第八單元水平測試（單元測試）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

第八單元水平測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(10分)fùyōngxiàngmàomǔzhǐyǎngzūnchǔyōu()()()()niǔkòuxiǎnglèmiǎoxiǎojiǎojìnnǎozhī()()()()二、選擇題。(16分)1.找出每小題中注音有誤的一項(xiàng)，將答案序號填在后面的括號里。(3分)(1)A.船舷(xuán)B.胚胎(pēi)C.橫禍(huò)D.癡迷(chī)()(2)A.羞愧(kuì)B.困窘(jiǒng)C.軋傷(yā)D.隱患(huàn)()(3)A.造詣(yì)B.穢物(huì)C.周倉(cāng)D.家禽(qíng)()2.找出每小題中含有錯別字的一項(xiàng)，將答案序號填在后面的括號里。(3分)(1)A.冒險B.形壯C.姿態(tài)D.接觸()(2)A.付庸B.沖撞C.絞刑D.螺絲()(3)A.天賦B.繁殖C.澄澈D.按紐()3.給下列詞語選擇最恰當(dāng)?shù)慕x詞，將答案序號填在后面的括號里。(2分)(1)扶襯A.襯托B.幫襯C.映襯D.扶住()(2)附庸A.附著B.陪護(hù)C.附屬D.庸俗()4.找出下面每小題中符合題目要求的一項(xiàng)，將答案序號填在后面的括號里。(8分)(1)下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.附庸(平凡；不高明)B.天賦(交給)C.乃呼兒出(就)D.毋庸諱言(不用)(2)下列停頓正確的一項(xiàng)是()A.未聞/孔雀/是/夫子家禽。B.未/聞孔雀/是夫子家/禽。C.未聞/孔雀/是夫子/家禽。D.未聞/孔雀/是夫子家/禽。(3)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.經(jīng)過六年的努力學(xué)習(xí)，他對自己是否能考上理想的大學(xué)充滿信心。B.據(jù)統(tǒng)計，我校每年大約有200名左右的學(xué)生能升入南京最好的中學(xué)。C.我們的生活水平有了明顯的提高，這是大家有目共睹的。D.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。(4)下列表達(dá)不正確的一項(xiàng)是()A.顏真卿是宋代著名書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大家之一。B.“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现拥幕卮鹈钤凇耙云淙酥溃€治其人之身”。C.《楊氏之子》講述了梁國一個楊姓人家的九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答孔君平的故事。D.“只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中?！边@句話中關(guān)聯(lián)詞語使用正確。三、按要求寫詞語。(7分)1.根據(jù)語境和意思寫出本單元對應(yīng)的詞語。(4分)(1)中指相貌，很有氣勢。(形容氣勢宏大)(2)無名指和小指遇到工作時，只是其他手指的。(泛指依附于其他事物而存在的事物)(3)我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，笑出了聲音。(感情激動得不能控制)(4)弟弟表面上地端坐著，心思早就飛到游樂園去了。(態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事)2.在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞幼鞯淖帧?不重復(fù))(3分)人有兩件寶，雙手和大腦。在生活中，手的本領(lǐng)可真大：手可以()紐扣，()頭發(fā)，()戒指，把自己收拾得很精神；也可以()地，()被子，()螺絲，讓生活衛(wèi)生、方便；還可以()胡琴，()琵琶，()鼓，讓日子有滋有味。在工作中，手還可以()算盤，()手術(shù)，()貨物，神通廣大。保護(hù)好自己的手，才能讓它發(fā)揮更大的作用，幫你成為一個有用的人。四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?3分)(1)這句話的意思是(1分)(2)這句話的妙處在于(2分)2.拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。(3分)(1)這句話是對食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的、以及的性格特征。(1.5分)(2)我能用同樣的手法仿寫句子：(1.5分)3.體會下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景寫幾句話。(3分)這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。(1)游子回到家鄉(xiāng)(2)雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上(3)云朵在天空飄蕩五、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(5分)1.梁國楊氏子九歲，。，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“。”(3分)2.