單元主旨＋思維導(dǎo)圖素材教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

單元主旨＋思維導(dǎo)圖素材教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“單元主旨＋思維導(dǎo)圖素材教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)”。具體涉及：

1.中國(guó)近代史：主要涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等事件。

2.世界近代史：主要涉及歐洲的文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)等事件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與中國(guó)古代史的知識(shí)聯(lián)系，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與清朝的衰落等。

2.與學(xué)生所學(xué)的地理、政治、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)的聯(lián)系，如工業(yè)革命與英國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮等。

3.與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，如五四運(yùn)動(dòng)與當(dāng)代中國(guó)青年的社會(huì)責(zé)任等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史和世界近代史的相關(guān)事件，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，理解歷史事件之間的關(guān)聯(lián)和影響。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)歷史事件進(jìn)行分析和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和批判性思維。

3.歷史解釋：通過(guò)分析歷史事件的原因、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀、全面的解讀。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物。

2.事件之間的關(guān)聯(lián)和影響，以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

難點(diǎn)：

1.史料的準(zhǔn)確解讀和分析。

2.對(duì)歷史事件的原因、過(guò)程和影響的深入理解。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如歷史地圖、視頻資料等，生動(dòng)直觀地展示歷史事件和人物，幫助學(xué)生形成清晰的歷史時(shí)空觀念。

2.通過(guò)小組討論、探究學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與歷史學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史解釋和分析能力。

3.組織史料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的實(shí)證意識(shí)和批判性思維。

4.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義和啟示，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)方法與策略1.采用講授法為主，系統(tǒng)地介紹中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物，以及事件之間的關(guān)聯(lián)和影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論和探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作研究歷史史料，提高歷史解釋和分析能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如歷史地圖、視頻資料等，以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生深入理解歷史事件的原因、過(guò)程和影響。

4.通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念。

5.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，進(jìn)行家國(guó)情懷教育，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義和啟示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是“單元主旨＋思維導(dǎo)圖素材教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將對(duì)中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。希望大家能夠積極參與，共同探討歷史事件的關(guān)聯(lián)和影響。

2.講授內(nèi)容

首先，我將為大家系統(tǒng)地介紹中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物，以及事件之間的關(guān)聯(lián)和影響。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，并做好筆記。

3.小組討論

接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我所講的內(nèi)容，結(jié)合課本，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等事件的原因、過(guò)程和影響。每個(gè)小組選擇一個(gè)事件，進(jìn)行深入討論。

4.探究學(xué)習(xí)

在小組討論的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)歷史事件，通過(guò)查閱史料、分析史料，對(duì)事件的原因、過(guò)程和影響進(jìn)行更深入的研究。

5.多媒體展示

在探究學(xué)習(xí)完成后，每個(gè)小組將利用多媒體手段，如歷史地圖、視頻資料等，展示自己的研究成果。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并在課后進(jìn)行交流和討論。

6.總結(jié)與反思

在全部展示結(jié)束后，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行總結(jié)與反思。我們將回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歷史事件的關(guān)聯(lián)和影響，并思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義和啟示。

7.家國(guó)情懷教育

最后，我們將進(jìn)行家國(guó)情懷教育。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考?xì)v史事件與當(dāng)代中國(guó)的關(guān)系，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。拓展與延伸1.推薦閱讀

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物。為了進(jìn)一步深入理解這些歷史事件，我向大家推薦以下閱讀材料：

-《中國(guó)近代史》人民出版社出版，作者：王選

-《世界近代史》人民出版社出版，作者：徐立平

-《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)近代史》作者：林增平

-《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》作者：王慶成

-《戊戌變法》作者：梁?jiǎn)⒊?/p>

-《辛亥革命》作者：陳天華

-《五四運(yùn)動(dòng)》作者：胡適

2.課后探究

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀以上推薦材料，并結(jié)合課本內(nèi)容，深入研究中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物。同時(shí)，鼓勵(lì)大家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，可以查閱其他相關(guān)資料，擴(kuò)展自己的歷史知識(shí)。

3.思考與討論

在閱讀推薦材料和進(jìn)行課后探究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題，并組織小組討論：

-中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件和人物之間有哪些關(guān)聯(lián)和影響？

-這些歷史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)有何啟示？

-歷史事件中的杰出人物是如何影響歷史的進(jìn)程的？

-歷史事件中的普通人物是如何參與和影響歷史的？

4.成果展示

在課后自主學(xué)習(xí)和探究完成后，每個(gè)小組可以選擇一個(gè)歷史事件，利用多媒體手段，如歷史地圖、視頻資料等，制作展示材料，向全班同學(xué)展示自己的研究成果。請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備，展示自己的思考和收獲。

