第五單元水平測試（單元測試）-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版

第五單元水平測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(12分)()負(fù)()嚨shuāijiāopíngzhàngxiánjiēnánkānqī()待hóu諸()()()()()二、選擇題。(18分)1.下列詞語中，注音有誤的一項是()A.絆倒(bān)B.腳腕(wàn)C.監(jiān)視(jiān)D.揩眼淚(kāi)2.下列詞語中，含有錯別字的一項是A.踮腳B.刷槳C.格局D.半信半疑3.下列詞語中，“疾”字的意思與“眼疾手快”中“疾”字意思相同的一項是()A.疾言厲色B.積勞成疾C.疾惡如仇D.深惡痛疾4.“雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?！本渲衅普厶柋硎?)A.話題的轉(zhuǎn)換B.聲音的延長C.行文中的解釋說明D.事項列舉分承5.下列各句中，沒有語病的一項是A.樹上結(jié)滿了許多又大又紅的桃子。B.近年來，我們的生活水平和環(huán)境有了很大的改善。C.讀了《摔跤》，使我認(rèn)識了一個頑皮、機敏的小嘎子。D.《刷子李》這篇文章是馮驥才寫的。6.下列說法不正確的一項是()A.“這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的?！边@句話總結(jié)全文，點出祥子的特點——像一棵挺脫的樹。B.《刷子李》教育人們，本事是靠勤學(xué)苦練得來的，有本事才能有尊嚴(yán)，一個人要不斷地挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、完善自己。C.“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，這是對嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的描寫，形象地表現(xiàn)了他留戀親人，不肯離世的悲涼心境。D.“小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?！睆倪@句話中的“仿佛”一詞可以看出小嘎子“很占了上風(fēng)”只是暫時的、表面的。三、寫出下列句子所使用的描寫人物的方法。(5分)1.小嘎子圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。2.他臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。3.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”4.聽到這個消息，我好像頓時掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。()5.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。()四、按要求寫句子。(3分)1.師傅的這手絕活的訣竅，曹小三哪里看得出來?(改為陳述句)2.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(用加點詞仿寫比喻句)3.《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓寫的。(在原句上修改病句)五、小練筆。(3分)課間十分鐘可謂是最精彩的時間，這個時間段可以發(fā)生很多事情，校園的安靜在這一刻被打破。請你在這段時間觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過的描寫人物的方法寫一寫他(她)。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.學(xué)習(xí)了本單元，我認(rèn)識了的小嘎子、的祥子、的嚴(yán)監(jiān)生和的刷子李。2.《他像一棵挺脫的樹》選自《》，作者是。小說講述了普通人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有的世態(tài)圖。3.《儒林外史》是清代寫的。在這部小說里，作家用的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。課文從中節(jié)選的《兩莖燈草》寫的是。4.刷子李是當(dāng)之無愧的“俗世奇人”，他的生存靠的是高超的技藝和過硬的本領(lǐng)，這本領(lǐng)是千錘百煉的結(jié)果，真是“”。(填一句俗語或名言)七、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)(一)刷子李(節(jié)選)(9分)①當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。②這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧?你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧?傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”③說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣?、芩⒆永羁粗苄∪l(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”⑤曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。