物可以佐證的史實(shí)是(

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CA.

炎黃戰(zhàn)蚩尤

B.

商湯滅夏

C.

武王伐紂

D.

平王東遷5.下圖所示文物為現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館的西周青銅器士山盤，其銘文記載了貴族士山被周王封在漢水中游一帶，負(fù)責(zé)管理這一地區(qū)的貢賦繳納等事務(wù)的史實(shí)。士山盤可以用來(lái)研究西周的(

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AA.

分封制

B.

世襲制

C.

禪讓制

D.

奴隸制6.“通過(guò)分封制度，周人終于建立了一個(gè)擁有廣袤領(lǐng)土的強(qiáng)大國(guó)家，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠(yuǎn)的地方?！睋?jù)此可知，分封制(

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AA.

擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍

B.

強(qiáng)化了諸侯權(quán)力C.

加速了西周滅亡

D.

確立了君主專制7.制度變革推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料一：如圖所示。（1）根據(jù)材料一，分析啟繼“天子之位”的方式與其父禹相比有何不同。（2分）[答案]

禹是通過(guò)禪讓制繼承，啟是通過(guò)世襲制繼承。（2分）材料二：西周王朝通過(guò)對(duì)四土、四國(guó)之地的大批封建以及軍事征服，從而使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國(guó)之地緊密地連為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出西周“大批封建”的對(duì)象，簡(jiǎn)析這一措施起到的作用。（4分）[答案]

對(duì)象：宗親、功臣等。（2分）作用：①鞏固周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級(jí)結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序。（每點(diǎn)1分，共2分）（3）綜合上述材料，談?wù)勆?/p>