一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，真是“，”。五根手指成為一個拳頭，就根根有用，讓我想到“，”的俗話。(2分)六、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)(一)手指(節(jié)選)(11分)大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1.選文在講述大拇指的外形時，是從、和三個方面來介紹的。(3分)2.下面是同學(xué)對選文中畫線句子的體會，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是(2分)()A.句子里用了大量的動詞，動感十足，非常有趣。B.反復(fù)使用“叫他”，讓人感受到拇指被呵斥的可悲形象。C.這一連串“排比”，內(nèi)容集中，突出了大拇指最肯吃苦。D.這里所舉的例子都是真實(shí)情景，很容易讓人產(chǎn)生共鳴。3.這段話的語言很有特點(diǎn)，敘述很風(fēng)趣，請找出一句你認(rèn)為有趣的句子，用“﹏”畫出來，并說一說它有趣在哪里。(2分)4.除了上述例子，你還能想到大拇指有哪些作用?請寫出一條。(2分)5.仿照短文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選擇一個，嘗試用幽默風(fēng)趣的語言寫一段話。(2分)(二)鉛筆的發(fā)明(12分)①鉛筆，顧名思義應(yīng)當(dāng)是鉛做成的筆。很早以前，人們的確用鉛筆寫字、記賬。然而我們現(xiàn)在所用的鉛筆筆芯的主要原料卻是石墨而不是鉛。②1564年，一場猛烈的颶風(fēng)襲擊了英國坎伯雷平原。風(fēng)暴停息后，一位牧羊人在被拔出的大樹的樹坑里發(fā)現(xiàn)了一大片黑黝黝的石頭。他跳到坑里，用手去摸“黑石”，手馬上被沾得黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現(xiàn)了一道痕跡。看看自己的一雙黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫記號，自家的羊群就不會被認(rèn)錯了。他連忙采了不少“黑石”帶走。由于這種“黑石”像鉛一樣，會使接觸到它的東西變黑，因此牧羊人稱它為“黑鉛”。③后來，一位精明的商人看到了“黑鉛”，認(rèn)定這里面有錢賺。當(dāng)時英國的貿(mào)易發(fā)達(dá)，商人們做買賣時需在貨物包裝袋上標(biāo)號碼、寫字，可大家一直苦于沒有理想的書寫工具。那位商人。其實(shí)，這種“黑鉛”就是石墨。與真正的鉛筆相比，它畫出的筆跡粗黑醒目，效果好得多。因此，這樁“打印石”買賣生意興隆，整船整船的“打印石”渡過英吉利海峽，被運(yùn)至歐洲大陸，幾乎成為各國貿(mào)易中不可缺少的商品。④如何克服“打印石”顏色太深、容易弄臟手、容易折斷的缺陷呢?18世紀(jì)，德國化學(xué)家法貝爾嘗試將石墨研成粉末，摻進(jìn)一定量的硫黃銻和松香，再加熱凝固，這樣得到的石墨硬度合適，書寫流暢，字跡清晰，也不容易弄臟手。法貝爾還用紙條裹繞鉛芯防止折斷。于是，一種新式的鉛筆誕生了。⑤1789年，有一位名叫康蒂的法國畫家在石墨中加入不同數(shù)量的黏土，或在燒制時采用不同的溫度，制造出了不同性能的鉛筆芯。于是，鉛筆有了各種不同的用途。⑥不過，不管是誰發(fā)明的鉛筆，書寫時稍不注意還是比較容易折斷的。1812年，美國有一位心靈手巧的木匠-----威康·門羅給鉛筆“穿上”了木頭外衣。門羅別出心裁地造出了有保護(hù)物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開一個凹槽，然后在一個凹槽上放上鉛筆芯，抹上膠水，再將另一木條的凹槽對準(zhǔn)鉛筆芯扣起來，就形成了現(xiàn)代的鉛筆。為此，門羅還研制出了一種專門給鉛筆芯“穿外衣”的機(jī)器。⑦此后，人們根據(jù)各種需要，研制出了更實(shí)用的不同的鉛筆。。1.聯(lián)系上下文可知，加點(diǎn)詞“顧名思義”意為。(1分)2.下列錯亂的句子均應(yīng)放在第③段的橫線處，其中順序最合適的一項(xiàng)是(2分)()①將它切成條形狀②貼上商標(biāo)③用布包起來④挖掘出“黑鉛”⑤賣給做生意的人⑥命名為“打印石”A.④⑥①②⑤③B.④①③⑥②⑤C.④①②③⑥⑤3.閱讀短文，下列說法符合作者原意的一項(xiàng)是(1分)()A.鉛筆是因現(xiàn)代鉛筆的筆芯原料是鉛而得名的。B.鉛筆是一個牧羊人偶然發(fā)明的。C.鉛筆的發(fā)明和改良是無數(shù)人不斷思考和實(shí)踐的結(jié)果。4.鉛筆的發(fā)明使我們對科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有了新的思考，請你根據(jù)提示寫出感悟。(6分)(1)牧羊人在樹坑里發(fā)現(xiàn)了石墨并用于給自己的羊做記號。(2)參與鉛筆發(fā)明與改良的人有英國人、德國人、法國人、美國人。(3)參與鉛筆發(fā)明和改良的人有商人、化學(xué)家、畫家、木匠等。5.在第⑦段的橫線上寫一句揭示道理的句子作為結(jié)尾。(2分)七、習(xí)作表達(dá)。(30分)根據(jù)下面所給的詞語，編一個童話故事。考場小白兔山坡指南針狐貍要求；寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，合理運(yùn)用想象，使故事生動具體，不少于450字。第八單元水平測試一、附庸相貌拇指養(yǎng)尊處優(yōu)紐扣享樂渺小絞盡腦汁二、1.(1)A(2)C(3)D2.(1)B(2)A(3)D3.(1)B(2)C4.(1)D(2)D(3)C(4)A三、1.