1.用“”畫出文中的一個比喻句。這句話把比作，這是對曹小三的描寫，這個比喻句形象地表達了曹小三此刻的心情。(4分)2.你認(rèn)為刷子李是個怎樣的人?你佩服他嗎?為什么?(3分)3.曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到了什么?聯(lián)系全文談?wù)勀愕囊娊狻?2分)(二)親愛的,特雷西(14分)母親為兒子特雷西找出一件睡衣、一雙拖鞋、兩本書，想了想，又找出一個魔方。魔方是兒子最喜歡的玩具，即使閉上眼睛，他也能在極短的時間內(nèi)將徹底打亂的魔方復(fù)原。兒子22歲，非常聰明。兒子上前線，母親知道，那里需要的不是睡衣和拖鞋，而是鋼盔和子彈。不過，母親還是希望這些東西對兒子有用。在戰(zhàn)斗的縫隙，兒子可以穿上睡衣和拖鞋，然后倚著戰(zhàn)壕，讀兩頁書或者擰幾下魔方。母親將這些東西裝進一個紙箱，并在紙箱上寫下：親愛的，特雷西。旁邊的女兒靜靜地看著母親，說：“您好像還忘記了哥哥的抱枕?！薄芭?，抱枕?！蹦赣H說，“他會需要嗎?”“當(dāng)然?！迸畠赫f，“您給他寄去睡衣、拖鞋、魔方、書籍，還可以讓他睡得更舒適一些?！甭犕赀@句話，母親笑了。她把紙箱重新打開，然后去兒子的臥室取來抱枕。每天早晨，母親都會來到兒子的臥室，她有時知道兒子不在，有時會忘記兒子已經(jīng)開赴前線。她低喚著兒子的名字，她說，該起床了，特雷西。抱枕太大，她不得不換了一個更大的紙箱。她想紙箱寄到前線時，兒子也許在吃飯，也許在睡覺，也許在站崗，也許已經(jīng)沖出戰(zhàn)壕，身邊的子彈如同亂飛的蝗蟲。她重新在紙箱上寫下：親愛的，特雷西。這時，她看到一位穿著軍裝的士兵走進院子。士兵站下，挺得筆直，輕輕摁響門鈴。女兒跑過去，母親的心開始狂跳起來。她聽到士兵說：“我很遺……”她聽到女兒說：“你們一定搞錯了！”她聽到士兵說：“我們也希望如此……”她聽到女兒撕心裂肺的聲音：“哥！”她聽到士兵說：“對不起……”母親已經(jīng)抱起那個紙箱。如果沒人摁響門鈴，此時的母親應(yīng)該已經(jīng)走出小院，走上大街。母親的身體開始抖動，紙箱跌落地上，人坐在椅子上。她用手捂住臉，整個人都在戰(zhàn)栗。很久以后，母親站起來，重新抱起那個紙箱。她擠過她的女兒。女兒坐在沙發(fā)上，手里捏著一張早已被淚水打濕的訃聞。母親掃了一眼，看到那個令她日夜?fàn)繏斓拿帧乩孜?。她擠過士兵的身體。她沖他凄然一笑。她說：“謝謝你。”“請相信，我同您一樣悲傷?！笔勘χ鄙眢w。母親再笑笑，走出小院，走上大街。天氣很晴朗，陽光很明媚，街上很熱鬧，城市很繁華。母親抱著紙箱，一直走，一直走，一直走……終于，她將紙箱重新放上桌子，她對面前的士兵說：“我想給我前線的兒子寄一個包裹?！笔勘纯醇埾渖系拿郑み^頭跟另一個士兵悄悄耳語。士兵轉(zhuǎn)過頭對母親說：“您確定嗎?”母親說：“是的。我想給他寄去一件睡衣，一雙拖鞋，一個魔方，兩本書，還有一個抱……”“太太，我知道這很殘忍，不過，我很遺憾地告訴您，您的兒……”“別跟我說這些。”母親低下了身子，“求你，別跟我說這些。我只想給他寄一個包裹：一件睡衣，一雙拖鞋，一個魔方，兩本書，還有一個抱……”士兵盯著母親，母親一頭白發(fā)，一襲黑衣。士兵咬了咬嘴唇說：“好的，您可以再檢查一遍您兒子的名字。他是特雷西嗎?”“特雷西。親愛的，特雷西?！笔勘障录埾?，在一份表格上鄭重地寫下：親愛的，特雷西。士兵抬起頭，立正，然后為素不相識的母親，緩緩地行一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。1.對“天氣很晴朗，陽光很明媚，街上很熱鬧，城市很繁華”這一句的表達效果，下列體會最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.強調(diào)當(dāng)時的氣候適宜，城市發(fā)達。B.抒發(fā)母親走上大街的所見所感。C.介紹母親寄包裹的時間、地點。D.反襯母親失子而悲痛欲絕的心情。2.下列對描寫母親外貌、神態(tài)、言行的語句體會不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.“母親一頭白發(fā)，一襲黑衣”，白發(fā)人送黑發(fā)人，母親內(nèi)心無比哀痛。B.母親沖士兵“凄然一笑”，到走出小院時卻“再笑笑”，說明她已經(jīng)釋懷。C.母親“一直走，一直走，一直走……”，是因為她沉浸在失去兒子的悲痛中不能自已。D.母親堅持給犧牲了的兒子寄包裹，是因為兒子永遠活在她心里，永遠不會離開。3.短文為什么要以《親愛的，特雷西》為題?下列理解不準(zhǔn)確的一項是(2分)()A.表明當(dāng)?shù)氐姆Q呼習(xí)慣。B.貫穿全文，表明了行文線索。C.表達了母親對兒子深沉的愛。D.強調(diào)了母親對兒子無比思念。4.文中出現(xiàn)了五次“她聽到……”，這樣寫有什么好處?(3分)5.文章除了塑造了母親的形象，也塑造了特雷西這一人物形象。你認(rèn)為他是個什么樣的人?(3分)6.讀了這篇文章，你有什么感想?(2分)八、習(xí)作表達。(25分)題目：有，真好提示：你很幸運，也很幸福，一路上有愛相伴。親人、鄰居、老師、同學(xué)……總會有一個人、一件事，留在你的記憶里?；貞浺幌?，那件事發(fā)生在怎樣的環(huán)境里?發(fā)展變化的經(jīng)過怎樣?先把題目補充完整，然后完成習(xí)作。注意內(nèi)容具體，感情真實，學(xué)習(xí)運用一些表達方法。不少于450字。第五單元水平測試一、欺期喉侯摔跤屏障銜接難堪二、1.A2.B3.A4.C5.D6.C三、1.動作描寫2.外貌描寫3.神態(tài)、語言描寫4.心理描寫5.神態(tài)、動作描寫四、1.師傅的這手絕活的訣竅，曹小三看不出來。2.