小升初語(yǔ)文模擬沖刺試卷（六） - 2024-2025學(xué)年小升初模擬演練沖刺試卷 A4版 教師版

小升初沖刺試卷（六）姓名：________一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。1.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。太陽(yáng)悄悄地nuóyí挪移著，時(shí)間如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng蒸融了，沒留下yóusī游絲樣的痕跡。時(shí)間如流水，我們要珍惜時(shí)間，不能chìluǒluǒ赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，又chìluǒluǒ赤裸裸地回去。2.圈出句子中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。（1）放在桌子上面的境子里面，競(jìng)?cè)怀霈F(xiàn)了一個(gè)小尼爾斯！（競(jìng)）（竟）（2）他覺得自己好像被劍射中一樣，直往下墮。（箭）（墜）（3）夜暮降臨，野鵝群飛下去縮夜。（幕）（宿）（4）魯濱遜乘船前往非州，途中遇上大風(fēng)，船上的桅稈被吹斷了。（洲）（桿）（5）我現(xiàn)在開始鄭重其事地考虛我目前的情行和環(huán)境。（慮）（形）3.給下面一段話中的“著”字選擇正確的讀音。在安裝機(jī)器的日日夜夜里，他簡(jiǎn)直①著了迷，經(jīng)常一邊吃②著飯，一邊看③著設(shè)計(jì)圖紙。是啊，他新官上任，多少事等④著他⑤著手辦理，能叫他不⑥著急嗎？有多少人等⑦著他拿出高⑧著來(lái)，他能安心吃得下去飯嗎？A.zháoB.zhāoC.zhuóD.zhe①A②D③D④D⑤C⑥A⑦D⑧B4.給下面多義字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）異：A.有分別，不相同B.奇異，特別C.驚奇，奇怪D.另外，別的E.分開①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（D）②他的表現(xiàn)讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾詫異。（C）③花園里有許多奇花異草。（B）④同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師辛苦了?！保ˋ）5.讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）簡(jiǎn)單：①結(jié)構(gòu)單純，頭緒少，容易理解、使用或處理；②（經(jīng)歷、能力等）平凡（多用于否定句）；③草率；不細(xì)致。（1）這次數(shù)學(xué)考試的題目很簡(jiǎn)單。（①）（2）這種事情可不能簡(jiǎn)單處理。（③）（3）你能把自己的生活安排得這么好，真不簡(jiǎn)單呀！（②）（4）我把事情的前因后果跟你簡(jiǎn)單地介紹一下。（①）6.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.這次辯論會(huì)上，雙方針鋒相對(duì)，毫不含糊。B.經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)講解，大家若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽懂了。C.在小組合作交流中，大家唇槍舌劍地發(fā)表著各自的意見。D.我們要嚴(yán)于律己，寬以待人。7.把下列句子排列成一段通順的話，正確的一項(xiàng)是（D）①尤其是電子技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及，信用卡很快風(fēng)靡全球。②70年代以后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和人們生活節(jié)奏的加快。③自80年代以來(lái)，我國(guó)所有銀行都發(fā)行了信用卡。④信用卡的使用開始于20世紀(jì)20年代，當(dāng)時(shí)它的影響并不大。⑤但是，由于信用卡可以給現(xiàn)代生活帶來(lái)許多便利，所以很快受到人們的青睞。A.③②①④⑤B.②①③⑤④C.④⑤③②①D.④⑤②①③8.下列幾組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（D）A.喜笑顏開祟山峻嶺陰謀鬼計(jì)不毛之地B.情不自盡失魂落破驚慌失措蛛絲馬跡C.暇不掩瑜神機(jī)妙算蓬畢生輝道貌暗然D.龍飛鳳舞悲歡離合震奮人心三年五載9.寫出下列詩(shī)句所使用的修辭手法。（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（比喻）（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）（3）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（反問(wèn)）10.根據(jù)原文內(nèi)容填空。（1）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（2）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。（4）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（5）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。11.根據(jù)意思寫出含有“手”字的成語(yǔ)。（1）形容敏捷—（眼疾手快）（2）形容聰穎—（心靈手巧）（3）形容高興—（手舞足蹈）（4）形容兇狠—（心狠手辣）（5）形容順利—（得心應(yīng)手）（6）形容親密—（情同手足）（7）形容驚慌—（手忙腳亂）（8）形容醫(yī)術(shù)高明—（妙手回春）12.將下面有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。A.春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物a.