5.總結(jié)與反思

在全部展示結(jié)束后，我們將進(jìn)行總結(jié)與反思。我們將回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歷史事件的關(guān)聯(lián)和影響，并思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義和啟示。希望大家能夠通過(guò)拓展與延伸的學(xué)習(xí)，更深入地理解歷史，豐富自己的知識(shí)體系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段：通過(guò)歷史地圖、視頻資料等多媒體手段，生動(dòng)直觀地展示歷史事件和人物，幫助學(xué)生形成清晰的歷史時(shí)空觀念。

2.開(kāi)展小組討論和探究學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與歷史學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史解釋和分析能力。

3.強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷教育：結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，進(jìn)行家國(guó)情懷教育，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義和啟示，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)史料的準(zhǔn)確解讀和分析能力有待提高。

2.學(xué)生對(duì)歷史事件的原因、過(guò)程和影響的深入理解不夠。

3.部分學(xué)生在小組討論和探究學(xué)習(xí)中參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)史料實(shí)證教育：通過(guò)組織史料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的實(shí)證意識(shí)和批判性思維，提高學(xué)生對(duì)史料的準(zhǔn)確解讀和分析能力。

2.深化歷史事件理解：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)和多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件的原因、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

3.提高學(xué)生參與度：通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣、小組合作等方式，提高學(xué)生在小組討論和探究學(xué)習(xí)中的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，繪制中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件思維導(dǎo)圖，要求列出事件名稱、原因、過(guò)程和影響。

答案示例：

中國(guó)近代史思維導(dǎo)圖：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：英國(guó)對(duì)中國(guó)鴉片貿(mào)易的需求，清朝政府的禁止，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，簽訂《南京條約》。

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：清朝政府的腐敗，民眾生活的困苦，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義，建立太平天國(guó)，天京事變，運(yùn)動(dòng)失敗。

世界近代史思維導(dǎo)圖：

-文藝復(fù)興：意大利的興起，人文主義的傳播，藝術(shù)、科學(xué)、政治的發(fā)展。

-宗教改革：馬丁·路德提出抗議，宗教改革的浪潮，新教的產(chǎn)生。

2.選擇一個(gè)中國(guó)近代史或世界近代史的重要事件，撰寫(xiě)一篇500字左右的短文，闡述事件的原因、過(guò)程和影響。

答案示例（以中國(guó)近代史的五四運(yùn)動(dòng)為例）：

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因主要有三個(gè)方面：一是中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗，引發(fā)了民眾的憤怒；二是國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的鎮(zhèn)壓，加劇了民眾的反抗情緒；三是新文化運(yùn)動(dòng)的思想啟蒙，使學(xué)生們對(duì)封建主義和帝國(guó)主義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程分為兩個(gè)階段：第一階段是1919年5月4日學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，學(xué)生們舉行示威游行，高呼口號(hào)，要求收回山東權(quán)益；第二階段是6月3日后，五四運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到上海，工人階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)的主力，五四運(yùn)動(dòng)取得了更加廣泛的勝利。

五四運(yùn)動(dòng)的影響深遠(yuǎn)：一是它是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始；二是它促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件；三是它推動(dòng)了文化思想的解放，為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.分析本節(jié)課所學(xué)的中國(guó)近代史和世界近代史的重要事件，討論它們對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和意義。

答案示例：

中國(guó)近代史的重要事件如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等，啟示我們要堅(jiān)持國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和封建主義的束縛。同時(shí)，這些事件也讓我們認(rèn)識(shí)到改革的重要性，要不斷推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

世界近代史的重要事件如文藝復(fù)興、宗教改革、工業(yè)革命等，啟示我們要重視人文主義的思想，尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)。同時(shí)，這些事件也讓我們認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步和社會(huì)的變革，要積極擁抱新的時(shí)代和挑戰(zhàn)。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，討論歷史事件中的杰出人物是如何影響歷史的進(jìn)程的。

答案示例：

在歷史事件中，杰出人物往往起到了關(guān)鍵的作用。例如，在五四運(yùn)動(dòng)中，胡適、陳獨(dú)秀等知識(shí)分子積極推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為中國(guó)社會(huì)的變革提供了思想支持。在辛亥革命中，孫中山等革命家提出了