綠柳展枝舞春風(fēng)B.嶺上梅花迎歲早b.堤邊楊柳得春先C.蠟梅吐芳迎紅日c.紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山13.依次填入橫線處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）葡萄種下去的時(shí)候，枯枝一根，只擔(dān)心它抽不出葉來(lái)。_____那葉片淡綠，曲折有致的邊沿卻鑲了一圈紫紅，還沒看見葡萄，人的口水就被引出來(lái)了?、倌侨最^褐色，小小的一點(diǎn)，粗心的話簡(jiǎn)直看不出來(lái)。②終于在一個(gè)彎節(jié)處，頂出一個(gè)茸頭來(lái)，過(guò)幾天，又一個(gè)?、垡?yàn)閾?dān)心，每天都殷勤察看。④幾場(chǎng)春雨一浸，老根發(fā)力了吧，茸頭一個(gè)抖擻，變成了葉片！A.③①②④B.②③④①C.③②①④D.②④①③14.照樣子，把句子補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一棵大樹，我將撒下一片陰涼；如果我是一泓清泉，我將滋潤(rùn)一方土地；如果我是一朵鮮花，我將散發(fā)一陣芳香；如果我是一片草地，我將獻(xiàn)出一片綠色。15.只要留心，生活處處有語(yǔ)文。最近一則短信引起轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，請(qǐng)閱讀，并從語(yǔ)言角度賞析這則短信使用的修辭手法及表達(dá)效果。這天氣實(shí)在太熱了：買了筐雞蛋，到家變小雞了！買了個(gè)涼席，一睡成電熱毯了！在路上遇到個(gè)陌生人，相識(shí)一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊吃，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條短信要是不轉(zhuǎn)，一會(huì)就餿啦?。?）修辭手法：夸張（2）表達(dá)效果：生動(dòng)幽默地突出了天氣的炎熱以及帶給人們的影響。（3）請(qǐng)你也續(xù)寫一句：例：冰淇淋得趕緊吃呀，小心一眨眼變成咖啡了！16.根據(jù)你積累的知識(shí)填空。（1）《伊索寓言》是世界上流傳最廣的寓言故事集之一，請(qǐng)你寫出其中富有代表性的兩則：《狼和小羊》和《農(nóng)夫和蛇》。請(qǐng)選擇一則說(shuō)說(shuō)它的寓意：《農(nóng)夫和蛇》：告訴我們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。（2）《少年閏土》出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。魯迅原名周樹人，他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，他的作品還有《朝花夕拾》《吶喊》等。（3）毛澤東《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”中所寫的魏武帝指的是《三國(guó)演義》里的曹操；《三國(guó)演義》中“過(guò)五關(guān)斬六將”的名將是關(guān)羽。（4）孔子是我國(guó)古代著名的教育家、思想家，但他卻很謙虛地說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！倍f(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”則闡述了學(xué)習(xí)和思，考的辯證關(guān)系，教育我們要講究學(xué)習(xí)方法。二、語(yǔ)言實(shí)踐。1.你的同學(xué)小明認(rèn)為當(dāng)今為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，漢字寫不好無(wú)所謂，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)一段話加以勸導(dǎo)。略2.讀一讀下面這段話，再分析他們的言外之意。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，賣蘿卜的小販和賣梨的小販競(jìng)相吆喝，招攬生意。賣蘿卜的吆喝：“快來(lái)買呀，梨樣兒的脆口?！辟u梨的也不甘示弱，他吆喝道：“來(lái)看一看呀，蘿卜的價(jià)兒?！边^(guò)路的行人聽了，都忍不住大笑。（1）賣蘿卜的：蘿卜很脆，好吃。（2）賣梨的：梨很便宜。3.“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?！⒁詾槿?，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！边@則寓言故事告訴我們的道理是：一些沒有真本領(lǐng)的人也會(huì)依仗別人的勢(shì)力欺壓他人。對(duì)這樣的人，我們要提高警惕。4.根據(jù)要求，填寫名著推薦表。推薦篇名作者最精彩的人物精彩人物的顯著特點(diǎn)（兩點(diǎn)）《西游記》吳承恩孫悟空他敢于斗爭(zhēng)，藐視一切封建權(quán)威；愛憎分明，疾惡如仇。三、閱讀理解。（一）非連續(xù)性文本閱讀。（9分）材料一：旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家?！堵糜翁斓亍凡牧隙鹤x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。材料三：作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬孫河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明?！堵绞澜缈瓷酱ā?.閱讀材料一，用幾個(gè)字概括主要內(nèi)容。（3分）答：旅游的意義。2.閱讀材料二，給下面的對(duì)聯(lián)選擇合適的下聯(lián)（A）（3分）上聯(lián)：登瑯琊山感受山水情致A.游黃鶴樓尋覓崔顥身影B.出沈陽(yáng)赴滁州念醉翁C.行萬(wàn)里路啟文化之旅D.白堤柳岸憶勤政愛民3.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）A.旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。B.在安徽滁州登臨瑯琊山，你會(huì)感受到白居易勤政愛民的情懷。C.長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。（二）陽(yáng)光的接力（16分）張夢(mèng)云山的深處有一片林子，林子的深處有幾間簡(jiǎn)陋的小屋。旁邊一間小屋的深處，有憂郁的她。這幾間小屋是這個(gè)貧困山村唯一的學(xué)校，她是這個(gè)學(xué)校唯一的老師，剛從城里來(lái)不久。她是當(dāng)?shù)厝诵哪恐械纳?。沒有人愿意到這個(gè)鬼地方來(lái)，而她來(lái)了，而且是主動(dòng)要求來(lái)的。在師范讀書的時(shí)候，這曾是她的夢(mèng)想。然而此刻，她卻躺在這間有些陰暗、潮濕的小屋的角落，一張簡(jiǎn)陋的木板床上。兩天了，不上課，也不吃喝。秀麗的臉龐失去了往日的神采，一雙秀麗的大眼睛也變得黯然神傷?，F(xiàn)實(shí)，像山一樣壓著她。她感到了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離的遙遠(yuǎn)。離開繁華的城市和美麗的校園，她覺得十分孤獨(dú)、失落。而這并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信箋上有斑斑淚痕。的確，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回淚。信是他寫的，她說(shuō)。他說(shuō)他非常愛她，希望她能馬上回到他的身邊，否則……他的口氣很堅(jiān)決，帶有點(diǎn)“最后通牒”的味道。而她，也是深愛著他的。她實(shí)在想不出，失去了他，自己還有什么。然而，她也漸漸發(fā)現(xiàn)，自己已離不開那些野花般的小臉，那一雙雙無(wú)邪的眼睛充滿渴望。她知道，他們真的需要她。她覺得，從未有過(guò)任何選擇像這般殘酷，令她痛苦、不安，久久難以決斷。她知道，此刻，林子外陽(yáng)光明媚。只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽(yáng)光里，然而她又覺得那條小路那么的漫長(zhǎng)，那陽(yáng)光是那么的遙遠(yuǎn)。而那陽(yáng)光又是那么的充滿誘惑。她自己也承認(rèn)，有幾次，她都動(dòng)了心。她真的有點(diǎn)動(dòng)心了……忽然，一片陽(yáng)光從窗外飛了進(jìn)來(lái)，劃過(guò)她的眼睛，輕輕地落在她的胸前，瑩瑩地晃動(dòng)，像一朵風(fēng)中盛開的雪蓮花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得異常的明亮。她驚訝地朝窗外望去。窗口，那個(gè)叫娟的聰明可愛的小女孩兒，她的學(xué)生、班長(zhǎng)，手里拿著一面小鏡子，陽(yáng)光正從鏡子里源源不斷地走近她。娟紅著臉說(shuō)：“老師，我們給您送陽(yáng)光來(lái)了?！彼D時(shí)明白了什么。陽(yáng)光要到達(dá)這間小屋，有很長(zhǎng)的路要走。她走下床來(lái)，打開了門。她看見，門外的那條林間小路上，每隔幾步便站著她的一個(gè)學(xué)生，他們手里都拿著一面鏡子，圓的、方的或破的，形狀各異，正進(jìn)行著一場(chǎng)陽(yáng)光的接力。陽(yáng)光在鏡子與鏡子間傳遞，最后來(lái)到她的面前。她突然感到一種深深的感動(dòng)，如初戀一般。她隱隱約約覺得，那陽(yáng)光已進(jìn)入她的血液、她的全身乃至她的靈魂，并將改變她的一生。凝望著孩子們，孩子們也凝望著她。他們發(fā)現(xiàn)，老師美麗的大眼睛里噙滿了淚水。驀地，她笑了，比陽(yáng)光還明亮，還燦爛。孩子們也笑了，歡呼聲在林子的上空回蕩?！巴瑢W(xué)們，上課啦！”1.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（2分）答：文章講了一位城市來(lái)的女老師為了山村孩子的未來(lái)，毅然放棄回城，留在山村從教的故事。2.“只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽(yáng)光里”暗示著只要離開山村，便能回城與男友重逢，并享受繁華的城市生活。（2分）3.品味畫線句中“陽(yáng)光”的不同含義。（6分）（1）而那陽(yáng)光又是那么的充滿誘惑。答：對(duì)城市生活和甜蜜愛情的向往。（2）老師，我們給您送陽(yáng)光來(lái)了。答：明亮燦爛的太陽(yáng)光線。（3）她隱隱約約覺得，那陽(yáng)光已進(jìn)入她的血液、她的全身乃至她的靈魂。答：山村孩子的淳樸善良帶給她的感動(dòng)。4.她放棄了“他”選擇孩子們，說(shuō)明了什么？（3分）答：為了山村孩子光明的未來(lái)，她愿意留下來(lái)，把自己的年華奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。（意思相近即可）5.文章以“陽(yáng)光的接力”為題，有什么含義？（3分）答：一代代甘于奉獻(xiàn)的山區(qū)老師把知識(shí)傳遞給那里的孩子，才使更多的山區(qū)孩子擁有了光明的未來(lái)。這是知識(shí)的接力、愛心的接力，也是希望的接力。（三）外婆和鞋（19分）席慕蓉我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又空了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊低?！澳阒牢覟槭裁瓷岵坏脕G掉它嗎？”這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過(guò)，我沒時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮墻外大聲地叫起來(lái)：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話?！币院?，每次上山時(shí)，外婆總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和（hehuo√）與舒適的感覺，不知道是院里下午的太